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“知行统一”的百年求索——北京交通大学实践教学传统的传承与发展 被引量:1
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作者 张樱 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第6期87-89,共3页
本文认真梳理了北京交通大学建校百年来实践教学传统的形成、传承与发展的历史,对高校在继承优良传统的基础上,进一步深化教育教学改革,加强实践教学有一定的借鉴意义。
关键词 实践教学 百年 传承 发展
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轨道交通通信与控制虚拟仿真实验教学中心建设与实践 被引量:15
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作者 李正交 戴胜华 +1 位作者 周兴 陈拥军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第9期186-190,共5页
在我校国家级轨道交通通信与控制虚拟仿真实验教学中心建设过程中,利用现代信息技术和半实物仿真技术,构建了虚拟仿真类、半实物设备类、半实物系统类虚拟仿真实验资源,形成了以学生为中心、以产出为导向的教育理念,按照协同化、多元化... 在我校国家级轨道交通通信与控制虚拟仿真实验教学中心建设过程中,利用现代信息技术和半实物仿真技术,构建了虚拟仿真类、半实物设备类、半实物系统类虚拟仿真实验资源,形成了以学生为中心、以产出为导向的教育理念,按照协同化、多元化、个性化的实验教学方法,建设了虚实结合、线上线下资源共享的教学模式,为多专业、多学校、多地区间实验教学资源共享服务奠定了基础。 展开更多
关键词 轨道交通 通信与控制 虚拟仿真 实验教学
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高水平特色大学创新人才培养多元化模式探索 被引量:12
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作者 屈波 刘拓 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第11期56-59,共4页
在分析人才培养存在的问题和高水平特色大学人才培养质量特征的基础上,以北京交通大学为例,介绍了探索和推进多元化人才培养模式,着力培养三类创新人才的举措和实践。
关键词 模式 创新 多元化
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试论工科院校大学生文化素质教育课程的设置 被引量:4
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作者 颜吾芟 屈波 刘拓 《北京交通大学学报(社会科学版)》 2004年第3期61-66,共6页
总结目前国内高校大学生文化素质教育课程设置存在的问题 ,结合国外大学“通识教育”的成功经验 ,我国工科院校大学生文化素质教育课程体系应以文学、历史、哲学、艺术学科为核心进行构建 ,大学生文化素质教育课程的设置应体现文化性特... 总结目前国内高校大学生文化素质教育课程设置存在的问题 ,结合国外大学“通识教育”的成功经验 ,我国工科院校大学生文化素质教育课程体系应以文学、历史、哲学、艺术学科为核心进行构建 ,大学生文化素质教育课程的设置应体现文化性特征 ,并在确定基本框架的前提下保持各校特色 ,其中的基础课程应定位为必修课。 展开更多
关键词 大学生 文化素质教育 课程设置
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大学生创新创业训练计划管理模式的构建——基于项目管理的视角 被引量:35
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作者 柴莹 肖晓 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第2期70-73,共4页
文章分析了大创项目管理存在的问题以及应对策略,将项目管理理念应用于大创项目管理,以创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三种类型的项目为项目大类,从内容、级别、时间三个维度进行系统规划与管理,构建了"横向到边、纵向... 文章分析了大创项目管理存在的问题以及应对策略,将项目管理理念应用于大创项目管理,以创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三种类型的项目为项目大类,从内容、级别、时间三个维度进行系统规划与管理,构建了"横向到边、纵向到底、上下贯通、立体覆盖"的大创项目管理模式,并在项目实施过程中关注有高度的顶层设计、有宽度的立项范围、有深度的实践活动、有力度的过程管理、有温度的文化氛围和有热度的管理服务等六个关键环节,充分发挥大创项目在创新人才培养中的重要作用。 展开更多
关键词 大学生创新创业训练计划 项目管理 过程管理 创新人才培养
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构建做学融合的科研训练体系 形成创新实践的长效机制 被引量:5
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作者 屈波 房海蓉 +1 位作者 侯永峰 魏旺强 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第1期82-84,共3页
本文介绍了北京交通大学设计和构建学做融合的科研训练体系,形成科研训练长效机制,以及在加强大学生创新性实验计划项目中的过程管理,切实提高大学生实践和创新能力方面的做法。
关键词 科研训练体系 大学生创新性实验计划项目 学做融合 长效机制
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以实验教学示范中心建设带动人才培养体系创新 被引量:12
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作者 刘拓 屈波 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第11期82-84,共3页
本文结合北京交通大学在顶层设计实验教学体系、构建实验教学平台、创新实验教学模式、建立有利于学生研究性学习与实践的环境等方面的探索与实践,揭示了以实验教学示范中心建设带动全校人才培养体系创新的意义。
关键词 实验教学 示范中心 人才培养体系创新
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全面改革实验教学 培养学生创新能力 被引量:61
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作者 周亚俊 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第7期78-80,共3页
介绍了北京交通大学为培养学生实践能力和创新意识,在修订培养计划、改善实验室环境、设计实验教学体系、加强实验教师队伍建设、分级教学等方面所做的尝试和努力,已初见成效。
关键词 实验教学 实验体系 创新能力
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高铁行车调度指挥虚拟仿真实验平台及其应用 被引量:4
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作者 罗昊 周磊山 景云 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第10期140-145,共6页
为解决高铁行车调度指挥大规模作业环境和过程的实验仿真问题,以及多工种协同演练问题,基于虚实结合的可视化理念完成了软件研发和半实物仿真系统构建,并采用管控一体的控制和通信技术实现软件驱动硬件,研发了高铁行车调度指挥虚拟仿真... 为解决高铁行车调度指挥大规模作业环境和过程的实验仿真问题,以及多工种协同演练问题,基于虚实结合的可视化理念完成了软件研发和半实物仿真系统构建,并采用管控一体的控制和通信技术实现软件驱动硬件,研发了高铁行车调度指挥虚拟仿真实验平台,可全程、全貌仿真高铁行车调度指挥工作。针对不同教学需求设计了认知、演练、创新3个层次的实验流程。以京沪杭高速铁路的大规模路网为例,搭建了“6线5所11站”的虚拟仿真实验平台,应用于实践教学和人员培训,并取得了良好效果。 展开更多
关键词 高速铁路 行车调度指挥 虚实结合 管控一体 虚拟仿真实验
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用科学发展观指导理工科教育改革——学习十七大精神体会 被引量:1
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作者 屈波 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第2期34-35,共2页
十七大报告对高等教育提出了提高质量的要求,怎样理解其精神实质,明确未来高等教育的发展方向以及高等教育改革的思路是十分紧迫而又富有战略意义的课题。本文仅结合学习十七大精神谈一些初步的想法和体会,以就教于同仁。
关键词 高等教育改革 精神实质 科学发展观 学习 理工科
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