|
1
|
微观视域下化学教育场域的解构与重构一一评《化学教育心理学》 |
窦云鹏
龚露
|
《化学工程》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
2
|
全程导师制:提高函授教育质量的有效路径 |
林宜玉
|
《成人教育》
北大核心
|
2011 |
8
|
|
|
3
|
贵州凯里岩溶石山白栎种群分布格局研究 |
王健祥
梁士楚
韦峰
李军伟
|
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
|
2011 |
1
|
|
|
4
|
凯里市水生植物多样性及其应用 |
王健祥
罗国涛
刘立波
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2016 |
1
|
|
|
5
|
民国时期大学研究院所研究生教育特征及其成因与启示 |
陈元
|
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
4
|
|
|
6
|
英国教育人类学《民族志与教育》期刊2008-2014年关键词分析 |
周兰芳
|
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
2
|
|
|
7
|
析剪纸艺术在幼儿园教育环境创设中的运用 |
刘桂珍
|
《当代教育论坛（管理版）》
|
2011 |
18
|
|
|
8
|
民国时期南开大学经济研究所研究生教育特征及其成因 |
陈元
|
《重庆高教研究》
|
2014 |
1
|
|
|
9
|
现代主体性教育反思与重建--基于列维纳斯“他者”理论的分析 |
杨红梅
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2020 |
8
|
|
|
10
|
走向统整:对“课程游戏化”与“游戏课程化”关系的再认识 |
樊亚博
杨雄
雷吉红
|
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
8
|
|
|
11
|
大学生主动性人格对其拖延行为的影响：核心自我评价的中介作用 |
罗杰
陈维
杨桂芳
吴丹萍
刘拓
|
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
17
|
|
|
12
|
大学生积极心理资本干预与后果对比研究 |
吴丹萍
杨忠
陈英葵
潘运
|
《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
|
2016 |
8
|
|
|
13
|
大型真菌资源在生态旅游中的价值探讨 |
王健祥
罗国涛
雷启义
|
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
|
2010 |
6
|
|
|
14
|
核心自我评价对大学新生适应的影响:成就动机的中介作用 |
罗杰
吴丹萍
刘振会
金童林
袁方舟
七十三
|
《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
|
2019 |
7
|
|
|
15
|
大学生不同认可度教师课堂教学行为对比研究 |
林宜玉
李浩泉
|
《教育与职业》
北大核心
|
2012 |
2
|
|
|
16
|
日常口语交际教学内容的选择与教学 |
谢平
|
《教学与管理》
北大核心
|
2018 |
7
|
|
|
17
|
大型菌物美的探讨 |
罗国涛
陈启鹃
刘桂珍
|
《中国食用菌》
北大核心
|
2011 |
1
|
|
|
18
|
中小学教师评价的学生缺位与回归——以优秀教师的评选为视角 |
杨鑫
雷吉红
|
《教学与管理（中学版）》
北大核心
|
2015 |
2
|
|
|
19
|
我国智慧学习的建设现状和发展方向 |
张霞霞
|
《教学与管理》
北大核心
|
2018 |
5
|
|
|
20
|
论食用菌栽培材料选择及处理方法 |
罗国涛
|
《中国食用菌》
北大核心
|
2010 |
3
|
|
