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美国博士生人才培养模式革新——以匹兹堡大学教育学院为个案被引量：1: 1; 作者王雪双王璐《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第1期77-82,共6页; 美国的博士生教育在世界范围内广受认可,被视为博士生教育的成功典范。匹兹堡大学教育学院作为老牌的教育学院历史悠久,教育学专业门类齐全,发展成效卓越,在人才培养方面积累了丰富的经验,有其自身的做法和特色。教育学院在人才培养目... 展开更多; 关键词博士生教育人才培养培养模式美国高等教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国学者学校体育思想史研究理路的审思与重构被引量：3: 2; 作者高飞王华倬《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第4期68-74,共7页; 以近30年来我国中外学校体育思想史研究的文献资料为基础,运用历史研究法和逻辑分析法对我国学者学校体育思想史的研究理路进行审思。研究认为,我国学者学校体育思想史研究理路在借鉴了人物史、流派史、系统性研究范式、线索史等教育思... 展开更多; 关键词学校体育学校体育思想史研究范式元研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

超越与回归:户外教育的生命之维被引量：1: 3; 作者刘华荣卢吉洪王华倬《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第6期136-144,共9页; 在生命至上的时代,生命的根本性地位和整全性发展不断得到确证,为推进户外教育理论的深入发展、厘清户外教育与生命和对生命发展的基本关涉,运用文献资料和逻辑思辨等方法对户外教育的生命之维展开梳理。分析认为,户外教育是人生命性与... 展开更多; 关键词户外教育生命整全 “自在” “自为”; 在线阅读下载PDF 职称材料

西方户外教育思想的源流考释被引量：3: 4; 作者高飞刘华荣王华倬《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第2期143-151,共9页; 户外教育是位于(in)、关于(about)并为了(for)户外的教育。厘清户外教育思想的演进逻辑,是系统了解西方户外教育实践导向的关键,亦是推动我国户外教育发展的必要参照。从历史和比较研究的视角,以时间为经,以代表人物为纬,系统考释西方... 展开更多; 关键词户外教育自然学习体验教育环境生态教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国博士生人才培养模式革新——以匹兹堡大学教育学院为个案被引量：1: 1; 作者王雪双王璐; 机构北京体育大学教育学院(体育师范学院) 北京师范大学国际与比较教育研究院; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第1期77-82,共6页; 基金中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“大学确立和强化教学中心地位的国际比较研究”(校2020024)的成果之一。; 文摘美国的博士生教育在世界范围内广受认可,被视为博士生教育的成功典范。匹兹堡大学教育学院作为老牌的教育学院历史悠久,教育学专业门类齐全,发展成效卓越,在人才培养方面积累了丰富的经验,有其自身的做法和特色。教育学院在人才培养目标、培养过程和培养结果方面不断提升人才培养质量,进行人才培养模式的革新,从各环节中实现博士生能力的贯通化培养。1.确定了明确而具体的培养目标与要求;2.构建了多样化有针对性的课程体系;3.重视师生关系对博士生培养的影响;4.强化学术科研能力的养成;5.评价与考核程序严格。; 关键词博士生教育人才培养培养模式美国高等教育; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国学者学校体育思想史研究理路的审思与重构被引量：3: 2; 作者高飞王华倬; 机构北京体育大学教育学院(体育师范学院); 出处《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第4期68-74,共7页; 基金国家社会科学基金重大项目(17ZDA329)。; 文摘以近30年来我国中外学校体育思想史研究的文献资料为基础,运用历史研究法和逻辑分析法对我国学者学校体育思想史的研究理路进行审思。研究认为,我国学者学校体育思想史研究理路在借鉴了人物史、流派史、系统性研究范式、线索史等教育思想史研究范式,体育人物史、多元史学理论的知识框架与理论范式等体育思想史研究范式的基础上,开始转向思想史本源,并在引入全球史、后现代史、社会史等思想史研究范式后,初步形成了人物史、时代史、国别史的书写逻辑。复归到史学方法论层面,面对其存在的思想割裂、学科特性不足、全球观不足等现实问题,重构学校体育思想史研究以“学科史”“社会文化史”“元研究”为主导的未来发展趋向,对实现我国学校思想史研究的理论自觉具有理论与现实意义。; 关键词学校体育学校体育思想史研究范式元研究; Keywords school physical education ideological history of school physical education research paradigm a meta study; 分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名超越与回归:户外教育的生命之维被引量：1: 3; 作者刘华荣卢吉洪王华倬; 机构中国地质大学(武汉)体育学院北京体育大学教育学院(体育师范学院); 出处《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第6期136-144,共9页; 基金国家社会科学基金项目“乡村振兴战略背景下户外运动产业与休闲农业融合发展的机制与路径研究”(19BTY062) 国家社会科学基金重大项目“中外学校体育思想史整理与研究”(17ZDA329)。; 文摘在生命至上的时代,生命的根本性地位和整全性发展不断得到确证,为推进户外教育理论的深入发展、厘清户外教育与生命和对生命发展的基本关涉,运用文献资料和逻辑思辨等方法对户外教育的生命之维展开梳理。分析认为,户外教育是人生命性与教育性的融合统一,是当前学校教育的有效补充,其产生与发展本身指向生命的整全发展。研究指出,在户外教育与生命整全的进路中,首先要厘清户外教育“与生命、对生命”的关系;其次,户外教育既不能丢掉实然的教育现实追求生命“自为”的超越,也不能抛却应然的教育理想谈论生命“自在”的回归;最后,需结合户外教育自身的特色展开实践,助力生命“自为”的超越和“自在”的回归,进而使生命的整全不断得以成为可能。; 关键词户外教育生命整全 “自在” “自为”; Keywords outdoor education life integrity “being in itself” “being for itself”; 分类号 G642.45 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名西方户外教育思想的源流考释被引量：3: 4; 作者高飞刘华荣王华倬; 机构北京体育大学教育学院(体育师范学院) 中国地质大学(武汉)体育学院; 出处《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第2期143-151,共9页; 基金国家社会科学基金重大项目“中外学校体育思想史整理与研究”(17ZDA329) 国家社会科学青年基金项目“新中国成立70周年体育教育理论发展与前瞻研究”(19CTY009) 教育部人文社会科学研究青年基金项目“全价值链视角下户外休闲产业与相关产业融合发展的理论构建与实证研究”(16YJC890014)。; 文摘户外教育是位于(in)、关于(about)并为了(for)户外的教育。厘清户外教育思想的演进逻辑,是系统了解西方户外教育实践导向的关键,亦是推动我国户外教育发展的必要参照。从历史和比较研究的视角,以时间为经,以代表人物为纬,系统考释西方户外教育思想的源流后认为,西方户外教育思想源远流长,户外教育起源于自然学习,初步形成以体验教育为核心的思想体系,在透过自然学习的滋养并综合了体验教育的基础上发展为环境生态教育。在这一进程中,人与自然的关系是户外教育思想发展的根本驱动力,人对自然认识的深化是思想演变的根本动因,"全人"的发展是户外教育思想的核心议题和发展方向。西方户外教育思想的演进规律对推动我国户外教育的发展具有借鉴意义。; 关键词户外教育自然学习体验教育环境生态教育; Keywords outdoor-education nature-study experiential education environmental ecological education; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国博士生人才培养模式革新——以匹兹堡大学教育学院为个案	王雪双王璐	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	我国学者学校体育思想史研究理路的审思与重构	高飞王华倬	《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	超越与回归:户外教育的生命之维	刘华荣卢吉洪王华倬	《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	西方户外教育思想的源流考释	高飞刘华荣王华倬	《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料