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高校哲学社会科学人才队伍建设存在的主要问题及对策研究 被引量：9
1
作者 吴静 颜吾佴 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2011年第2期104-108,共5页
随着我国高等教育的发展,高校哲学社会科学人才队伍不断壮大,整体素质不断提升,研究解决重大理论和现实问题的能力明显提高,但是与我国哲学社会科学繁荣发展的要求相比,还存在较大的差距。当前的主要问题是:学科布局为哲学社会科学人才... 随着我国高等教育的发展,高校哲学社会科学人才队伍不断壮大,整体素质不断提升,研究解决重大理论和现实问题的能力明显提高,但是与我国哲学社会科学繁荣发展的要求相比,还存在较大的差距。当前的主要问题是:学科布局为哲学社会科学人才队伍建设提供的支撑力度不足;高层次创新人才相对缺乏;评价机制没有完全体现出哲学社会科学特点,缺乏相应的荣誉及激励机制;学术风气浮躁等。今后应强化优势学科建设,为人才队伍建设提供有力支撑;优化人才培养体系,加快高水平、高素质人才的培养;注重体制机制建设,营造优秀人才成长环境;加强教风学风建设,全面推进哲学社会科学人才队伍的健康发展。 展开更多
关键词 高校 哲学社会科学人才队伍 建设
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简论大学生思想政治教育中的人文关怀和心理疏导 被引量：50
2
作者 姚念龙 刘颖 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2014年第2期107-110,共4页
人文关怀和心理疏导,是对人的情感、思想、精神生活方面的关注和引导。人文关怀和心理疏导在高校大学生思想政治教育中占据重要地位:人文关怀和心理疏导对大学生思想政治教育提出了更高的目标要求,充实了新的内容,激发了思想政治教育中... 人文关怀和心理疏导,是对人的情感、思想、精神生活方面的关注和引导。人文关怀和心理疏导在高校大学生思想政治教育中占据重要地位:人文关怀和心理疏导对大学生思想政治教育提出了更高的目标要求,充实了新的内容,激发了思想政治教育中大学生的主体性,对教育者提出了新要求。当前,人文关怀与心理疏导在大学生思想政治教育工作中缺失的主要表现为:教育理念上存在误区,教育方法相对单一、落后,思想政治教育工作者的人文素质有待提升。加强大学生思想政治教育中人文关怀和心理疏导需要有效路径:树立以学生为本的教育理念,健全人文关怀和心理疏导工作体系,提高教育工作者的人文素养。 展开更多
关键词 大学生思想政治教育 人文关怀 心理疏导
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科学发展观是马克思主义社会时空观演进的新阶段 被引量：1
3
作者 陶蕾韬 路日亮 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2012年第4期99-103,共5页
马克思主义时空观的最大优点在于它是开放的、动态的,能够随着实践的发展而不断地变化和提升,形成与时代息息相通的新的时空理念。科学发展观蕴含着丰富的马克思主义哲学思想,其理论溯源与实践检验无不与时代紧密相关,并在时空发展的历... 马克思主义时空观的最大优点在于它是开放的、动态的,能够随着实践的发展而不断地变化和提升,形成与时代息息相通的新的时空理念。科学发展观蕴含着丰富的马克思主义哲学思想,其理论溯源与实践检验无不与时代紧密相关,并在时空发展的历史中获得时空理论内核的支撑。科学发展观充分体现了马克思主义时空观理论的精神实质,在理论和实践上都拓展了马克思主义社会时空观,也为人类的进一步发展开拓了广泛和深远的时间与空间。 展开更多
关键词 科学发展观 社会时空观 马克思主义
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社会主义核心价值体系科学性的三维审视
4
作者 郝潞霞 韩建新 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2011年第3期6-10,共5页
科学性是社会主义核心价值体系内在的理论品质。本文从历史、理论与现实三个维度,对社会主义核心价值体系的科学性进行阐释。社会主义核心价值体系的科学性从历史维度看,体现在它是我党意识形态建设探索的必然结果;从理论维度看,体现在... 科学性是社会主义核心价值体系内在的理论品质。本文从历史、理论与现实三个维度,对社会主义核心价值体系的科学性进行阐释。社会主义核心价值体系的科学性从历史维度看,体现在它是我党意识形态建设探索的必然结果;从理论维度看,体现在它是内涵丰富、结构严密、特征鲜明的理论体系;从现实维度看,体现在它是中国特色社会主义发展的精神旗帜。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 科学性 中国特色社会主义
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30年来大学生社会地位及思想教育变迁研究 被引量：9
5
作者 刘胜君 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期96-99,共4页
改革开放30多年来,中国社会的方方面面都发生了巨大而深刻的历史性变化,大学生的社会地位也随之发生变化,针对大学生社会地位的变化,对他们的思想政治教育的理念、内容、方法等也在进行相应的调整。本文按每10年左右为一个阶段,分析大... 改革开放30多年来,中国社会的方方面面都发生了巨大而深刻的历史性变化,大学生的社会地位也随之发生变化,针对大学生社会地位的变化,对他们的思想政治教育的理念、内容、方法等也在进行相应的调整。本文按每10年左右为一个阶段,分析大学生社会地位的变化及其与思想政治教育之间的关联与互动。 展开更多
关键词 大学生 社会地位 思想政治教育
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对大学生人文精神教育的再思考 被引量：6
6
作者 姜剑萍 《北京交通大学学报（社会科学版）》 2004年第1期58-61,共4页
人文精神是高校大学生素质教育的重要内容 ,具备高尚的人文精神和较高的科学素养是知识经济时代对大学生的要求 ,但我国高校当前仍存在着大学生人文精神缺乏的状况 ,尤其是非典期间所显示出的一系列与人文精神有关的问题 ,再次告诫高校... 人文精神是高校大学生素质教育的重要内容 ,具备高尚的人文精神和较高的科学素养是知识经济时代对大学生的要求 ,但我国高校当前仍存在着大学生人文精神缺乏的状况 ,尤其是非典期间所显示出的一系列与人文精神有关的问题 ,再次告诫高校强化大学生人文精神教育刻不容缓。在人文精神的培养中 ,要改变教育教学理念 ,注重人的灵魂塑造 ,并辅之校园人文氛围的营造。 展开更多
关键词 大学生 人文精神 高等教育 素质教育 教育观念 教育体制
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搜索引擎个人信息删除义务特殊规则的构建
7
作者 毕颖 贺璟珊 《北京交通大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期111-121,共11页
搜索引擎作为特殊的个人信息处理者,难以完全适用法律对个人信息删除权的原则性规定,需要制定搜索引擎个人信息删除义务的特殊规则。应以搜索引擎自身的特性、处理行为的法律风险及现行法律规范的局限性作为规则制定的正当性基础,以平... 搜索引擎作为特殊的个人信息处理者,难以完全适用法律对个人信息删除权的原则性规定,需要制定搜索引擎个人信息删除义务的特殊规则。应以搜索引擎自身的特性、处理行为的法律风险及现行法律规范的局限性作为规则制定的正当性基础,以平衡信息主体、搜索引擎和社会公众之间的利益关系作为构建规则的价值取向。从搜索引擎个人信息删除义务的适用情形、删除义务的范围和删除义务的履行方式等方面构建搜索引擎个人信息删除义务的体系。 展开更多
关键词 搜索引擎 个人信息 删除义务 利益衡量
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大学英语体验式教学探讨 被引量：128
8
作者 郭佳 包兰宇 +1 位作者 王晓娟 李凇 《北京交通大学学报（社会科学版）》 2005年第3期76-80,共5页
体验式教学是“‘以学生为中心’、‘以任务为基础’,让学生通过‘具体体验’来‘发现’语言使用原则并能够应用到实际交流中的大学英语教学方法”。体验式教学的关键在于体验情境的设计。只有创设合适的情境,才能体现交际教学的原则。
关键词 体验式学习 体验式教学 教学模式
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论大学生创业教育 被引量：70
9
作者 张俊 颜吾芟 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2008年第1期95-99,共5页
大学生创业教育是近几年出现的一种国际教育理念,已逐渐受到国际社会的广泛重视。目前,我国大学生创业教育虽取得一定成效,但仍存在着定位不准、学科体系不系统和政策法规不完善等问题。结合国外教育发达国家的经验,在我国大学生创业教... 大学生创业教育是近几年出现的一种国际教育理念,已逐渐受到国际社会的广泛重视。目前,我国大学生创业教育虽取得一定成效,但仍存在着定位不准、学科体系不系统和政策法规不完善等问题。结合国外教育发达国家的经验,在我国大学生创业教育的发展中,政府应为大学生创业建立良好的体制和政策环境;高校应建立科学的大学生创业教育培养体系;大学生应改变传统就业观念,重视对自身创业精神和创业能力的培养,并勇于实践。 展开更多
关键词 大学生 创业教育 创新教育 素质教育
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大学生听力策略的特点及其教学管理对策 被引量：15
10
作者 郭佳 蒋学清 邵钦瑜 《北京交通大学学报（社会科学版）》 2007年第3期108-112,共5页
对大学生听力策略的使用情况进行问卷调查显示:大学生在元认知、认知和社会/情感策略方面既存在共性也存在差异。因此,教师应培养学生自主学习能力,有针对性地进行听力的训练,并重视社会、情感因素在听力中的作用,使学生能够充分利用学... 对大学生听力策略的使用情况进行问卷调查显示:大学生在元认知、认知和社会/情感策略方面既存在共性也存在差异。因此,教师应培养学生自主学习能力,有针对性地进行听力的训练,并重视社会、情感因素在听力中的作用,使学生能够充分利用学习策略,主动探索和发现最适合自己的学习策略,促进其语言技能的不断提高。 展开更多
关键词 听力策略 特点 教学对策
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网络社会心态的特征及调适对策 被引量：11
11
作者 唐子茜 曹勇 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第1期132-136,共5页
网络舆情已经成为反映真实社会心态的"晴雨表",它所折射出的社会心态具有如下特征:公平正义成为普遍诉求,社会信任度不断降低,消极社会心态蔓延,社会心态呈现阶层对立。因而亟需关注和调适公众的社会心态。应在"做大蛋糕... 网络舆情已经成为反映真实社会心态的"晴雨表",它所折射出的社会心态具有如下特征:公平正义成为普遍诉求,社会信任度不断降低,消极社会心态蔓延,社会心态呈现阶层对立。因而亟需关注和调适公众的社会心态。应在"做大蛋糕"的同时"分好蛋糕",维护社会公平;坚持与民众有效对话,摆脱信任危机;坚持正确的舆论导向,引导网络舆情趋于理性;加强思想政治教育工作,提高社会成员的认知水平,这对于衡量、调整和完善相关的政策和法令,进一步推进改革开放和现代化建设进程具有重要意义。 展开更多
关键词 网络 社会心态 特征 调适
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中国社会转型期信仰危机的历时过程与克服路径 被引量：13
12
作者 施惠玲 荆学民 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2010年第3期83-87,共5页
中国社会转型期信仰危机的形成有一个历时过程,描述这一历时过程是揭示当代中国社会转型期信仰危机的题中应有之义,也是我们克服信仰危机、树立正确信仰的前提和基础。这一历时过程包括:"五四"运动以降传统信仰危机;"文... 中国社会转型期信仰危机的形成有一个历时过程,描述这一历时过程是揭示当代中国社会转型期信仰危机的题中应有之义,也是我们克服信仰危机、树立正确信仰的前提和基础。这一历时过程包括:"五四"运动以降传统信仰危机;"文化大革命"信仰的宗教化所造成的马克思主义信仰危机;苏东剧变引发的共产主义信仰危机;社会主义市场经济确立后面临的综合性信仰危机。克服信仰危机从理论上需要充分认识和把握三个方面的关系,并突出"个性自由"、"信仰级态"和"文化中介"的意义。 展开更多
关键词 社会转型 信仰危机 历时过程
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新兴媒体环境下大学生思想政治教育探析 被引量：12
13
作者 王莹 陈树文 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2013年第2期101-105,共5页
新兴媒体的快速发展为大学生思想政治教育提供了机遇,同时也带来了挑战。在正确认识新兴媒体对大学生带来的积极和消极影响的同时,应主动探索运用新兴媒体开展大学生思想政治教育的有效途径,培养大学生自身的媒介素养,提高高校思想政治... 新兴媒体的快速发展为大学生思想政治教育提供了机遇,同时也带来了挑战。在正确认识新兴媒体对大学生带来的积极和消极影响的同时,应主动探索运用新兴媒体开展大学生思想政治教育的有效途径,培养大学生自身的媒介素养,提高高校思想政治教育队伍运用新兴媒体的能力,建立和完善对新兴媒体的管理机制,使新兴媒体更好地服务于大学生思想政治教育。 展开更多
关键词 新兴媒体 大学生 思想政治教育
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青年社会责任感培养维度探析 被引量：7
14
作者 郑士鹏 陈树文 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第5期100-104,共5页
青年的社会责任感是其公民素养和基本精神面貌的内核。加强青年社会责任感的培养对加快时代发展、促进全面建成小康社会、弘扬雷锋精神和激发青年社会属性等具有重要的意义。根据时代的要求和青年自身的特性,要以社会主义核心价值观为指... 青年的社会责任感是其公民素养和基本精神面貌的内核。加强青年社会责任感的培养对加快时代发展、促进全面建成小康社会、弘扬雷锋精神和激发青年社会属性等具有重要的意义。根据时代的要求和青年自身的特性,要以社会主义核心价值观为指导,丰富和完善青年社会责任感培养的方法、途径和载体,构建社会、学校、家庭及自我四位一体的培养系统,营造和优化青年社会责任感培养的环境氛围,注重借鉴吸收国外相关培养的经验为基本维度,全面提升青年的社会责任感。 展开更多
关键词 青年 社会责任感 培养
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社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课的思考 被引量：7
15
作者 薛明珠 陈树文 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第3期116-120,共5页
社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课,能够构建高校思想政治理论课程发展的新平台;推进思想政治理论课程改革;培育人文精神,促进学生全面发展。社会主义核心价值观融入思想政治理论课程的主要难点是:社会主义核心价值观的抽象性... 社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课,能够构建高校思想政治理论课程发展的新平台;推进思想政治理论课程改革;培育人文精神,促进学生全面发展。社会主义核心价值观融入思想政治理论课程的主要难点是:社会主义核心价值观的抽象性、概括性强,根据其内涵与层次需要对思想政治理论课课程体系进行重新定位和梳理,传统教学方法陈旧、形式单一,教学效果评价困难等。因此,教学中应注重以实践活动为载体,推进社会主义核心价值观的具体化;改革教学方式,由分散讲授转向集中讲授;改善教学方法,提升教学技巧;努力实现评价方法多元化等。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 融入 思想政治理论课
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大学生网络道德失范问题与网络规范的建立 被引量：5
16
作者 李学锋 王莹 石冬旭 《教育与职业》 北大核心 2012年第29期175-176,共2页
文章阐述了当前大学生网络道德失范的表现,分析了大学生网络道德失范的原因,提出了培养大学生网络道德,健全网络规范的具体措施:大学生网络强制性规范的构建;大学生网络非强制性规范的构建;配合高校确保网络技术规范的构建。
关键词 大学生 网络道德失范 网络道德规范
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消费社会物质丰盛与精神匮乏的悖论——在异化消费中诉求消费理性 被引量：6
17
作者 王丹 路日亮 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2013年第2期63-67,共5页
消费社会是一种诞生于后工业社会、具有典型消费特征的人的生存状态。异化消费下的消费主义客观作用于人的存在方式导致人的生态出现了危机、人的异化。弱化异化消费主义意识形态、突破人的物质占有和精神匮乏的悖论有助于人诉求消费理... 消费社会是一种诞生于后工业社会、具有典型消费特征的人的生存状态。异化消费下的消费主义客观作用于人的存在方式导致人的生态出现了危机、人的异化。弱化异化消费主义意识形态、突破人的物质占有和精神匮乏的悖论有助于人诉求消费理性和自我实现。 展开更多
关键词 消费社会 异化消费 悖论 消费理性
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时空的社会视角及其当代意义 被引量：8
18
作者 翟媛丽 袁颖 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2014年第2期85-90,共6页
马克思的社会时空观对社会发展的影响是革命性的。社会实践是社会时空的源泉,时间形式赋予社会发展持续性、不可逆性,空间形式赋予社会发展空间性、向外扩张性、向内积累性,社会时空是社会发展的存在形式。随着现代科学技术的发展,人类... 马克思的社会时空观对社会发展的影响是革命性的。社会实践是社会时空的源泉,时间形式赋予社会发展持续性、不可逆性,空间形式赋予社会发展空间性、向外扩张性、向内积累性,社会时空是社会发展的存在形式。随着现代科学技术的发展,人类的社会时空也在发生深刻的变化,虚拟时空、压缩时空的产生引起了人类社会的急剧变革。在这种背景下,研究社会时空和社会发展的关系,立足于社会时空坐标,促进我国社会发展显得尤为重要。 展开更多
关键词 社会发展 社会时间 社会空间
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全球化进程中大学生理想信念教育探析 被引量：4
19
作者 田永静 颜吾佴 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第3期105-110,共6页
全球化的深入发展,极大地改变了人类的生产方式、消费方式、交换方式及其思想行为方式,也使我国的大学生理想信念教育不断面临挑战。由于多元文化的传播及非主流意识形态的影响,大学生政治观念逐渐淡化,主流价值观念受到冲击,理想信念... 全球化的深入发展,极大地改变了人类的生产方式、消费方式、交换方式及其思想行为方式,也使我国的大学生理想信念教育不断面临挑战。由于多元文化的传播及非主流意识形态的影响,大学生政治观念逐渐淡化,主流价值观念受到冲击,理想信念弱化或迁移。因此,应进一步加强马克思主义理论和社会主义核心价值观教育,不断提升主流意识形态影响力;引导大学生准确把握我国的国际定位,增强道路、理论、制度和文化自信;培养大学生国际政治素养。 展开更多
关键词 全球化 大学生 理想信念 教育引导
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影响大学生行为方式的环境作用机制 被引量：4
20
作者 刘燕 颜吾佴 《管理现代化》 CSSCI 北大核心 2010年第3期24-26,共3页
本文首先从政治环境、经济环境、文化环境、舆论和社会心理环境等方面对影响大学生行为的环境因素作了较为深入的剖析,在此基础又分别对大学生行为方式的形成过程与环境、大学生行为方式变化中具体因素与社会环境的互动机制进行了研究... 本文首先从政治环境、经济环境、文化环境、舆论和社会心理环境等方面对影响大学生行为的环境因素作了较为深入的剖析,在此基础又分别对大学生行为方式的形成过程与环境、大学生行为方式变化中具体因素与社会环境的互动机制进行了研究和阐述。本文的创新点在于对大学生行为形成的不同阶段、影响大学生行为的具体因素二者与环境的作用机制进行了探讨。 展开更多
关键词 大学生 行为方式 环境因素
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