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中小学信息化学习方式转变及应对策略被引量：2: 1; 作者侯兰史忠祥《中小学信息技术教育》 2015年第7期89-92,共4页; 以改革促发展是历史发展的必然,也是当今时代的使命。然而,在传统教学观指导下的学习方式依旧承袭着千百年来固有的模式,学生身处信息时代,信息环境无处不在,却要用老旧的方式进行学习,必然导致教与学不对接、不匹配。教师辛勤耕耘,学... 展开更多; 关键词信息化学习方式中小学传统教学观信息时代信息环境促发展学生教与学; 在线阅读下载PDF 职称材料

综合干预改善自闭症儿童语言能力被引量：2: 2; 作者党琪《现代特殊教育》 2014年第12期53-54,共2页; 一、背景介绍小雯（化名）在初中一年级曾进行过14次小组辅导，初中二年级需继续进行小组辅导。此阶段团体辅导干预课程60余次，甄选两名阳光伙伴参加，他们是小雯的同班女同学。; 关键词综合干预自闭症儿童语言能力小组辅导初中一年级初中二年级背景介绍团体辅导; 在线阅读下载PDF 职称材料

海淀区基础教育信息化建设学校自主发展模式五——满足基础需求、突出特色的学校信息化运作模式被引量：1: 3; 作者李长乐史忠祥高婧《中小学信息技术教育》 2014年第10期89-91,共3页; 基本理念满足基础需求、突出特色的学校信息化运作模式的基本理念是“基于实际、分步建设、满足基础需求、凸显特色”。具体而言,是指学校在信息化建设和发展时,首先,从学校的实际情况出发,明确学校信息化的建设方向,设计和规划发展方案... 展开更多; 关键词教育信息化建设学校信息化自主发展模式海淀区运作模信息化基础设施信息化平台分步实施; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中信息技术课堂作业设计的五性被引量：1: 4; 作者汪知《中小学信息技术教育》 2015年第5期88-91,共4页; 作业设计是信息技术课堂教学过程中的一个重要环节。有效的作业设计不仅能提高学生的学习兴趣,更好地促进学生信息技术应用能力的提高,还能让教师在教学中关注到学生的进步和发展。笔者通过实践与探索,提出了教师在高中信息技术课堂作... 展开更多; 关键词信息技术作业设计有效性; 在线阅读下载PDF 职称材料

好学生的心理焦虑问题的个案分析及对策: 5; 作者李靖源《教师》 2016年第33期16-16,共1页; 好学生也会出现问题,特别是心理焦虑问题。教师要针对他们上进心强的特点,帮助他们修正对自己的期望值,寻找方法,缓解紧张情绪。文章从学生个案分析出发,期望从对个案的分析研究出找到合适的解决好学生心理焦虑问题的对策。; 关键词好学生心理焦虑分析对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

特别的爱给特别的你: 6; 作者李靖源《教师》 2016年第9期13-13,共1页; 本文通过对一个＂问题学生＂的性格反叛的剖析,洞察了＂问题学生＂家庭教育的缺失。为了扫清学生的心理障碍,教师只有从＂问题学生＂特有的矛盾心理出发,抓住＂问题学生＂所处的教育契机,有的放矢地开展工作,才能收到良好的教育效果。; 关键词 “问题学生” 教育契机引导; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学信息化学习方式转变及应对策略被引量：2: 1; 作者侯兰史忠祥; 机构北京市海淀区教育科学研究所北京农业大学附属中学; 出处《中小学信息技术教育》 2015年第7期89-92,共4页; 基金北京市海淀区教育科学“十二五”群体课题《海淀区信息化背景下学习方式变革》研究成果; 文摘以改革促发展是历史发展的必然,也是当今时代的使命。然而,在传统教学观指导下的学习方式依旧承袭着千百年来固有的模式,学生身处信息时代,信息环境无处不在,却要用老旧的方式进行学习,必然导致教与学不对接、不匹配。教师辛勤耕耘,学生学得痛苦,却实效不高。教师该如何适应时代要求,该如何满足学生对于学习方式转变的需求,已经成为新时期广大教师不得不面对的问题。; 关键词信息化学习方式中小学传统教学观信息时代信息环境促发展学生教与学; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名综合干预改善自闭症儿童语言能力被引量：2: 2; 作者党琪; 机构北京农业大学附属中学; 出处《现代特殊教育》 2014年第12期53-54,共2页; 文摘一、背景介绍小雯（化名）在初中一年级曾进行过14次小组辅导，初中二年级需继续进行小组辅导。此阶段团体辅导干预课程60余次，甄选两名阳光伙伴参加，他们是小雯的同班女同学。; 关键词综合干预自闭症儿童语言能力小组辅导初中一年级初中二年级背景介绍团体辅导; 分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名海淀区基础教育信息化建设学校自主发展模式五——满足基础需求、突出特色的学校信息化运作模式被引量：1: 3; 作者李长乐史忠祥高婧; 机构北京市海淀区教育信息中心北京农业大学附属中学北京师范大学; 出处《中小学信息技术教育》 2014年第10期89-91,共3页; 基金北京市海淀区教育科学“十二五”群体课题《北京市海淀区基础教育信息化发展核心特征和运作模式研究》研究成果; 文摘基本理念满足基础需求、突出特色的学校信息化运作模式的基本理念是“基于实际、分步建设、满足基础需求、凸显特色”。具体而言,是指学校在信息化建设和发展时,首先,从学校的实际情况出发,明确学校信息化的建设方向,设计和规划发展方案;其次,从经费角度和实际需求角度考虑,主要借助海淀区教育信息化领先发展的优势,依据发展方案分步实施,确保学校信息化基础设施和信息化平台的成功建设;最后,在环境建设的基础上结合学校特色。; 关键词教育信息化建设学校信息化自主发展模式海淀区运作模信息化基础设施信息化平台分步实施; 分类号 G639.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中信息技术课堂作业设计的五性被引量：1: 4; 作者汪知; 机构北京农业大学附属中学; 出处《中小学信息技术教育》 2015年第5期88-91,共4页; 文摘作业设计是信息技术课堂教学过程中的一个重要环节。有效的作业设计不仅能提高学生的学习兴趣,更好地促进学生信息技术应用能力的提高,还能让教师在教学中关注到学生的进步和发展。笔者通过实践与探索,提出了教师在高中信息技术课堂作业设计时,要根据信息技术的学科特点和学生实际,设计富有目的性、趣味性、实用性、探究性、层次性的练习,激发学生积极、主动完成作业的兴趣。使作业成为信息技术课堂教学的补充与延伸,提高课堂教学的实效。; 关键词信息技术作业设计有效性; 分类号 G633.67 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名好学生的心理焦虑问题的个案分析及对策: 5; 作者李靖源; 机构北京农业大学附属中学; 出处《教师》 2016年第33期16-16,共1页; 文摘好学生也会出现问题,特别是心理焦虑问题。教师要针对他们上进心强的特点,帮助他们修正对自己的期望值,寻找方法,缓解紧张情绪。文章从学生个案分析出发,期望从对个案的分析研究出找到合适的解决好学生心理焦虑问题的对策。; 关键词好学生心理焦虑分析对策; 分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名特别的爱给特别的你: 6; 作者李靖源; 机构北京农业大学附属中学; 出处《教师》 2016年第9期13-13,共1页; 文摘本文通过对一个＂问题学生＂的性格反叛的剖析,洞察了＂问题学生＂家庭教育的缺失。为了扫清学生的心理障碍,教师只有从＂问题学生＂特有的矛盾心理出发,抓住＂问题学生＂所处的教育契机,有的放矢地开展工作,才能收到良好的教育效果。; 关键词 “问题学生” 教育契机引导; 分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中小学信息化学习方式转变及应对策略	侯兰史忠祥	《中小学信息技术教育》	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	综合干预改善自闭症儿童语言能力	党琪	《现代特殊教育》	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	海淀区基础教育信息化建设学校自主发展模式五——满足基础需求、突出特色的学校信息化运作模式	李长乐史忠祥高婧	《中小学信息技术教育》	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高中信息技术课堂作业设计的五性	汪知	《中小学信息技术教育》	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	好学生的心理焦虑问题的个案分析及对策	李靖源	《教师》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	特别的爱给特别的你	李靖源	《教师》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料