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理解中国化时代化的马克思主义行的三个重要维度 |
韩振峰
程刘畅
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《思想政治教育研究》
北大核心
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2025 |
1
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2
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马克思主义伦理学视域下的科学家精神 |
何玉芳
龚凌雁
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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3
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马克思对黑格尔法哲学形式主义批判的逻辑进路 |
王吉平
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《宁夏社会科学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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4
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略论马克思主义哲学与中国传统哲学融合的价值向度 |
侯菲菲
林柏成
陈树文
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《北京交通大学学报（社会科学版）》
北大核心
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2017 |
4
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5
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知识社会学视野下的马克思主义——曼海姆的马克思主义观评析 |
翟媛丽
林建成
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《江海学刊》
CSSCI
北大核心
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2017 |
0 |
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6
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新时期高校马克思主义大众化推进路径研究——评《高校推进马克思主义大众化实践路径研究》 |
周青
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2020 |
5
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7
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关于正确对待科学社会主义基本原则的当代启示——基于国际共产主义运动史的考察 |
于维力
张瑞
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《中共福建省委党校(福建行政学院)学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的世界意蕴 |
郑士鹏
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《思想政治教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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党的十九大以来中国特色社会主义制度研究述要与展望 |
黄晓娟
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《北京交通大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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以社会主义核心价值观丰富青年精神世界的理路 |
徐先艳
贾佳琪
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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大学生社会主义核心价值观与校园文化协同发展探析 |
安志强
李丹
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《教育与职业》
北大核心
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2019 |
6
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12
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马克思恩格斯的青年成长思想及其现实意义 |
武颖
杨蔚
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《北京交通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2016 |
2
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13
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运用党史对大学生进行爱国主义教育研究 |
吴琼
谷圆圆
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《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
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2022 |
5
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14
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早期马克思“感性”概念的现象学阐释及其哲学变革意蕴 |
刘秀萍
何晓亮
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《北京行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
3
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15
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马克思“感性—对象性”概念的理论探源及其存在论革命意蕴 |
何晓亮
刘秀萍
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《理论月刊》
CSSCI
北大核心
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2020 |
3
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16
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马克思政治经济学批判的四重内涵及其当代价值——基于对《资本论》的解读 |
何玉芳
张晓
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《思想战线》
CSSCI
北大核心
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2021 |
2
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17
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马克思《1844年经济学哲学手稿》中关于人的和谐思想及其现实意义 |
王琛
林建成
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《北京交通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2019 |
2
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18
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从《1844年经济学哲学手稿》探析青年马克思的四重批判思想 |
杨晓文
刘秀萍
韩琦
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《北京交通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2023 |
1
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19
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数字治理中的技治主义:困境、根源与突破 |
邬晓燕
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《云南社会科学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
12
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20
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马克思早期的批判路线:历史主体的交织与嬗替 |
孙夕龙
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《北京行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2021 |
0 |
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