构建体育专业篮球普修课教学新模式 被引量：7

1

作者 宋丽媛 邓艺珊 宋丽娟 《体育学刊》 CAS 1998年第4期95-96,共2页

由于受传统教育模式的影响，体育专业篮球普修课教学还是以竞技训练模式进行，导致学生修完普修课后，高分低能现象比较普遍。因此，要探索新的教学模式，以适应社会科学发展的需要。

关键词 教学模式 转变角色 教学任务 综合能力

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通用无模式对话框的设计与应用

2

作者 王静 刘玉娟 《河南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2002年第3期21-23,共3页

本文讨论了无模式对话框与模式对话框的区别 ,给出了在 Visual C++6 .0程序设计中的一种通用无模式对话框的设计方法 ,并通过例子程序描述了通用无模式对话框的实现过程和应用 .

关键词 无模式对话框 程序设计 ViusalC++6.0 Cdialog类 程序框架 设计方法

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教学型串-并混联装配机械手数控系统硬件设计

3

作者 张英 李佳 叶如燕 《组合机床与自动化加工技术》 北大核心 2004年第2期23-25,共3页

首先介绍研制教学型串 -并混联装配机械手的背景及该机械手的结构 ;针对此类机械手的结构特点设计了由工业控制机和多轴运动控制卡组成的数控系统总体方案 ;同时对该系统的硬件选型和电机的选型作了详细地介绍。

关键词 教学型串-并混联装配机械手 数控系统 硬件设计 工业控制机 多轴运动控制卡

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BTEC课程教学实践中的几点体会 被引量：4

4

作者 龚戈淬 《中国职业技术教育》 2003年第25期10-11,共2页

我校从2001级开始与英国EDEXCEL基金会合作办学,开办BTEC课程教学班.虽然时间只有1年半,但对我们的触动是强烈的,同时也对拓展专业建设、深化教学改革、改善教学管理、提高教学质量监控水平等方面产生了推动作用.

关键词 BTEC课程 教学改革 教学模式 职业教育 教育评价

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以实训基地建设为龙头 拉动光机电技术应用专业课程改革 被引量：2

5

《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第13期38-39,44,共3页

机电技术应用专业是我校骨干专业,2001年被确定为全国中等职业教育首批示范专业及北京市中等职业学校现代化标志专业.根据北京市教委的统一部署,面向市场,以就业为导向,以服务为宗旨,按照"订单培养"的要求,我校将机电技术应... 机电技术应用专业是我校骨干专业,2001年被确定为全国中等职业教育首批示范专业及北京市中等职业学校现代化标志专业.根据北京市教委的统一部署,面向市场,以就业为导向,以服务为宗旨,按照"订单培养"的要求,我校将机电技术应用专业重新构建成光机电技术应用专业,并配套筹建光机电实验实训基地.2005年2月,该基地被列为北京市示范性重点实验实训基地.实验实训基地的建设进一步拉动了光机电技术应用专业课程体系改革,通过不断地研究探索和实践,初步建立起与首都经济发展相适应的教育教学体系,取得了一定的成果. 展开更多

关键词 机电技术应用专业 实训基地建设 课程改革 龙头 拉动 中等职业学校 中等职业教育 现代化标志 2001年 北京市教委 2005年 骨干专业 示范专业 面向市场 订单培养 重新构建 光机电 示范性 实验

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“活动课”教学的实施与思考——来自中职一线的课改报告 被引量：2

6

作者 连燕玲 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第30期46-47,共2页

以就业为导向,以能力为本位的职教办学思想,把中职学校的课堂教学改革,推上了一个前所未有的新舞台.为了实现教与学的双赢,我校于2004年初,在多元智能理论支撑下,开展了"活动课"的教学改革,本文针对这一新的课型带来的教与学... 以就业为导向,以能力为本位的职教办学思想,把中职学校的课堂教学改革,推上了一个前所未有的新舞台.为了实现教与学的双赢,我校于2004年初,在多元智能理论支撑下,开展了"活动课"的教学改革,本文针对这一新的课型带来的教与学的问题进行了分析. 展开更多

关键词 活动课 办学思想 多元智能理论 课程改革 中等职业学校

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以能力为本位实施语文教学 被引量：1

7

作者 张翠侠 《中国职业技术教育》 2002年第1期25-27,共3页

中职语文教学应立足更长远的目标、以更开放的姿态,切实贴近学生应用能力的培养,真正把教学导向培养学生能力与创新.要以阅读能力培养为突破口,把能力培养落实在表达能力(口语表达能力和书面表面能力)的提高上.阅读是一个判断、选择、... 中职语文教学应立足更长远的目标、以更开放的姿态,切实贴近学生应用能力的培养,真正把教学导向培养学生能力与创新.要以阅读能力培养为突破口,把能力培养落实在表达能力(口语表达能力和书面表面能力)的提高上.阅读是一个判断、选择、借鉴的吸收过程,表达则是一个消化、应用、创新的输出过程. 展开更多

关键词 语文教学 能力培养 中等职业教育 阅读能力 口语能力 写作能力

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把住世行贷款契机 办好教育培训基地

8

作者 陈昊 《职教论坛》 北大核心 1995年第7期50-50,共1页

北京市仪器仪表工业学校是一所市属全日制重点中专学校,北京市仪器仪表教育培训中心是市仪器仪表工业总公司的一所从事职工岗位培训和学历教育的办学实体。我们抓住世行贷款这个契机,将上述两所不同类型的学校进行了组织合并,内部实行... 北京市仪器仪表工业学校是一所市属全日制重点中专学校,北京市仪器仪表教育培训中心是市仪器仪表工业总公司的一所从事职工岗位培训和学历教育的办学实体。我们抓住世行贷款这个契机,将上述两所不同类型的学校进行了组织合并,内部实行了一套班子、两块牌子、多种职能的办学模式。几年来,在努力兑现世行贷款各项承诺的同时,学校各项工作都上了一个新台阶,已初步办成了一所培养不同层次、不同类别、不同规格人才的行业教育培训基地。有人形象地比喻说:“ 展开更多

关键词 世行贷款 培训基地 办好教育 仪器仪表 毕业生 招生分配 中专学校 学历教育 专业设置 办学模式

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世行贷款职教项目的管理

9

作者 郭琳 《职教论坛》 北大核心 1995年第10期32-33,共2页

世界银行贷款职业技术教育项目皆在重点建设、优先装备部分院校,使其成为示范性骨干学校,以推动全国职业技术教育事业的发展。1990年10月经市政府批准,我校有幸成为北京市九所接受世行贷款的院校之一,由国家教委分贷80万美元,使我校获... 世界银行贷款职业技术教育项目皆在重点建设、优先装备部分院校,使其成为示范性骨干学校,以推动全国职业技术教育事业的发展。1990年10月经市政府批准,我校有幸成为北京市九所接受世行贷款的院校之一,由国家教委分贷80万美元,使我校获得了引进外资、改善办学条件的难得机遇。下面笔者仅就几年来从事这项工作的体会谈几点意见。 一、世行贷款采用系统管理的思路 1.世行贷款职教项目管理是一项复杂的系统工程,由国家教委统一领导实施。项目管理由人、财、物、事、时空、信息等相互制约、相互影响的要素构成内容广泛的网络体系,而由上至教委、市政府各有关部门、下至各贷款院校相继成立的“外资贷款办公室”则负责项目的具体执行及管理工作。 展开更多

关键词 利用世行贷款 系统管理模式 项目管理 职业技术 世界银行贷款 联合办学 客观规律 招标公司 配套资金 设备采购

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移植BTEC的成功之路

10

作者 康英健 龚戈淬 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第16期34-36,共3页

文章分析了我校BTEC模式的优点，介绍了移植BTEC模式的经验，及移植后取得的成绩。

关键词 BTEC教学模式 教学理念 模式植性 改革成绩 中专学校 课程标准 评价方式 教学内容 计算机专业

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计算机应用基础模块化教学初探

11

作者 蒋湘若 陶砂 康英健 《中国职业技术教育》 1997年第8期18-44,共2页

关键词 计算机应用基础 模块化教学 计算机教育 计算机教学 毕业设计 非计算机专业 数据库 软件开发 文字录入 计算机应用能力

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中专数学教学分析与探讨

12

作者 连燕玲 《中国职业技术教育》 1998年第7期39-40,共2页

中专数学教学分析与探讨连燕玲一、中专数学的特点分析由专业特征而引发的中专数学，有其鲜明的特征。以工科中专为例，具有两大功能、三大特征，从而构成了独特的中专数学风格。１．两大功能基础功能是指它对一切自然科学的支撑功能，... 中专数学教学分析与探讨连燕玲一、中专数学的特点分析由专业特征而引发的中专数学，有其鲜明的特征。以工科中专为例，具有两大功能、三大特征，从而构成了独特的中专数学风格。１．两大功能基础功能是指它对一切自然科学的支撑功能，因此数学是学习一切自然科学所必备的... 展开更多

关键词 中专数学 教学分析 方法体系 中专数学教学 中专生 数学工具 数学思维方式 计算能力 能力培养 课容量

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关于师德建设的调查与分析

13

作者 谢了 《中国职业技术教育》 1999年第5期35-36,共2页

关于师德建设的调查与分析谢了提高师资队伍的素质，是培养和造就社会主义现代化建设合格人才的关键，是教师队伍建设的重中之重，为此，学校党委围绕教育教学开展了“讲师德、做奉献、迎评估、促改革”的系列教育。为使该教育有针对性... 关于师德建设的调查与分析谢了提高师资队伍的素质，是培养和造就社会主义现代化建设合格人才的关键，是教师队伍建设的重中之重，为此，学校党委围绕教育教学开展了“讲师德、做奉献、迎评估、促改革”的系列教育。为使该教育有针对性、可信性、可行性，我们以“在市场经... 展开更多

关键词 师资队伍 师德建设 调查

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