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明确指导思想办出学校特色打造中等职业教育的品牌: 1; 作者沈祖尧《中国职业技术教育》北大核心 2005年第5期32-33,共2页; 近些年由于大学扩招,许多学生都报考了普通高中,中等职业学校在夹缝中求生存.如何面对这样的状况?我认为我们应该要做出自己的特色.下面讲一讲我们学校的特色.; 关键词学校特色中等职业教育大学扩招中等职业学校指导思想学生普通高中品牌状况生存; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建岗位实务导向型课程体系培养社会人职业人岗位人被引量：4: 2; 作者常莲王大喆徐悦《中国职业技术教育》北大核心 2005年第13期40-42,共3页; 我校工业与民用建筑专业被北京市教委确定为全市中职学校课程体系整体改革试点专业.4年来,我们以建设现代化标志专业为契机,以工民建课程改革为突破口,全面深化学校教育教学改革,取得了丰硕成果.; 关键词课程体系导向型职业人社会人岗位实务培养教育教学改革北京市教委现代化标志试点专业整体改革中职学校建筑专业课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

通用能力与实训课程──中等职业教育课程改革的思考被引量：15: 3; 作者张述勇《中国职业技术教育》 2000年第10期19-21,共3页; 关键词中等职业教育课程改革教学过程教书育人; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈体育教学中“想象法”的运用: 4; 作者谭惜春《教学与管理（中学版）》 2001年第6期70-71,共2页; 关键词体育教学过程想象法课外体育活动体育学习体育知识体育运动动作学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

一校三制: 5; 作者沈祖尧王太吉尹桦《教育与职业》北大核心 2005年第34期44-45,共2页; 一制:从后勤社会化入手北京城市建设学校在2002年对后勤人员包括总务、基建、膳食、医务、安全保卫的负责同志和一般工作人员进行管理体制改革,当时为他们制定了两条"出路":; 关键词后勤社会化后勤人员城市建设体制改革工作人员安全保卫学校; 在线阅读下载PDF 职称材料

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