华裔留学生文化教学改革初探——以北京华文学院为例

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作者 姚敏 《语文建设》 北大核心 2018年第6Z期63-65,共3页

一中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出,到2025年,中华优秀传统文化传承发展体系基本形成,研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果,具有中... 一中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出,到2025年,中华优秀传统文化传承发展体系基本形成,研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果,具有中国特色、中国风格、中国气派的文化产品更加丰富,文化自觉和文化自信显著增强,国家文化软实力的根基更为坚实,中华文化的国际影响力明显提升。 展开更多

关键词 教学改革 学生文化 中华优秀传统文化 文学院 中共中央办公厅 国家文化软实力 北京 华裔

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毛里求斯华人客家话的历史传承及演变类型 被引量：1

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作者 邢欣 郭安 《语言战略研究》 北大核心 2025年第2期36-44,共9页

毛里求斯华人以客家人为主,客家话是当地华人的祖语。该国因没有单一的原住民族群和主体语言,形成了多样化移民族群、多语并存的社会语言结构,华人祖语的传承也呈现出独特的方式和类型。我们在资料收集和随机访谈基础上,归纳出当地客家... 毛里求斯华人以客家人为主,客家话是当地华人的祖语。该国因没有单一的原住民族群和主体语言,形成了多样化移民族群、多语并存的社会语言结构,华人祖语的传承也呈现出独特的方式和类型。我们在资料收集和随机访谈基础上,归纳出当地客家话传承的3种连续统演变方式:(1)客家话代际连续统演变,按代际流利度分为7个等级,目前家庭客家话传承处于递减式微中;(2)多语习得连续统演变,以语言习得种类多少为等级分为单语人、双语人和多语人连续统,其中双语和多语掌握者在语种选择上又形成差异;(3)客家话传承与普通话发展连续统演变,包括客家话→客家话+普通话→普通话3个演变过程。由此总结出当地客家话的独特传承类型——多语融合类型,并从家庭、学校教育、文化和传播4个影响因素揭示了这一传承类型的形成原因。 展开更多

关键词 毛里求斯华人 客家话 华语传承 连续统演变 传承类型

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国际学界关于ChatGPT语言能力的争论与思考 被引量：2

3

作者 时仲 田英慧 司富珍 《语言战略研究》 北大核心 2025年第1期75-86,共12页

随着ChatGPT为代表的大语言模型在应用方面取得极大成功,语言官能是否为人类独有的问题引起热议,国际学界形成两个对立的阵营。一方认为,大语言模型语言理解和产出方面达到了媲美人类的水准,对乔姆斯基的语言学理论提出了挑战,甚至足以... 随着ChatGPT为代表的大语言模型在应用方面取得极大成功,语言官能是否为人类独有的问题引起热议,国际学界形成两个对立的阵营。一方认为,大语言模型语言理解和产出方面达到了媲美人类的水准,对乔姆斯基的语言学理论提出了挑战,甚至足以取代生成语法的语言学理论地位。另一方则认为,人类语言习得“刺激贫乏”但生成能力惊人,而大语言模型“学习”语言依靠输入海量数据,因此,它无法对人类语言的本质问题给出合理性解释,在语言的核心属性方面与人类语言官能存在本质区别。不少实证测试也对夸大大语言模型在语言学理论中的地位的观点进行了批判。本文认为,对这一问题的讨论,首先应思考如下问题:(1)区分科学理论建构与工程应用;(2)对“可能的语言”与“不可能的语言”的区分做出原则性的预测与解释;(3)探讨自然语言习得“刺激贫乏”与大语言模型依靠“豪华型”海量数据之对立背后的深层原因;(4)对句法在人类语言和大语言模型中的地位进行更多维度和更系统的对比评测。 展开更多

关键词 ChatGPT 大语言模型 刺激贫乏 可能的语言 不可能的语言

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海外华文教师的胜任特征及其模型研究 被引量：6

4

作者 盛继艳 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第2期180-188,共9页

海外华文教育的特殊性对华文教师的胜任力提出了更广维度、更深层次的要求。文章综合多种胜任特征研究的方法和思路,专访了12位深耕海外华文教育的杰出华校校长,运用“冰川模型”理论,从动机态度、个性特质、自我概念、技能和知识素养... 海外华文教育的特殊性对华文教师的胜任力提出了更广维度、更深层次的要求。文章综合多种胜任特征研究的方法和思路,专访了12位深耕海外华文教育的杰出华校校长,运用“冰川模型”理论,从动机态度、个性特质、自我概念、技能和知识素养五个维度,对访谈关键信息进行了分析和归纳,得出由7个模块29项特征构成的海外华文教师胜任特征模型,并以海外华文教师的培养与培训为例,就该模型的应用提出建议。 展开更多

关键词 海外华文教师 胜任特征 胜任特征模型

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华文教育中的家庭语言政策驱动机制和影响分析 被引量：14

5

作者 白娟 《语言战略研究》 2019年第4期81-89,共9页

本文以半结构式访谈和个人民族志材料为依据,剖析华裔祖语生视角下家庭语言政策对其祖语保持的影响,从而揭示家庭语言政策在华文教育中的重要作用,认为家庭语言政策实际上是华文教育的原生驱动力。今后在华文教育规划和政策实施中,应当... 本文以半结构式访谈和个人民族志材料为依据,剖析华裔祖语生视角下家庭语言政策对其祖语保持的影响,从而揭示家庭语言政策在华文教育中的重要作用,认为家庭语言政策实际上是华文教育的原生驱动力。今后在华文教育规划和政策实施中,应当在促进华人华侨家庭的语言意识、增加面向华侨华人家庭的华文教育资源供给以及加强家庭语言政策研究等方面有所侧重。本文也为在强势语言环境下开展弱势语言教育提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 访谈 民族志 华文教育 家庭语言政策

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中国华文教育政策的沿革 被引量：4

6

作者 姚敏 《语言战略研究》 2017年第1期41-48,共8页

中国政府从清末开始关注海外华文教育,并开创了国内侨生教育的先河。此后,政府方面一直关注华文教育并出台了相应的政策措施。本文梳理了晚清至今出台的华文教育政策和措施,根据不同阶段华文教育的发展特点进行了分期,分析了政策发布的... 中国政府从清末开始关注海外华文教育,并开创了国内侨生教育的先河。此后,政府方面一直关注华文教育并出台了相应的政策措施。本文梳理了晚清至今出台的华文教育政策和措施,根据不同阶段华文教育的发展特点进行了分期,分析了政策发布的历史背景、国内外形势以及政策特点。 展开更多

关键词 华文教育 华侨教育 华文教育政策

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家庭语言规划在华文教育中具有重要的地位 被引量：2

7

作者 白娟 《语言战略研究》 2017年第6期87-87,共1页

华文教育肩负传承中华语言文化的使命,其发展历程与华侨华人的家庭语言规划密切相关。华人家庭的家庭语言规划,涉及家庭核心成员或权威成员如何看待语言的角色和价值,进而影响其语言选择——这是语言传承的关键,为维护语言选择。

关键词 语言规划 华文教育 华侨华人

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对孔子学院国际传播战略的思考 被引量：4

8

作者 张德瑞 《学术前沿》 CSSCI 2016年第4期61-67,95,共8页

以汉语教学和事实传播来表达中国国情、诠释国家政策的孔子学院,对于传播中华文化、开展公共外交、构建国家形象及掌握国际话语权等,都起到了非常大的促进作用。但孔子学院在快速发展中也出现了一些不容忽视的现实问题。摒弃发展孔子学... 以汉语教学和事实传播来表达中国国情、诠释国家政策的孔子学院,对于传播中华文化、开展公共外交、构建国家形象及掌握国际话语权等,都起到了非常大的促进作用。但孔子学院在快速发展中也出现了一些不容忽视的现实问题。摒弃发展孔子学院的官方背景,明确孔子学院传播中国文化的具体内涵,分析当前国际文化传播过程中可能遇到的挑战,借鉴世界其他国家语言文化传播战略,厘清以什么样的渠道和机制传播中国文化,是我们当下亟待解决的重大课题。 展开更多

关键词 孔子学院 中华文化 传播战略

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浅谈中国民族音乐在华文教育中普及推广的重要意义

9

作者 田路 《音乐创作》 北大核心 2009年第4期176-176,共1页

华侨华人是中华民族在海外的延伸和有机组成部分，是我国同世界各国友好交往与合作交流的重要桥梁，也是促进世界和平与发展的重要力量。随着华侨华人的大量产生和国际影响的扩大，华侨华人的历史和现状越来越受到中外学者和政界的重视... 华侨华人是中华民族在海外的延伸和有机组成部分，是我国同世界各国友好交往与合作交流的重要桥梁，也是促进世界和平与发展的重要力量。随着华侨华人的大量产生和国际影响的扩大，华侨华人的历史和现状越来越受到中外学者和政界的重视。俗话说，“有海水的地方就有中国人”，华侨华人遍布全球。 展开更多

关键词 中国民族音乐 华文教育 世界和平与发展 华侨华人 有机组成部分 中华民族 合作交流 友好交往

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WTO教育服务贸易背景下海外华文师资培训模式的思考

10

作者 芦洁 《教育与职业》 北大核心 2010年第26期45-46,共2页

文章在阐述WTO教育服务贸易的基本情况和海外华文教师队伍现状的基础上，分析了以WTO教育服务贸易为导向的华文师资培训模式，为海外华文师资队伍的建设提供了思路。

关键词 WTO教育服务贸易 海外华文教师 师资培训模式

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民间谱志修编助力乡村文化振兴:竹里村个案 被引量：2

11

作者 周洪波 赵春燕 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期36-47,共12页

族谱村志修编与语言文字工作密切相关,是一项颇具前景的乡村语言产业。本研究将族谱村志修编视为一项语言政策与规划实践,以安徽省绩溪县竹里村族谱村志修编为案例,通过参与观察和深度访谈,考察各种社会力量如何参与其中、开展实践、产... 族谱村志修编与语言文字工作密切相关,是一项颇具前景的乡村语言产业。本研究将族谱村志修编视为一项语言政策与规划实践,以安徽省绩溪县竹里村族谱村志修编为案例,通过参与观察和深度访谈,考察各种社会力量如何参与其中、开展实践、产生效果。文章把竹里族谱村志修编过程划分为主体确认、实践和延展3个部分,依次从精英与群众、封闭与开放、文献与口述、群体与自我、血缘与地缘、无违与变动、纸媒与新媒、分迁与认同8个维度考察和梳理,这8组概念对应指涉上下、内外、书人、公私、亲疏、名实、新旧、分合8组力量关系。研究发现,谱志的修编,就是这些社会力量相互制衡、共同作用的过程和结果,而谱志修编在文化自觉与文化重建方面具有独特作用。故而从语言政策与规划角度提出3点建议:(1)立足新时代,吸收群众积极参与,调动其积极性、主动性和创造性;(2)古今并重,尤其要记录新时代进程,做大众自己的历史;(3)善用新形式,展示自然风景、民风民俗和特色美食,扩大文旅品牌知名度。 展开更多

关键词 谱志修编 文化振兴 语言政策 文化自觉 文化重建

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印尼三语学校可持续发展的问题及优化路径 被引量：2

12

作者 王琳 陈涛 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期85-96,共12页

近年来,教授印尼语、华语、英语3种语言的“三语学校”成为印度尼西亚传播华语与中华文化的新阵地,但在实现高质量发展目标过程中,表现出依赖外界、缺乏整体观与内生力的倾向。对20名三语学校相关人员进行深度访谈,借助NVivo 12软件对... 近年来,教授印尼语、华语、英语3种语言的“三语学校”成为印度尼西亚传播华语与中华文化的新阵地,但在实现高质量发展目标过程中,表现出依赖外界、缺乏整体观与内生力的倾向。对20名三语学校相关人员进行深度访谈,借助NVivo 12软件对访谈资料进行编码分析,发现影响三语学校可持续发展的关键因素可归纳为人类系统的组织因素、个人因素和非人类系统的物质因素、意识因素。受访者多重视人类行动者,对非人类因素更强调物质因素;对于核心行动者的认定则意见不一,但无疑应确定为校长及学校管理者(华文部主任)。三语学校可持续发展存在的问题是:异质行动者间需求、视角差异大,使发展网络处于离散状态;依赖外部条件扶持、缺乏内驱力,使发展网络处于低效状态;各行动者缺乏深度合作,使发展网络处于封闭状态。为实现印尼三语学校内源性发展的路径转型,建议:强化网络“节点”,提升发展支撑力;重塑网络功能,从横向功能整合、纵向层级整合等维度增强转型发展的内驱力及效力;发展网络关系,通过跨界深度整合,建构多元协同创新机制。 展开更多

关键词 印尼三语学校 可持续发展 优化路径

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从高考的核心功能看高考作文命题 被引量：1

13

作者 姜向荣 朱于国 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第11期147-153,共7页

高考作文命题,要落实立德树人的根本任务,要实现服务选才的基本功能,要服务引导教学的现实需求。在实现路径上,高考作文命题需立足高考的特定场合限制,处理好价值立意方面“显”与“隐”的关系;遵循科学性、高质量和公平性的原则,辩证... 高考作文命题,要落实立德树人的根本任务,要实现服务选才的基本功能,要服务引导教学的现实需求。在实现路径上,高考作文命题需立足高考的特定场合限制,处理好价值立意方面“显”与“隐”的关系;遵循科学性、高质量和公平性的原则,辩证处理开放和限制的问题;同时积极对接课标、教材与教学,实现教、学、评一体化。为此,新时代高考作文命题体现出凸显时代主题、注重情境创设和强化思维能力考查等趋势。 展开更多

关键词 语文 高考 作文命题 立德树人

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影响日本华裔学生祖语水平的非教学因素 被引量：1

14

作者 韦九报 王文豪 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期72-84,共13页

海外华裔学生祖语(中文)学习的研究与中文作为二语学习的研究相比,一个重大差异是:除了教学因素,还要重视非教学因素的影响。对日本某华校小学五年级到初中三年级(11~15岁)学生的调查分析,和对华文教师、华校管理者以及家长的访谈,证实... 海外华裔学生祖语(中文)学习的研究与中文作为二语学习的研究相比,一个重大差异是:除了教学因素,还要重视非教学因素的影响。对日本某华校小学五年级到初中三年级(11~15岁)学生的调查分析,和对华文教师、华校管理者以及家长的访谈,证实了在个体、家庭和社会三大方面存在着显著影响其祖语水平的8个非教学因素,分别是家庭祖语环境、性别、中国生活经历、华裔血缘、第一语言、国籍、出生地和在日世代,据此构建的预测模型可以解释其近四成的祖语水平差异。这一发现启发我们重新认识国际中文教育:着眼于“国际”,则中国国内只是国际中文教育的场所之一,中文作为祖语的教学应当与中文作为二语的教学一道成为国际中文教育的两大重点;着眼于“教育”,则包含语言学习、课堂教学、学习动机、个体背景、家庭环境、社会文化在内的一切因素,这些应为国际中文教育研究的“全领域”。 展开更多

关键词 日本华裔学生 祖语水平 非教学因素 预测模型

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论“分析性语言”研究眼光 被引量：34

15

作者 戴庆厦 闻静 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期1-8,共8页

分析性语言的研究,有不同于非分析性语言的特点。对其方法论的研究,不但有助于深入地挖掘、分析语言的特点,而且还有助于语言学的研究。本文以汉藏语系语言为例,依据作者及其他学者的调查研究经验,论述为什么要提出分析语的研究眼光,指... 分析性语言的研究,有不同于非分析性语言的特点。对其方法论的研究,不但有助于深入地挖掘、分析语言的特点,而且还有助于语言学的研究。本文以汉藏语系语言为例,依据作者及其他学者的调查研究经验,论述为什么要提出分析语的研究眼光,指出分析性语言特点的种种表现,提取分析性语言研究的三个切入点,并归纳分析性语言研究操作的策略。 展开更多

关键词 分析性 汉藏语 理论 方法

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汉语分裂句的焦点及其指派规律 被引量：7

16

作者 蔡永强 侯颖 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2017年第1期12-21,共10页

原则上,汉语分裂句中"是"和"的"之间的任何成分都可以被指派为信息焦点。汉语分裂句的焦点指派有两种基本形式:无标记指派和有标记指派;前者呈现为一种固定性特征,后者呈现为一种浮动性特征。不同语义角色在焦点的... 原则上,汉语分裂句中"是"和"的"之间的任何成分都可以被指派为信息焦点。汉语分裂句的焦点指派有两种基本形式:无标记指派和有标记指派;前者呈现为一种固定性特征,后者呈现为一种浮动性特征。不同语义角色在焦点的有标记指派过程中充当焦点的能力不同,形成一个被指派为焦点的强式等级序列:施事>方式>时间>场所>命题>原因>源点>受事>工具>范围>与事>{材料,主事,致事}>{感事,终点}>系事。同时,话题对汉语分裂句的焦点指派也表现出一定的制约性。 展开更多

关键词 汉语分裂句 语义角色 焦点 指派 标记

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马来西亚华人社会、华语社区与华语传承 被引量：23

17

作者 姚敏 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期11-18,共8页

马来西亚在华语传承方面积累了丰富的实践经验,堪称典范。马来西亚经历了从华人社会到华语社区的过程,马来西亚的华语社区和华语生活,保障了华语的活力和生命力,是马来西亚华语得到很好传承的重要途径。随着新技术的发展,数字经济时代... 马来西亚在华语传承方面积累了丰富的实践经验,堪称典范。马来西亚经历了从华人社会到华语社区的过程,马来西亚的华语社区和华语生活,保障了华语的活力和生命力,是马来西亚华语得到很好传承的重要途径。随着新技术的发展,数字经济时代的到来,马来西亚华语社区突破物理空间限制,华语传承模式也在悄然发生变化,新型华文传媒的作用更加凸显,华语的功能空间继续扩展,为马来西亚华语的传承与传播提供了新的动力。对马来西亚华语传承实践的研究有助于深化认识华语社区和华语传承的关系,可为全球华语传承提供重要参考。 展开更多

关键词 马来西亚 华人社会 华语社区 华语传承

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近地表地震地质复杂性的一种定量分析方法 被引量：3

18

作者 陈高祥 符力耘 +2 位作者 于更新 管西竹 葛双成 《地球物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2017年第3期1062-1072,共11页

复杂近地表散射衰减所有的地面观测波场,形成半随机半相干的近地表强散射噪音背景,弥漫整个炮集,淹没深层反射信号,是导致地震资料极低信噪比的主要原因.如何研究和评价近地表散射强度一直是石油勘探未解决的问题,这与起伏地表的粗糙度... 复杂近地表散射衰减所有的地面观测波场,形成半随机半相干的近地表强散射噪音背景,弥漫整个炮集,淹没深层反射信号,是导致地震资料极低信噪比的主要原因.如何研究和评价近地表散射强度一直是石油勘探未解决的问题,这与起伏地表的粗糙度、近地表速度横向变化和结构倾角分布密切相关.基于前期复杂近地表边界元法波动方程数值模拟研究,本文提出一种复杂近地表散射振幅矩阵方法来分析近地表散射强度.首先对复杂近地表结构进行边界元配置方法离散,根据边界积分方程生成矩阵方程.我们不求解该矩阵方程(涉及海量计算),只是利用矩阵分析技术来解析矩阵方程中的散射振幅系数矩阵,研究复杂近地表结构对不同频率波场的散射强度.该方法利用边界元对近地表结构几何特征的精确表征,研究起伏地表和非规则地质分界面对地震波传播的影响,由基本解及其在边界上的法向导数经过高斯数值积分计算得到的散射振幅系数矩阵,不仅描述了任意两点之间的相互影响,同时还刻画了边界形状特征的影响,为评价不同地质结构的散射强度提供了可能性.作为初步评价手段,我们采用矩阵元素总和与矩阵维数之比作为表征散射振幅系数矩阵散射特征的标量复杂系数,通过理论和实际模型测试,形成了一套行之有效、计算快速的近地表复杂性分析方法. 展开更多

关键词 近地表复杂性定量分析 散射振幅系数矩阵 边界元离散 标量复杂系数

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缅甸华语传承模式研究 被引量：16

19

作者 李春风 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期19-28,共10页

缅甸华语传承模式有4个发展阶段,南北两条传承链。缅北为:顺外传内-完全传承→顺外传内-传承受阻→顺外传内-传承复苏;缅南为:顺外传内-完全传承→顺外弃内-传承中断→顺外拾内-传承复苏→顺外传内-传承复苏。缅甸华语传承模式、华人与... 缅甸华语传承模式有4个发展阶段,南北两条传承链。缅北为:顺外传内-完全传承→顺外传内-传承受阻→顺外传内-传承复苏;缅南为:顺外传内-完全传承→顺外弃内-传承中断→顺外拾内-传承复苏→顺外传内-传承复苏。缅甸华语传承模式、华人与主体民族的语势和语言-文化适应关系构成的三要素变迁系统,其发展趋势是:“顺外传内-传承复苏”模式是缅甸华语传承的历史选择,“外势大于内势”是缅甸华语语势的客观趋势,同化是华-缅族语言文化关系的发展走向。国家语言政策对跨境移民群体语言文化有制衡作用,甚至对其走向起决定作用;经济价值是永恒的变量,是激发新生代华人传承华语的最主要动力;跨境移民群体语言文化被同化是不可避免的,要及时抢救挖掘海外华语资源;华人处理好语言认同、民族认同、国家认同的关系,能为中缅搭起互信互助的桥梁。 展开更多

关键词 华语传承 模式 变迁 语势 同化

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在京老年流动人口语言调查 被引量：8

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作者 范娟娟 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期55-67,共13页

老年人口流动现象已成为社会常态,但学界对老年流动人口语言状况的研究较少。对在京非务工经商型老年流动人口的语言能力、语言使用、语言态度、社会认同进行调查及访谈,发现融入北京意愿、受教育程度、学说普通话的起始时间对老年流动... 老年人口流动现象已成为社会常态,但学界对老年流动人口语言状况的研究较少。对在京非务工经商型老年流动人口的语言能力、语言使用、语言态度、社会认同进行调查及访谈,发现融入北京意愿、受教育程度、学说普通话的起始时间对老年流动人口的语言能力有显著的预测作用。老年流动人口来京后,语言能力显著高于来京前,在各种场域中使用普通话的频率都有所增高。老年流动人口对"乡音"的情感已经与普通话无明显差别。在京老年流动人口有其独特的语言特质,社会融入度与其普通话测试水平呈反向关系,而语言态度、身份认同度、来京时长则无显著影响。来京后的老年流动人口有着一致的语言认同,有共同遵守的语言规范,初步形成老年流动人口言语社区;城城流动与乡城流动形成了老年流动人口的子社区及相应的子言语社区。 展开更多

关键词 老年流动人口 语言能力 语言态度 语言使用 言语社区

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