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PBL联合微课教学法在手术室护生管道安全管理中的应用
被引量：
1
1
作者
张秀艳
黄小珊
+1 位作者
晋旭伟
邱岳龙
《中国卫生产业》
2020年第15期126-128,共3页
目的探讨在对手术室护生管道安全管理中PBL与微课教学法联合使用的作用。方法选取2017年10月-2018年9月在该院实习护生27名作为观察组,主要采用PBL联合微课教学法。选取2016年10月-2017年9月27名作为对照组,手术室护生均未接受PBL联合...
目的探讨在对手术室护生管道安全管理中PBL与微课教学法联合使用的作用。方法选取2017年10月-2018年9月在该院实习护生27名作为观察组,主要采用PBL联合微课教学法。选取2016年10月-2017年9月27名作为对照组,手术室护生均未接受PBL联合微课教学法相关培训。同时两组各选取54例患者,两组患者留置管道均在2个以上。结果对两组护生的管道安全管理认知情况进行考核,合格人数观察组26名,对照组20名,及格率分别为96.30%、74.07%,观察组不良事件发生率5.56%,与对照组20.37%相比较,组间差异有统计学意义(P<0.05)。总体满意度分别为98.15%、85.19%,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论将微课教学法与PBL联合使用,应用价值较高,适宜采纳。
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关键词
手术室
护生
PBL
微课教学法
管道管理
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职称材料
题名
PBL联合微课教学法在手术室护生管道安全管理中的应用
被引量：
1
1
作者
张秀艳
黄小珊
晋旭伟
邱岳龙
机构
北京中医药大学深圳医院手术室
出处
《中国卫生产业》
2020年第15期126-128,共3页
文摘
目的探讨在对手术室护生管道安全管理中PBL与微课教学法联合使用的作用。方法选取2017年10月-2018年9月在该院实习护生27名作为观察组,主要采用PBL联合微课教学法。选取2016年10月-2017年9月27名作为对照组,手术室护生均未接受PBL联合微课教学法相关培训。同时两组各选取54例患者,两组患者留置管道均在2个以上。结果对两组护生的管道安全管理认知情况进行考核,合格人数观察组26名,对照组20名,及格率分别为96.30%、74.07%,观察组不良事件发生率5.56%,与对照组20.37%相比较,组间差异有统计学意义(P<0.05)。总体满意度分别为98.15%、85.19%,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论将微课教学法与PBL联合使用,应用价值较高,适宜采纳。
关键词
手术室
护生
PBL
微课教学法
管道管理
Keywords
Operating room
Nursing students
PBL
Micro-teaching method
Pipeline management
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
PBL联合微课教学法在手术室护生管道安全管理中的应用
张秀艳
黄小珊
晋旭伟
邱岳龙
《中国卫生产业》
2020
1
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