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学校生命教育课程的背景、内涵及实施
被引量：
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作者
侯晓明
胡修金
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2009年第12期23-28,共6页
我国学校生命教育的兴起既是教育改革的需要，也是社会变革的需要。学校生命教育目标按低段、中段、中高段、高段四段划分；课程内容的基本主题与领域分别为：认识生命，珍爱生命，尊重生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命和生命与自我...
我国学校生命教育的兴起既是教育改革的需要，也是社会变革的需要。学校生命教育目标按低段、中段、中高段、高段四段划分；课程内容的基本主题与领域分别为：认识生命，珍爱生命，尊重生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命和生命与自我、生命与家庭、生命与社会以及生命与自然。学校生命教育的实施必须抓两手，一是管理上要打造生命教育的软环境和硬环境；二是教学上要研究生命教育的特点和策略。
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关键词
学校生命教育
学校生命教育课程
课程实施
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题名
学校生命教育课程的背景、内涵及实施
被引量：
5
1
作者
侯晓明
胡修金
机构
北京京楚博雅生命教育研究院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2009年第12期23-28,共6页
基金
全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”(课题批准号:FHB060319)的阶段成果之一
文摘
我国学校生命教育的兴起既是教育改革的需要，也是社会变革的需要。学校生命教育目标按低段、中段、中高段、高段四段划分；课程内容的基本主题与领域分别为：认识生命，珍爱生命，尊重生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命和生命与自我、生命与家庭、生命与社会以及生命与自然。学校生命教育的实施必须抓两手，一是管理上要打造生命教育的软环境和硬环境；二是教学上要研究生命教育的特点和策略。
关键词
学校生命教育
学校生命教育课程
课程实施
Keywords
life education in schools
life education course in schools
curriculum implementation
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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出处
发文年
被引量
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1
学校生命教育课程的背景、内涵及实施
侯晓明
胡修金
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2009
5
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