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能力为本实践为重高职康复治疗技术专业“三阶段递进式”人才培养模式探析
被引量：
11
1
作者
苏红
陈俊国
任永梅
《中国卫生事业管理》
北大核心
2015年第7期540-541,549,共3页
文章阐述了重庆城市管理职业学院康复治疗技术专业经过多年的探索与实践,形成了"能力为本,实践为重"的人才培养理念,实现了"三阶段递进式"人才培养模式创新;确立岗证融通的课程体系,建立校行互培的师资队伍,确立校...
文章阐述了重庆城市管理职业学院康复治疗技术专业经过多年的探索与实践,形成了"能力为本,实践为重"的人才培养理念,实现了"三阶段递进式"人才培养模式创新;确立岗证融通的课程体系,建立校行互培的师资队伍,确立校行紧密联系的三级实训场所,建立校行共管的人才培养质量评价体系,取得了良好的效果。
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关键词
康复治疗技术专业
三阶段递进式
人才培养模式
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职称材料
我国心理素质研究的回顾与前瞻
被引量：
2
2
作者
苏红
陈俊国
任永梅
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第5期96-101,共6页
心理素质研究三十余年,在其概念、研究视角、研究方法、研究内容等方面取得不少进展与成绩,但也存在一些问题:理论构建缺乏有效整合、基本理论缺乏深入研究、研究方法急需改进、实践效果有待提高。下一步研究重点应放在:整合心理素质理...
心理素质研究三十余年,在其概念、研究视角、研究方法、研究内容等方面取得不少进展与成绩,但也存在一些问题:理论构建缺乏有效整合、基本理论缺乏深入研究、研究方法急需改进、实践效果有待提高。下一步研究重点应放在:整合心理素质理论,减少分歧;借鉴其它学科的研究方法对基本理论进行探讨,提高研究科学化程度;加大实证研究力度,定性与定量研究结合;注重心理素质研究与教育实践结合,提升研究的有效性。
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关键词
心理素质
概念
研究内容
问题
前瞻
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职称材料
题名
能力为本实践为重高职康复治疗技术专业“三阶段递进式”人才培养模式探析
被引量：
11
1
作者
苏红
陈俊国
任永梅
机构
第三军医大学医学教育教研室
重庆城市管理职业学院健康与老年服务学院
北京军区北戴河疗养院同位素科
出处
《中国卫生事业管理》
北大核心
2015年第7期540-541,549,共3页
基金
重庆市教育科学"十二五"规划2013年度职业教育研究专项课题"三阶段递进式工学交替人才培养模式的研究与实践"(编号:2013-ZJ-101)
文摘
文章阐述了重庆城市管理职业学院康复治疗技术专业经过多年的探索与实践,形成了"能力为本,实践为重"的人才培养理念,实现了"三阶段递进式"人才培养模式创新;确立岗证融通的课程体系,建立校行互培的师资队伍,确立校行紧密联系的三级实训场所,建立校行共管的人才培养质量评价体系,取得了良好的效果。
关键词
康复治疗技术专业
三阶段递进式
人才培养模式
Keywords
major of rehabilitation therapy
three-step
talents cultivation mode.
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
我国心理素质研究的回顾与前瞻
被引量：
2
2
作者
苏红
陈俊国
任永梅
机构
第三军医大学医学教育教研室
重庆城市管理职业学院健康与老年服务学院
北京军区北戴河疗养院同位素科
出处
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第5期96-101,共6页
基金
重庆市社会科学规划项目"医学硕士研究生心理素质教育模式构建及实证研究"(2014PY72)
项目负责人:苏红
+1 种基金
重庆市教育科学规划项目"大学生心理危机防控与干预系统的构建研究"(2014-GX-060)
项目负责人:任俊圣
文摘
心理素质研究三十余年,在其概念、研究视角、研究方法、研究内容等方面取得不少进展与成绩,但也存在一些问题:理论构建缺乏有效整合、基本理论缺乏深入研究、研究方法急需改进、实践效果有待提高。下一步研究重点应放在:整合心理素质理论,减少分歧;借鉴其它学科的研究方法对基本理论进行探讨,提高研究科学化程度;加大实证研究力度,定性与定量研究结合;注重心理素质研究与教育实践结合,提升研究的有效性。
关键词
心理素质
概念
研究内容
问题
前瞻
分类号
B848 [哲学宗教—心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
能力为本实践为重高职康复治疗技术专业“三阶段递进式”人才培养模式探析
苏红
陈俊国
任永梅
《中国卫生事业管理》
北大核心
2015
11
在线阅读
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职称材料
2
我国心理素质研究的回顾与前瞻
苏红
陈俊国
任永梅
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015
2
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职称材料
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参考文献
引证文献
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