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题名同伴团体对儿童青少年学业成就和社会功能关系的影响
被引量：10
- 1
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作者
杨渝川
郑淑杰
陈欣银
常磊
何云峰
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机构
北京师范大学心理学院
加拿大西安大略大学心理学系
香港中文大学心理系
香港大学心理学系
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出处
《心理学探新》
CSSCI
2003年第2期45-50,共6页
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文摘
运用同伴评价、教师评估和学校记录等多种渠道收集关于同伴团体、社会功能、同伴接纳以及学业成就的资料 ,旨在考察同伴团体与儿童青少年学业成就和社会功能的关系。研究发现 :绝大多数儿童青少年都有自己的同伴团体。这些同伴团体在学业成就上有很高的同质性。学业成就与社会适应无论在团体内的个体水平还是在团体水平上都密切相关。而且 ,团体的学业表现是个体学业成就和社会适应间的重要调节因素 ,表明团体学业规范对个体水平上学业成就与社会功能的关系有增强或是减弱的作用。这项研究再一次证明同伴团体在儿童个体发展中的重要意义。
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关键词
同伴团体
青少年
学业成就
社会功能
社会能力
反向提名测验
同伴接纳
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Keywords
peer group
academic
achievement
social functioning
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
C91
[经济管理]
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题名关系冲突管理:团队效能感和团队情绪智力的调节作用
被引量：24
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作者
卫旭华
刘咏梅
车小玲
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机构
中南大学商学院
加拿大西安大略大学心理学系
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出处
《系统管理学报》
CSSCI
北大核心
2015年第1期138-145,152,共9页
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基金
国家自然科学基金资助项目(71271219
71221061
+3 种基金
71071164)
教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-11-0519)
教育部人文社会科学研究青年基金资助项目(14YJC630180)
湖南省研究生科研创新项目(CX2012B106)
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文摘
关系冲突是工作团队交互过程中不可避免的现象,这使得关系冲突管理技能显得尤为重要。通过整合社会认知和情绪理论,考察了关系冲突、团队效能感和团队情绪智力对团队绩效的影响机制。基于68个工作团队的调查数据,研究发现,关系冲突会造成团队绩效水平的下降,而团队效能感和团队情绪智力能够显著提升团队绩效水平。团队效能感在关系冲突与团队绩效的关系中扮演了重要的调节角色,即当团队拥有较低的效能感时,关系冲突对团队绩效拥有较强的负面影响;而当团队拥有较高的效能感时,关系冲突对团队绩效的负面影响消失。然而,团队情绪智力对关系冲突和绩效关系的调节作用不显著。
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关键词
关系冲突
团队效能感
团队情绪智力
团队绩效
调节变量
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Keywords
relationship conflict
team efficacy
team emotional intelligence
team performance moderating variables
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分类号
C936
[经济管理—管理学]
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题名中国儿童的亲子关系、社会行为及同伴接受性的研究
被引量：92
- 3
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作者
陈欣银
李伯黍
李正云
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机构
加拿大西安大略大学心理学系
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出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
1995年第3期329-336,共8页
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文摘
追踪考察亲子关系、儿童社会行为及同伴接受性之间的关系。结果表明，在儿童社会性发展过程中，儿童社会行为和同伴接受性相互影响。亲子关系与儿童攻击性之间也具有相互作用。此外，儿童的社会行为具有高度的稳定性，亲子关系呈现中等程度的稳定性，而同伴接受性的稳定性取决于社会行为的维持效用。
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关键词
亲子关系
社会行为
同伴接受性
儿童
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Keywords
mother-child relationship,social behavior,peer acceptance.
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名儿童2～4岁行为抑制的稳定性
被引量：8
- 4
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作者
王争艳
陈会昌
陈欣银
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机构
首都师范大学教科院心理学系
北京师范大学发展心理研究所
加拿大西安大略大学心理学系
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出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2003年第1期93-100,共8页
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基金
国家自然科学基金项目 (3 9970 2 5 9)
国家攀登计划项目 (95 专 0 9)
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文摘
采用实验室观察法研究了儿童行为抑制性发展的稳定性特征。被试为追踪样本 ,随机选取北京市 12 4名儿童 ,经家长同意参加本项追踪项目。 2岁时 ,有 12 4名儿童参加本实验 ,在不同的陌生情景下对儿童行为进行录像观察 ,每次一对儿童和母亲。 4岁时 ,有 10 3名儿童参加实验室观察 ,2 1名儿童由于搬迁、失约或中途退出而没有数据 ;在观察室 ,每次邀请四名过完四岁生日不久的同龄、同性别、但父母评价害羞程度不同的、彼此陌生的儿童同时来到实验室作观察。结果表明 :就整体而言 ,儿童在 2岁时的行为抑制性特征与其 4岁时的行为抑制性特征相关显著 ,但稳定性程度较低 (0 2 94 ) ;通过对极端组和非极端组儿童的行为抑制性的稳定程度的比较发现 ,极端组儿童 ,无论是极端非抑制儿童还是极端抑制儿童 ,其行为特征的保持程度要好于非极端组 ;对儿童 4岁时行为抑制性的性别差异检验虽然没有达到显著性水平 (t=- 1 776 ,p =0 0 79) ,但男孩总体上有非抑制性倾向 (抑制性的平均分数为 - 0 2 4 2 0 ) ,女孩有抑制性倾向 (女孩的平均抑制性分数为 0 2 0 35 )。
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关键词
儿童
行为抑制
稳定性
气质结构
极端组
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Keywords
behavioral inhibition, extreme group, non-extreme group, stability.
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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