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题名基于汽车专业核心素养的教师育人评价标准研究
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作者
李小菊
张宠元
王晨
吕凯
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机构
包头职业技术学院汽车交通系
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出处
《时代汽车》
2025年第3期76-78,共3页
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基金
2020年内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题-职业教育服务“中国制造2025”战略研究(项目编号:NZJGH2020055)
2019年西部地区人才培养特别项目。
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文摘
随着现代汽车产业的迅猛发展,汽车专业教育面临着新的挑战与发展机遇,教师的育人功能日益受到重视。本文依托核心素养理论,分析了汽车教育现状,并探讨了核心素养对于提升教师教学质量的重要性。本研究提出了一套符合汽车专业特点的教师育人评价标准,旨在引导教师关注专业素养的培养,确保教学活动与行业需求同步。本文设计的评价体系明确了评价的架构和指标,具有操作性和针对性,为汽车专业教育者提供了一种新的评价工具。通过该研究的评价体系构建,旨在推动汽车专业教育质量的提升,促进教师专业发展。
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关键词
汽车专业教育
核心素养
教师育人
评价标准
指标体系
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Keywords
Automotive Professional Education
Core Literacy
Teacher Education
Evaluation Standard
Index System
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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