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新工科背景下高分子化学实验教学模式的探索与实践 被引量:6
1
作者 尚成新 郝俊生 王松柏 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期452-458,共7页
随着高等学校面临的教学形势的变化,“课程思政”、“新工科”和“三全育人”的教学理念被相继提出。在这些政策的引导下,高校实验教学的教学体系必将发生转变,充分发挥实践育人的作用。山西大学化学实验教学示范中心开设的高分子化学... 随着高等学校面临的教学形势的变化,“课程思政”、“新工科”和“三全育人”的教学理念被相继提出。在这些政策的引导下,高校实验教学的教学体系必将发生转变,充分发挥实践育人的作用。山西大学化学实验教学示范中心开设的高分子化学实验课程,经过多年的教学实践,构建了实验教学的新模式:树立正确的实验观念,实验内容多样化,探寻实验的兴趣点,注重能力的多层次培养,即“观念-内容-兴趣-能力”模式。 展开更多
关键词 新工科 实验教学 教学模式 高分子化学
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有机化学实验教学绿色化改革的研究与实施 被引量:34
2
作者 王红 刘秋平 +2 位作者 王海滨 杨振平 强根荣 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第7期139-144,共6页
绿色化学是一门从源头上阻止环境污染的新兴科学。化学实验的绿色化是当今实验教学改革的重点之一,对培养具有绿色化学理念和社会责任感的新时代大学生具有十分重要的意义。根据大学有机化学实验教学的特点,结合长期的教学实践,从传统... 绿色化学是一门从源头上阻止环境污染的新兴科学。化学实验的绿色化是当今实验教学改革的重点之一,对培养具有绿色化学理念和社会责任感的新时代大学生具有十分重要的意义。根据大学有机化学实验教学的特点,结合长期的教学实践,从传统实验内容的改进、微量或半微量实验的推行、新系列化综合实验项目的开发和绿色化实验技术的应用等4个方面入手,对有机化学实验教学进行了深入的研究和改革,为全面实施有机化学实验教学的绿色化奠定了基础。实践证明,这些改革措施,不仅有助于建立绿色化的实验环境,降低化学实验对环境的影响和人体的伤害,而且还有助于学生增强综合素质,强化生态意识,促进实验知识的系统性和完整性,提高分析问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 有机化学实验 绿色化学 教学研究与改革
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信息时代下有机化学实验教学方法的探索 被引量:11
3
作者 关玲 马锴果 +1 位作者 边磊 徐烜峰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第10期235-237,共3页
随着信息技术的迅猛发展,有机化学实验教学方法采用网络和信息化技术手段是必然趋势,实验教学方法更加科学化。有机化学实验室借助微信群、公众号、录播系统、微课、在线考试与学习系统等信息技术手段对传统教学模式改进中的一些探索,... 随着信息技术的迅猛发展,有机化学实验教学方法采用网络和信息化技术手段是必然趋势,实验教学方法更加科学化。有机化学实验室借助微信群、公众号、录播系统、微课、在线考试与学习系统等信息技术手段对传统教学模式改进中的一些探索,以期调动学生主动学习的积极性,弥补研究生助教制度的不足,达到提高教学质量的目的。这些新的教学手段灵活生动、互动性强,突破了时间空间的限制,能充分调动学生的学习兴趣,适应互联网时代学生的学习特点,培养学生自主学习的能力,有利于教学效果的提升。 展开更多
关键词 有机化学实验 教学改革 信息技术 微课 在线考试系统
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综合化学实验教学改革探讨 被引量:20
4
作者 章文伟 张晖 +1 位作者 奚忠华 孔璇凤 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第8期152-155,共4页
基于近年来南京大学综合化学实验课程教学内容的变迁,阐述了课程教学内容的特点,以及由此带来的教学模式和教学管理的转变。在综合化学实验教学过程中,按照“重视基础、趋向前沿、反映现代、综合交叉”的现代课程建设理念,以教学内容的... 基于近年来南京大学综合化学实验课程教学内容的变迁,阐述了课程教学内容的特点,以及由此带来的教学模式和教学管理的转变。在综合化学实验教学过程中,按照“重视基础、趋向前沿、反映现代、综合交叉”的现代课程建设理念,以教学内容的内涵建设为重点,通过提升实验的综合性、突出实验的前沿性、强化实验的学科交叉和实际应用,着力培养学生的学术专业能力、多学科跨界实践能力和就业创业能力,促进多元化人才培养;通过启发式研究型教学,促进实验教学和科学研究的相互融合,使学生逐步具备独立开展科研活动的能力;通过发挥网络优势与潜能,努力实现个性化培养,提高学生的自主学习能力,拓展学生的知识面,提高了教学质量和教学效果。 展开更多
关键词 综合化学实验 实验教学 教学内容 教学改革
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有机化学实验教学中融入思政教育的研究与实践 被引量:31
5
作者 强根荣 施仁信 +2 位作者 王海滨 杨振平 王红 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第11期243-246,共4页
文章以有机化学实验课程教学为载体,以具体实验项目为例,挖掘实验教学中的思政元素,通过实验内容、实验方法、实验手段的改革,找准切入点,将思政元素"润物细无声"地融入到日常教学中,教育学生要有高度的社会责任感、知行合一... 文章以有机化学实验课程教学为载体,以具体实验项目为例,挖掘实验教学中的思政元素,通过实验内容、实验方法、实验手段的改革,找准切入点,将思政元素"润物细无声"地融入到日常教学中,教育学生要有高度的社会责任感、知行合一的高尚品德、锐意创新的精神风貌和辩证唯物主义的思维方式,有助于学生在专业知识学习、实践能力培养的同时,塑造正确的人生观、世界观和价值观。 展开更多
关键词 课程思政 人才培养 教学改革 有机化学实验
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工科类专业有机化学实验教学改革的探讨 被引量:17
6
作者 强根荣 王海滨 +2 位作者 王红 杨振平 施仁信 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第9期162-165,共4页
根据工科类专业的培养要求,对大学有机化学实验教学进行改革,提出以培养学生"丰富的理论知识、扎实的基本技能、强烈的工程意识、基本的创新能力"为目标,打造"基础性、工程性、能力性"并存的新型实验课程的设想。... 根据工科类专业的培养要求,对大学有机化学实验教学进行改革,提出以培养学生"丰富的理论知识、扎实的基本技能、强烈的工程意识、基本的创新能力"为目标,打造"基础性、工程性、能力性"并存的新型实验课程的设想。基于对工科专业有机化学实验教学改革的认识和教学内容建设的原则,着力推动了教学内容的改革、开发,增强实验的综合性、实践性和应用性,从单一的验证型、测量型实验形成了多层次、"理工一体化"的化学实验教学新模式。有机化学实验教学的内容从"基本操作—简单有机合成"实验发展为融基本操作于有机合成的综合性、设计性、研究性实验。 展开更多
关键词 有机化学实验 实验教学 教学改革
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基础有机化学实验教学改革探索与实践 被引量:25
7
作者 陆大东 戴洁 +1 位作者 叶涛 程旭 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第7期180-182,共3页
基础有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分。通过多年来对有机实验教学的总结积累和逐步改革,构建了基元操作实验、多步合成实验、半探索型实验等循序渐进的三层次教学体系,有利于培养的学生动手能力,丰富学生的知识体系,提高他们... 基础有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分。通过多年来对有机实验教学的总结积累和逐步改革,构建了基元操作实验、多步合成实验、半探索型实验等循序渐进的三层次教学体系,有利于培养的学生动手能力,丰富学生的知识体系,提高他们学习的主动性、积极性及解决问题的能力。 展开更多
关键词 有机化学实验 实验教学 教学改革
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危险化学试剂发样器的研制与实验教学应用 被引量:3
8
作者 李芳 翟玉平 韩杰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第1期115-116,共2页
针对化学实验教学,自主研制了危险化学试剂发样器。根据物理学的"反虹吸原理"设计,利用其独一无二的特性,简化了学生实验操作步骤,也节省了通风柜内有效空间,缩短了学生等候时间。同时,避免操作中人为因素带来的量取误差。通... 针对化学实验教学,自主研制了危险化学试剂发样器。根据物理学的"反虹吸原理"设计,利用其独一无二的特性,简化了学生实验操作步骤,也节省了通风柜内有效空间,缩短了学生等候时间。同时,避免操作中人为因素带来的量取误差。通过实验教学中应用,充分体现其实用性和高效性。学生们实验操作有了安全保障,实验室环境大为改善。 展开更多
关键词 基础实验教学 安全操作 量取准确
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开放实验模式下的有机电合成实验教学设计与实践 被引量:10
9
作者 边磊 关玲 +3 位作者 李田 徐烜峰 王婕妤 张奇涵 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第12期172-176,280,共6页
有机电化学合成技术利用电子作为试剂直接参与有机反应,是具有“原子经济性”的现代合成技术。以开放实验的形式将此项技术引入到有机化学实验课程中,以电合成6H-二苯并[b,d]吡喃-6-酮实验为载体,采用必做—选做内容相结合的方式使教学... 有机电化学合成技术利用电子作为试剂直接参与有机反应,是具有“原子经济性”的现代合成技术。以开放实验的形式将此项技术引入到有机化学实验课程中,以电合成6H-二苯并[b,d]吡喃-6-酮实验为载体,采用必做—选做内容相结合的方式使教学内容层层递进,帮助学生学习理解有机电合成技术原理和方法,建立绿色化学概念,促进学生自主学习。实践表明,实验有效拓宽了学生的科学视野,提高了综合实践能力和实验探究能力,培养了学生的科学研究素养和社会责任担当。 展开更多
关键词 有机电合成 电化学 开放实验 绿色化学 有机化学实验 实验教学
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化学实验中心大型仪器开放共享模式研究与探索 被引量:17
10
作者 王献玲 靳明 +2 位作者 曹丽丽 闰明涛 徐建中 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第8期276-279,共4页
河北大学化学实验中心作为国家级化学实验教学示范中心,通过实施大型仪器新型"三步走"教学模式;构建现代化的大型仪器信息共享平台;完善大型仪器使用管理制度;注重人才队伍建设,提高技术人员准入标准,加强培养力度等措施,研... 河北大学化学实验中心作为国家级化学实验教学示范中心,通过实施大型仪器新型"三步走"教学模式;构建现代化的大型仪器信息共享平台;完善大型仪器使用管理制度;注重人才队伍建设,提高技术人员准入标准,加强培养力度等措施,研究探索了大型仪器的开放共享模式,进一步加强了实验中心优质仪器资源的合理化配置。 展开更多
关键词 化学实验中心 大型仪器 开放共享
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物化实验教学的教法探索 被引量:12
11
作者 任淑霞 孙英 +1 位作者 边刚 马刚 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第8期186-189,共4页
实验教学示范中心物化实验室对物化实验教学进行了一系列新的尝试:重新构建实验内容,增添综合研究型、设计型实验项目;改革教学模式,采用翻转课堂,并设立实验室开放项目;利用现有教学资源,引发学生认知冲突,培养学生的探究兴趣。这些创... 实验教学示范中心物化实验室对物化实验教学进行了一系列新的尝试:重新构建实验内容,增添综合研究型、设计型实验项目;改革教学模式,采用翻转课堂,并设立实验室开放项目;利用现有教学资源,引发学生认知冲突,培养学生的探究兴趣。这些创新教学方法取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 物化实验 创新能力 实验教学 教学方法
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虚拟仿真技术在ICP-OES实验教学中的应用 被引量:15
12
作者 王京 丁飞 邱晓航 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第5期145-148,共4页
针对电感耦合等离子体发射光谱(ICP-OES)传统仪器分析实验教学中的问题,建立了虚拟仿真实验与真实实验相结合的实验教学方法。通过一年的教学实践检验,ICP-OES虚拟仿真实验项目展现出诸多优势,例如实验内容完整、表现形式多元化、模拟... 针对电感耦合等离子体发射光谱(ICP-OES)传统仪器分析实验教学中的问题,建立了虚拟仿真实验与真实实验相结合的实验教学方法。通过一年的教学实践检验,ICP-OES虚拟仿真实验项目展现出诸多优势,例如实验内容完整、表现形式多元化、模拟操作交互性强、操作评分可追溯、保障实验室安全等。这种新型的实验教学方法有利于激发学生的实验兴趣和创造力,推进实验教学改革,可在仪器分析实验课程中广泛推行。 展开更多
关键词 实验教学改革 虚拟仿真实验 仪器分析实验教学 ICP-OES
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化学实验室安全教育“三位一体”教学体系构建与实践 被引量:7
13
作者 王向辉 彭小仁 +3 位作者 刘钰辉 张小朋 孙伟 冯文 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第1期176-179,189,共5页
化学实验室是验证理论和科学创新的重要场所,是高校培养人才的重要保障。确保安全是化学实验室进行教学和科研活动的前提条件。要始终保持“安全第一”的原则,因此安全教育是保障实验室安全的关键。根据高校化学实验室安全教育存在的问... 化学实验室是验证理论和科学创新的重要场所,是高校培养人才的重要保障。确保安全是化学实验室进行教学和科研活动的前提条件。要始终保持“安全第一”的原则,因此安全教育是保障实验室安全的关键。根据高校化学实验室安全教育存在的问题,提出“课堂教学”+“实践教学”+“网络教学”的“三位一体”教学体系,阐述了教学主体职能、教学组织、教学形式和方法运用,并运用到“化学实验室安全基础”课程中,结果表明新的教学体系能够有效调动学生学习的积极性,提高教学效果。 展开更多
关键词 实验室安全 “三位一体” 实践教学 网络教学
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基于创新发展理念的化工基础实验教学改革 被引量:5
14
作者 周爱东 周政 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第7期172-174,共3页
在南京大学首创的"三三制"本科教学改革项目基础上推进"双一流"建设。创新是引领发展的第一动力,化工基础实验教学团队坚持创新发展理念,推进理论创新、设备创新、工艺流程创新、教材创新,培育科研创新文化,以创新... 在南京大学首创的"三三制"本科教学改革项目基础上推进"双一流"建设。创新是引领发展的第一动力,化工基础实验教学团队坚持创新发展理念,推进理论创新、设备创新、工艺流程创新、教材创新,培育科研创新文化,以创新驱动课程内涵式发展,为建设化学工程与技术一流学科及培育富有国际竞争力的行业领军人才奠定厚实的基础,奋力写好新时代化工基础实验教学改革"奋进之笔"。 展开更多
关键词 “双一流”建设 化工基础实验 教学改革 创新能力
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BCN电催化还原O_(2)制H_(2)O_(2)实验教学设计与实践 被引量:1
15
作者 包永春 王寅 段莉梅 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第9期157-161,212,共6页
设计新型实用的电催化还原O_(2)制H_(2)O_(2)实验代替传统的电催化分解水实验,符合绿色化学理念和本科实验教学的发展需求。实验制备了具有2eORR活性的新型硼碳氮(BCN)催化材料,同时设计了电极制备、电催化氧还原制H_(2)O_(2)、还原产... 设计新型实用的电催化还原O_(2)制H_(2)O_(2)实验代替传统的电催化分解水实验,符合绿色化学理念和本科实验教学的发展需求。实验制备了具有2eORR活性的新型硼碳氮(BCN)催化材料,同时设计了电极制备、电催化氧还原制H_(2)O_(2)、还原产物定性及定量分析等实验内容。让学生了解无机材料的制备和表征技术、掌握H型电解池装置和电化学工作站的使用,学会利用紫外-可见分光光度法计算H_(2)O_(2)浓度等相关知识。由最新科研成果转化而成的综合性教学实验,有助于激发学生对实验和科研的兴趣,有利于培养学生的团队合作意识与探究精神,为提升本科生化学实验教学质量提供可行方案。 展开更多
关键词 BCN材料制备 电催化 氧还原 过氧化氢制备
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显微拉曼光谱仪在本科实验教学中的搭建及应用 被引量:6
16
作者 赵浩 郭鑫 +3 位作者 吴忠云 徐金荣 杨玲 郑俊荣 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第5期251-254,269,共5页
在本科实验教学中开展仪器搭建的内容,不仅有助于深入学习基础理论知识,还能有效培养学生的综合实践能力。实验中,学生根据光路图动手搭建显微拉曼光谱仪,通过不断对仪器进行调试,最后获得样品测试信号,搭建仪器的灵敏度和分辨率不仅能... 在本科实验教学中开展仪器搭建的内容,不仅有助于深入学习基础理论知识,还能有效培养学生的综合实践能力。实验中,学生根据光路图动手搭建显微拉曼光谱仪,通过不断对仪器进行调试,最后获得样品测试信号,搭建仪器的灵敏度和分辨率不仅能够满足本科实验教学需要,也能满足科研测试要求。课程采用团队分工合作的方式进行,学生不仅掌握了拉曼光谱的相关知识,还培养了创新能力、动手能力和团队合作能力,对仪器制造也有了一定程度的认识。 展开更多
关键词 拉曼光谱 搭建仪器 实验教学
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T型旋光管的研制及其在实验教学中的应用 被引量:3
17
作者 张业云 王彦美 +1 位作者 樊玲 尚贞锋 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第3期113-115,119,共4页
蔗糖水解反应是经典的物理化学实验之一,常以旋光法测定其反应速率常数和活化能。该文针对实验教学过程中发现的原装旋光管恒温效果不佳等问题,研制了T型旋光管。该管一体成型,可避免试液渗漏,提高实验安全性;其恒温夹套全包覆,可加强... 蔗糖水解反应是经典的物理化学实验之一,常以旋光法测定其反应速率常数和活化能。该文针对实验教学过程中发现的原装旋光管恒温效果不佳等问题,研制了T型旋光管。该管一体成型,可避免试液渗漏,提高实验安全性;其恒温夹套全包覆,可加强恒温效果,减小实验误差;漏斗式的加样口便于操作,可提高实验效率。该T型旋光管已应用于该校的物理化学实验教学中,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 旋光管 蔗糖水解 实验教学
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铜基金属有机框架材料催化Friedlander反应实验教学探索 被引量:1
18
作者 杨依法 杜旭朝 +3 位作者 曾宇曦 任相伟 赵温涛 张万东 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第2期165-168,共4页
以铜基金属有机框架材料为非均相催化剂,研究其催化Friedl?nder反应合成喹啉衍生物的催化性能,并对催化剂Cu(BDC)在反应体系中的多相性、稳定性、循环使用性及普适性进行了探讨。实验结果表明,合成喹啉衍生物的最佳反应条件为:反应物醇... 以铜基金属有机框架材料为非均相催化剂,研究其催化Friedl?nder反应合成喹啉衍生物的催化性能,并对催化剂Cu(BDC)在反应体系中的多相性、稳定性、循环使用性及普适性进行了探讨。实验结果表明,合成喹啉衍生物的最佳反应条件为:反应物醇酮物质的量比为1.5∶1,Cu(BDC)的用量为5 mol%,DMF为溶剂,反应时间为1 h,反应温度为70°C,色谱产率接近100%。综上所述,此反应符合基础有机化学实验的要求。 展开更多
关键词 Friedlander反应 金属有机框架材料 非均相催化 基础有机化学实验
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价值引领融入无机化学实验课程的思政教育探索 被引量:19
19
作者 黄微 李婉 +4 位作者 李光水 方思敏 田红军 魏伟 高明丽 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第2期184-187,共4页
通过挖掘无机化学实验课程中所蕴含的思政元素,探讨了无机化学实验课程与思政教育有机融合的实践途径。实验教学过程中以价值引领为切入点,从介绍科学家事迹、融入科技前沿动态、聚焦关键领域核心技术、树立绿色化学理念四方面开展了系... 通过挖掘无机化学实验课程中所蕴含的思政元素,探讨了无机化学实验课程与思政教育有机融合的实践途径。实验教学过程中以价值引领为切入点,从介绍科学家事迹、融入科技前沿动态、聚焦关键领域核心技术、树立绿色化学理念四方面开展了系列思政教育工作,以期实现价值引领、能力培养和知识传授三位一体的教育目标,将立德树人落到实处。 展开更多
关键词 价值引领 无机化学实验 课程思政 立德树人
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融入绿色环保理念的物理化学实验综合设计 被引量:15
20
作者 张红 任淑霞 +2 位作者 马志广 闰明涛 白国义 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第6期54-56,72,共4页
设计了融入绿色环保理念的综合化学实验——固体酒精的制备及燃烧热的测定。该实验首先将溶液表面张力的测定实验产生的乙醇废液制备成一系列不同乙醇含量的固体酒精,然后进行燃烧热的测定。实验通过用固体酒精代替萘来测定燃烧热,实现... 设计了融入绿色环保理念的综合化学实验——固体酒精的制备及燃烧热的测定。该实验首先将溶液表面张力的测定实验产生的乙醇废液制备成一系列不同乙醇含量的固体酒精,然后进行燃烧热的测定。实验通过用固体酒精代替萘来测定燃烧热,实现了废物的再利用,强化了师生的绿色低碳理念和环境保护意识,调动了学生参与实验的积极性,提高了学生的综合实验能力。 展开更多
关键词 物理化学实验 燃烧热 固体酒精 绿色化学
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