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1+1+1>3:解读北京古城中学每班三位班主任制度
1
作者
曹彥彥
《中小学管理》
北大核心
2012年第10期14-16,共3页
为了突破每班仅设一位班主任的局限,北京古城中学每班都配备三位班主任:学业班主任,是学生学业成长的引路人;心理班主任,是孩子精神安全的守护神;体育班主任,是强健学生身体的指导者。三位班主任携手为学生搭建了幸福之门。
关键词
班主任工作制度
班主任管理
学业班主任
心理班主任
体育班主任
北京古城中学
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职称材料
大概念统领下的大单元教学设计与实践——以“分子结构与性质”为例
被引量：
9
2
作者
王晓军
郑华
+1 位作者
赵晓冉
佟文丰
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第6期53-59,共7页
大概念是引领单元教学变革的核心理念,基于大概念的学习单元重构,有利于教师把握教学内容的本质和落实学生核心素养的培养目标。从大概念的确定与解构、教学目标的确定、学习活动的设计与评价等方面设计与实施“分子结构与性质”章节的...
大概念是引领单元教学变革的核心理念,基于大概念的学习单元重构,有利于教师把握教学内容的本质和落实学生核心素养的培养目标。从大概念的确定与解构、教学目标的确定、学习活动的设计与评价等方面设计与实施“分子结构与性质”章节的教学,尝试抽提大概念统领下大单元教学的设计策略和一般方法。
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关键词
大概念
大单元教学
“教、学、评”一体化
分子结构与性质
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职称材料
奇迹,来自科教兴国
3
作者
梅寒
《人民论坛》
1997年第1期66-66,共1页
如果不是亲眼所见,我不会相信会有比脸盆还要大的马铃薯。1996年九月底,我去参观了“全国星火计划实施十周年‘八五’农业科技攻关成果展览。”走进展厅,迎面看到的是大型转台,上面摆满了农业优良品种。那雪白雪白的是天津小站米;金灿...
如果不是亲眼所见,我不会相信会有比脸盆还要大的马铃薯。1996年九月底,我去参观了“全国星火计划实施十周年‘八五’农业科技攻关成果展览。”走进展厅,迎面看到的是大型转台,上面摆满了农业优良品种。那雪白雪白的是天津小站米;金灿灿的是北大荒玉米;乌黑乌黑的是陕西芝麻;还有碧绿的青豆,紫红的小豆,真是五颜六色。它们和油亮的土地一起编织出一幅祖国欣欣向荣,科技蒸蒸日上的壮丽图画。 在一块沙土地的模盘上,有着几个比脸盆还要大的马铃薯。我用双手抱起一个,哦,可真沉! 足有十几斤重。讲解员告诉我。
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关键词
科教兴国
诺贝尔科学奖
马铃薯
讲解员
诺贝尔奖
每年递增
科技人员
沙土地
农业科技
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职称材料
“基因表达的调控——转基因沉默”复习教学设计
4
作者
金莉
吴春萍
《生物学教学》
2021年第2期33-36,共4页
本节课利用真实的科学研究案例创设情境进行教学,以深色紫花矮牵牛和浅色紫花矮牵牛的培育为主线,引导学生发现和了解转基因沉默现象、基因沉默现象,加深对"基因表达的调控"的认识,并让学生在不断应用已学知识解决实际问题的...
本节课利用真实的科学研究案例创设情境进行教学,以深色紫花矮牵牛和浅色紫花矮牵牛的培育为主线,引导学生发现和了解转基因沉默现象、基因沉默现象,加深对"基因表达的调控"的认识,并让学生在不断应用已学知识解决实际问题的过程中提升探究能力、发展科学思维,进一步树立稳态与平衡观、进化与适应观。
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关键词
基因表达的调控
转基因沉默
情境教学
高三复习课
高中生物学
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职称材料
题名
1+1+1>3:解读北京古城中学每班三位班主任制度
1
作者
曹彥彥
机构
北京古城中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2012年第10期14-16,共3页
文摘
为了突破每班仅设一位班主任的局限,北京古城中学每班都配备三位班主任:学业班主任,是学生学业成长的引路人;心理班主任,是孩子精神安全的守护神;体育班主任,是强健学生身体的指导者。三位班主任携手为学生搭建了幸福之门。
关键词
班主任工作制度
班主任管理
学业班主任
心理班主任
体育班主任
北京古城中学
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
大概念统领下的大单元教学设计与实践——以“分子结构与性质”为例
被引量：
9
2
作者
王晓军
郑华
赵晓冉
佟文丰
机构
北京
教育学院石景山分院
北京
市第九
中学
北京
市景山学校远洋分校
北京
市
古城
中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第6期53-59,共7页
基金
北京市十三五教育科学规划重点课题“学习进阶视域下的高中化学核心观念的实践研究”(课题编号:CADA18079)的阶段性研究成果。
文摘
大概念是引领单元教学变革的核心理念,基于大概念的学习单元重构,有利于教师把握教学内容的本质和落实学生核心素养的培养目标。从大概念的确定与解构、教学目标的确定、学习活动的设计与评价等方面设计与实施“分子结构与性质”章节的教学,尝试抽提大概念统领下大单元教学的设计策略和一般方法。
关键词
大概念
大单元教学
“教、学、评”一体化
分子结构与性质
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
奇迹,来自科教兴国
3
作者
梅寒
机构
北京古城中学
出处
《人民论坛》
1997年第1期66-66,共1页
文摘
如果不是亲眼所见,我不会相信会有比脸盆还要大的马铃薯。1996年九月底,我去参观了“全国星火计划实施十周年‘八五’农业科技攻关成果展览。”走进展厅,迎面看到的是大型转台,上面摆满了农业优良品种。那雪白雪白的是天津小站米;金灿灿的是北大荒玉米;乌黑乌黑的是陕西芝麻;还有碧绿的青豆,紫红的小豆,真是五颜六色。它们和油亮的土地一起编织出一幅祖国欣欣向荣,科技蒸蒸日上的壮丽图画。 在一块沙土地的模盘上,有着几个比脸盆还要大的马铃薯。我用双手抱起一个,哦,可真沉! 足有十几斤重。讲解员告诉我。
关键词
科教兴国
诺贝尔科学奖
马铃薯
讲解员
诺贝尔奖
每年递增
科技人员
沙土地
农业科技
分类号
F323.3 [经济管理—产业经济]
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题名
“基因表达的调控——转基因沉默”复习教学设计
4
作者
金莉
吴春萍
机构
北京
市
古城
中学
北京
市京源学校
出处
《生物学教学》
2021年第2期33-36,共4页
文摘
本节课利用真实的科学研究案例创设情境进行教学,以深色紫花矮牵牛和浅色紫花矮牵牛的培育为主线,引导学生发现和了解转基因沉默现象、基因沉默现象,加深对"基因表达的调控"的认识,并让学生在不断应用已学知识解决实际问题的过程中提升探究能力、发展科学思维,进一步树立稳态与平衡观、进化与适应观。
关键词
基因表达的调控
转基因沉默
情境教学
高三复习课
高中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
1+1+1>3:解读北京古城中学每班三位班主任制度
曹彥彥
《中小学管理》
北大核心
2012
0
在线阅读
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职称材料
2
大概念统领下的大单元教学设计与实践——以“分子结构与性质”为例
王晓军
郑华
赵晓冉
佟文丰
《化学教学》
CAS
北大核心
2022
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
奇迹,来自科教兴国
梅寒
《人民论坛》
1997
0
在线阅读
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职称材料
4
“基因表达的调控——转基因沉默”复习教学设计
金莉
吴春萍
《生物学教学》
2021
0
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职称材料
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