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不同康复模式听障婴幼儿听觉言语能力研究 被引量：14
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作者 原皞 张华 +5 位作者 梁巍 王丽燕 孙学刚 池美芬 郭富贵 杨晓辉 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第6期630-634,共5页
目的 探讨康复模式对先天性重度或极重度感音神经性聋婴幼儿听觉言语能力的影响。方法 依据康复模式将63例确诊为重度或极重度感音神经性聋婴幼儿分为A组（21例,仅家庭康复模式）、B组（19例,仅康复机构康复模式）、C组（23例,家庭与康... 目的 探讨康复模式对先天性重度或极重度感音神经性聋婴幼儿听觉言语能力的影响。方法 依据康复模式将63例确诊为重度或极重度感音神经性聋婴幼儿分为A组（21例,仅家庭康复模式）、B组（19例,仅康复机构康复模式）、C组（23例,家庭与康复机构相结合康复模式）,采用听觉行为分级（categories of auditory performance,CAP）、言语可懂度分级（speech intelligibility rating,SIR）、婴幼儿有意义听觉整合量表（infant-toddler meaningful auditory integration scale,IT-MAIS）、有意义言语使用量表（meaningful use of speech scale,MUSS）对各组受试者听觉干预前（0个月）和听觉干预后（3、6、9、12个月）的听觉言语能力发展效果进行评估比较。结果重复测量方差分析结果显示,各组听障婴幼儿在听觉干预3-12个月期间,C组四种评估问卷得分均值明显高于A组和B组相对应的得分均值,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论 家庭与康复机构相结合的康复模式更有利于听障婴幼儿早期听觉言语能力的提升。 展开更多
关键词 婴幼儿 听力障碍 康复模式 听觉言语能力
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