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特殊天气下教学资源选择的问题及应对: 1; 作者胡宇菲李冉刘斐《教学与管理》北大核心 2024年第5期17-20,共4页; 教学资源作为教学的支撑性材料,不仅促进课程的有效进行,更是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要材料,但由于真实情况的复杂性,在具体实践过程中,教学资源的选择存在许多令人始料未及的问题。例如,学校欠缺针对特殊天气下... 展开更多; 关键词特殊天气教学学生心理问题教学资源选择班主任心理健康课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

竞技健美操女子单人操成套动作编排研究:以2016年世锦赛为例被引量：18: 2; 作者马翔张琪《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期544-548,共5页; 以2016年世界健美操锦标赛女子单人操前6名的成套动作为例,通过观察成套视频,对数据进行整理和分析,参考前人的研究成果,并与健美操领域的相关专家进行深度访谈,对成套动作中操化动作、难度动作、过渡和连接动作、场地运用、音乐使用5... 展开更多; 关键词健美操女子单人操编排; 在线阅读下载PDF 职称材料

走向“教师领导型治理”培育更多“领袖教师” 被引量：1: 3; 作者王欢金少良王伟《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第9期9-12,共4页; 北京市东城区史家胡同小学面对集团化办学的现实挑战,将变革的目光转向治理结构的调整以及在此过程中教师领导作用的发挥,以此激发集团发展的内生动力。一是通过重塑集团组织架构,使办学从传统管理走向现代治理,不断清除落实教师领导的... 展开更多; 关键词教师领导力教师领导教师专业共同体领袖教师集团化办学; 在线阅读下载PDF 职称材料

我心中的三个梦: 4; 作者王欢《中小学管理》北大核心 2013年第6期1-1,共1页; 我从事教育工作已经30多年了，当了17年班主任和语文教师，做了4年教研员，还先后在4所学校担任校长11年。这些年来，我始终怀揣着三个梦——; 关键词教育工作语文教师班主任教研员校长学校; 在线阅读下载PDF 职称材料

创拓“无边界”教育的史家学区模式被引量：5: 5; 作者王欢《中小学管理》北大核心 2015年第1期10-12,共3页; 北京东城区史家学区着力创拓"无边界"教育的学区模式。一是以"和谐+无边界"为建设理念,以"种子计划"为核心战略,整体设计"无边界"学区。二是建立统分结合、纵横结合、收放结合的总体运行机制,... 展开更多; 关键词义务教育综合改革学区制 “优教无类” “盟、贯、带” “种子计划” “无边界”教育学区管理委员会史家小学; 在线阅读下载PDF 职称材料

计划──纲举目张: 6; 作者卓立《中小学管理》北大核心 1994年第Z1期56-58,共3页; 计划──纲举目张北京市东城区史家胡同小学卓立一、制定工作计划是搞好学校管理的重要环节学校管理有这样四个过程，即计划决策、组织实施、检查指导和总结提高。这四个过程或环节按一定的顺序联接起来，就形成一个动态的管理系统。校... 展开更多; 关键词学校管理管理系统北京市东城区教学效果目标管理健康心理素质教育原则教育工作教育方法教代会; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名特殊天气下教学资源选择的问题及应对: 1; 作者胡宇菲李冉刘斐; 机构首都师范大学初等教育学院北京市东城区史家胡同小学; 出处《教学与管理》北大核心 2024年第5期17-20,共4页; 文摘教学资源作为教学的支撑性材料,不仅促进课程的有效进行,更是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要材料,但由于真实情况的复杂性,在具体实践过程中,教学资源的选择存在许多令人始料未及的问题。例如,学校欠缺针对特殊天气下教学替代方案的管理措施,以及对学生心理健康状况的监管体制,教师所选择的资源与学生心理发展状况不相适应,有悖于培养人的根本原则,在学生出现心理异常后忽视了学生创后心理追踪辅导。为保障学生心理健康与教学质量,应设置特殊天气教学应急预案、加强班主任教师专业知识、以法律和电影分级制度为依据选择教学资源,构建学校支持—专家协同的学生心理健康管理制度,形成教师主导—家长参与—学校监督的心理创后追踪监管模式,将价值观的培养融入到教学资源中,全方位地为学生的心理健康保驾护航。; 关键词特殊天气教学学生心理问题教学资源选择班主任心理健康课程; 分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名竞技健美操女子单人操成套动作编排研究:以2016年世锦赛为例被引量：18: 2; 作者马翔张琪; 机构首都体育学院武术与表演学院北京市东城区史家胡同小学; 出处《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期544-548,共5页; 文摘以2016年世界健美操锦标赛女子单人操前6名的成套动作为例,通过观察成套视频,对数据进行整理和分析,参考前人的研究成果,并与健美操领域的相关专家进行深度访谈,对成套动作中操化动作、难度动作、过渡和连接动作、场地运用、音乐使用5个方面进行对比分析。结果表明:新周期规则对操化动作和主体内容的评价标准进行量化,使未来的编排方向更加明确:多采用不对称的上肢动作作为主体,配合单双脚步伐的合理组合,同时多加入一些身体面向的改变;选择难度时,要根据女性运动员的特点,适当选取与柔韧相关且分值较高的难度;创新性地编排多个空间交替变化的过渡动作,细化难度前的每一拍连接动作,实现操化动作与难度动作的无缝衔接;多元化的路线编排及符合运动员个性特点和技术风格的音乐也是新周期女子单人操编排的发展方向。; 关键词健美操女子单人操编排; Keywords aerobic gymnastics women＇s individual event choreography; 分类号 G834 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名走向“教师领导型治理”培育更多“领袖教师” 被引量：1: 3; 作者王欢金少良王伟; 机构北京市东城区史家胡同小学; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第9期9-12,共4页; 基金北京市教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“集团化办学背景下构建教师领导型治理结构的行动研究”(课题编号:CBCB16072)的研究成果。; 文摘北京市东城区史家胡同小学面对集团化办学的现实挑战,将变革的目光转向治理结构的调整以及在此过程中教师领导作用的发挥,以此激发集团发展的内生动力。一是通过重塑集团组织架构,使办学从传统管理走向现代治理,不断清除落实教师领导的障碍;二是通过凝练共享价值观、构建多样化载体,推动教师专业共同体的构建,使教师从被动参与者转为主动变革者;三是通过行政赋权、荣誉认定、分层培养等机制,不断为教师赋权增能,以此推动领袖教师的不断涌现。; 关键词教师领导力教师领导教师专业共同体领袖教师集团化办学; 分类号 G6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我心中的三个梦: 4; 作者王欢; 机构北京市东城区史家胡同小学; 出处《中小学管理》北大核心 2013年第6期1-1,共1页; 文摘我从事教育工作已经30多年了，当了17年班主任和语文教师，做了4年教研员，还先后在4所学校担任校长11年。这些年来，我始终怀揣着三个梦——; 关键词教育工作语文教师班主任教研员校长学校; 分类号 G625.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名创拓“无边界”教育的史家学区模式被引量：5: 5; 作者王欢; 机构北京东城区史家胡同小学; 出处《中小学管理》北大核心 2015年第1期10-12,共3页; 文摘北京东城区史家学区着力创拓"无边界"教育的学区模式。一是以"和谐+无边界"为建设理念,以"种子计划"为核心战略,整体设计"无边界"学区。二是建立统分结合、纵横结合、收放结合的总体运行机制,以协同机制、流动机制、复盘机制、荣点机制和榜样机制,联动贯串管理全过程,构筑管理新生态。三是综合贯通任务层,通过打开价值边界、管理边界、校园边界、教研边界、培训边界、活动边界、课程边界、课堂边界、社团边界,携手推动校区建设、教师发展和学生成长。; 关键词义务教育综合改革学区制 “优教无类” “盟、贯、带” “种子计划” “无边界”教育学区管理委员会史家小学; 分类号 G629.28 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名计划──纲举目张: 6; 作者卓立; 机构北京市东城区史家胡同小学; 出处《中小学管理》北大核心 1994年第Z1期56-58,共3页; 文摘计划──纲举目张北京市东城区史家胡同小学卓立一、制定工作计划是搞好学校管理的重要环节学校管理有这样四个过程，即计划决策、组织实施、检查指导和总结提高。这四个过程或环节按一定的顺序联接起来，就形成一个动态的管理系统。校长就是通过这样的管理系统，实现学校...; 关键词学校管理管理系统北京市东城区教学效果目标管理健康心理素质教育原则教育工作教育方法教代会; 分类号 G520.1 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	特殊天气下教学资源选择的问题及应对	胡宇菲李冉刘斐	《教学与管理》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	竞技健美操女子单人操成套动作编排研究:以2016年世锦赛为例	马翔张琪	《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2017	18	在线阅读下载PDF 职称材料
3	走向“教师领导型治理”培育更多“领袖教师”	王欢金少良王伟	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我心中的三个梦	王欢	《中小学管理》北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	创拓“无边界”教育的史家学区模式	王欢	《中小学管理》北大核心	2015	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	计划──纲举目张	卓立	《中小学管理》北大核心	1994	0	在线阅读下载PDF 职称材料