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从“理论掌握群众”到“群众掌握理论”——兼论马克思主义理论教育的逻辑转向 被引量：7
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作者 丁贞栋 周伟婷 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期31-35,共5页
马克思主义理论教育不仅包含着“理论掌握群众”的逻辑,还包含着"群众掌握理论”的逻辑。"理论掌握群众”实质是理论武装,强调以科学理论为前提,以理论“灌输”为重点,以说服教育为关键;“群众掌握理论”实质是实践运用,强调... 马克思主义理论教育不仅包含着“理论掌握群众”的逻辑,还包含着"群众掌握理论”的逻辑。"理论掌握群众”实质是理论武装,强调以科学理论为前提,以理论“灌输”为重点,以说服教育为关键;“群众掌握理论”实质是实践运用,强调以真信真懂为前提,以灵活运用为重点,以推动实践为根本。马克思主义理论教育要实现“理论掌握群众”与“群众掌握理论”的有机统一,才能彰显出更强大的生命力。 展开更多
关键词 理论掌握群众 群众掌握理论 马克思主义理论教育
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