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人工智能时代的计算机通识教育之思考
被引量：
2
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作者
陈国良
王志强
方磊
《中国大学教学》
北大核心
2025年第3期4-9,共6页
探讨人工智能时代计算机通识教育的挑战及对策,分析人工智能与计算机通识教育的内在逻辑,提出重构课程体系、更新课程内容、创新教学方法,以及培养跨学科能力等一系列改革措施。国内外成功案例表明,这些策略能够有效提升教育教学质量。...
探讨人工智能时代计算机通识教育的挑战及对策,分析人工智能与计算机通识教育的内在逻辑,提出重构课程体系、更新课程内容、创新教学方法,以及培养跨学科能力等一系列改革措施。国内外成功案例表明,这些策略能够有效提升教育教学质量。最后为我国计算机通识教育发展提出几点启示或建议。
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关键词
人工智能
计算机通识教育
课程体系
教学方法
个性化学习
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职称材料
题名
人工智能时代的计算机通识教育之思考
被引量：
2
1
作者
陈国良
王志强
方磊
机构
深圳大学
中国科学院
全国高等院校计算机基础教育研究会
北京九章云极科技有限公司
出处
《中国大学教学》
北大核心
2025年第3期4-9,共6页
文摘
探讨人工智能时代计算机通识教育的挑战及对策,分析人工智能与计算机通识教育的内在逻辑,提出重构课程体系、更新课程内容、创新教学方法,以及培养跨学科能力等一系列改革措施。国内外成功案例表明,这些策略能够有效提升教育教学质量。最后为我国计算机通识教育发展提出几点启示或建议。
关键词
人工智能
计算机通识教育
课程体系
教学方法
个性化学习
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
人工智能时代的计算机通识教育之思考
陈国良
王志强
方磊
《中国大学教学》
北大核心
2025
2
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