检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

我国职业教育教材建设的政策历程、现状反思与行动路径: 1; 作者李丰园《江苏高职教育》 2024年第6期11-20,共10页; 教材是学校教育教学的重要依据与载体,教材建设是国家事权的重要组成部分。我国职业教育教材建设经历了恢复、探索与高质量发展三个阶段。当前,职业教育教材建设还存在着本体性价值与工具性价值定位的平衡性不足,教材理论滞后导致职业... 展开更多; 关键词职业教育教材教材理论教材治理演变历程教材质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业教育数字化教材研发现状与展望: 2; 作者高燕《传媒论坛》 2018年第17期144-144,146,共2页; 职业教育教材出版社正纷纷逐步进行数字化教材的转型升级。职业教育教材数字化有三种常见的路径:出版社与技术公司合作、出版社自建专门的数字化研发团队、出版社结合本社纸质教材推出数字化教材的制作平台。职业教育数字化教材开发的... 展开更多; 关键词职业教育教材数字化研发; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业学校学生数学学习非智力因素与提升研究: 3; 作者宋强《数学之友》 2022年第4期9-12,共4页; 研究表明,非智力因素成为影响职业学校学生数学学习以及取得好成绩的主要因素,学生存在的非智力因素中的一个或几个问题,就能成为制约学生数学学习的障碍.本文利用“数学学习非智力因素模型”对职业学校学生的数学学习非智力因素特征进... 展开更多; 关键词职业学校学生数学学习非智力因素模型学生非智力因素特征优化措施; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于工作任务的项目化教学改革与实践——以高职植物组织培养技术课程为例被引量：6: 4; 作者韩亚超尹恩 +1 位作者宋朝伟杨小军《现代农业科技》 2016年第8期338-339,341,共3页; 植物组织培养技术是高职涉农类专业核心技术课程,笔者结合多年的教学过程,以省级精品资源共享课程建设为依托,通过项目化教学改革,构建基于工作任务的植物组织培养技术课程教学架构,使学生掌握从事植物组织培养生产所需的岗位技能。; 关键词植物组织培养技术工作任务项目化教学课程架构改革与实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

服务区域经济发展的高职涉农类专业人才培养模式改革与创新被引量：2: 5; 作者韩亚超尹恩杨小军《现代农业科技》 2017年第22期282-284,共3页; 本文以阜阳职业技术学院涉农类专业为例,探讨了人才培养模式改革与创新的相关背景、必然性,分析存在的问题以及对策,从而不断提高自身办学水平,为区域经济发展培养高素质、高技能人才。; 关键词高等职业教育涉农类专业人才培养模式区域经济改革与创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

五年制高职数学教学现状与专业、行业企业现实的“对话”及启示被引量：2: 6; 作者宋强《江苏高职教育》 2022年第1期81-87,共7页; 通过设计包括数学教师、专业教师及行业企业代表的访谈提纲,召开江苏省五年制高职数学教学现状与专业、行业企业现实的座谈会,以“对话”形式了解江苏五年制高职数学教学的现状、专业教学现实(包括专业所需的数学内容的现实)以及行业企... 展开更多; 关键词五年制高职数学教学现状专业教学行业企业用人标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

中高职衔接专业课教材的设计——以电子技术应用专业为例: 7; 作者杨小军《无线互联科技》 2014年第6期261-262,共2页; 本文以"十二五"职业教育国家规划立项教材——电子技术应用专业系列教材为例,探讨了中高职衔接教材的开发过程中值得注意的事项以及几点思考,为其他专业教材的开发提供思路。; 关键词中高职衔接教材五年制高职; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国职业教育教材建设的政策历程、现状反思与行动路径: 1; 作者李丰园; 机构凤凰出版传媒集团职业教育出版中心; 出处《江苏高职教育》 2024年第6期11-20,共10页; 文摘教材是学校教育教学的重要依据与载体,教材建设是国家事权的重要组成部分。我国职业教育教材建设经历了恢复、探索与高质量发展三个阶段。当前,职业教育教材建设还存在着本体性价值与工具性价值定位的平衡性不足,教材理论滞后导致职业教育教材体系的类型特色不足,教材出版产业链发展水平不平衡导致教材出版质量难如人愿等问题。推动职业教育教材高质量发展需要坚守以人的发展为逻辑起点和价值旨归;以整体性视域加强教材建设的理论研究,构建中国特色职业教育教材话语体系;以精品教材为目标构建多方协同的职业教育教材治理体系。; 关键词职业教育教材教材理论教材治理演变历程教材质量; Keywords vocational education textbooks textbook theory textbook governance evolution process textbook quality; 分类号 G714 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育数字化教材研发现状与展望: 2; 作者高燕; 机构凤凰出版传媒集团职业教育出版中心; 出处《传媒论坛》 2018年第17期144-144,146,共2页; 文摘职业教育教材出版社正纷纷逐步进行数字化教材的转型升级。职业教育教材数字化有三种常见的路径:出版社与技术公司合作、出版社自建专门的数字化研发团队、出版社结合本社纸质教材推出数字化教材的制作平台。职业教育数字化教材开发的资金投入主要来源于三方面:财政补贴、出版社数字化资源销售所得、出版社提供专项资金购买技术公司的技术服务。职业教育数字化教材的营销渠道与市场开拓目前还面临着不少难题,但是其发展前景依然乐观。; 关键词职业教育教材数字化研发; 分类号 G237 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业学校学生数学学习非智力因素与提升研究: 3; 作者宋强; 机构凤凰出版传媒集团职业教育出版中心《职教发展研究》编辑部; 出处《数学之友》 2022年第4期9-12,共4页; 文摘研究表明,非智力因素成为影响职业学校学生数学学习以及取得好成绩的主要因素,学生存在的非智力因素中的一个或几个问题,就能成为制约学生数学学习的障碍.本文利用“数学学习非智力因素模型”对职业学校学生的数学学习非智力因素特征进行了实证调查,得出结论:职业学校学生数学学习状况不甚理想;职业学校学生的数学学习非智力因素总体特征上呈现中性,女生群体弱于男生群体,并在某些维度与具体因子上为中性偏弱,甚至个别因子趋于反向弱型;职业学校学生数学学习的非智力因素存在问题.根据调查结果提出了相应的提升职业学校学生非智力因素的措施.; 关键词职业学校学生数学学习非智力因素模型学生非智力因素特征优化措施; 分类号 O1-4 [理学—基础数学] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于工作任务的项目化教学改革与实践——以高职植物组织培养技术课程为例被引量：6: 4; 作者韩亚超尹恩宋朝伟杨小军; 机构阜阳职业技术学院生化工程学院凤凰出版传媒集团职业教育出版中心; 出处《现代农业科技》 2016年第8期338-339,341,共3页; 基金安徽省教育厅质量工程项目"植物组织培养技术"精品资源共享课程(2012gxk129) 教学研究项目"服务区域经济发展的高职涉农类专业人才培养模式改革与创新(2014jyxm488) "园林工程技术专业"教学团队(2015jxtd062); 文摘植物组织培养技术是高职涉农类专业核心技术课程,笔者结合多年的教学过程,以省级精品资源共享课程建设为依托,通过项目化教学改革,构建基于工作任务的植物组织培养技术课程教学架构,使学生掌握从事植物组织培养生产所需的岗位技能。; 关键词植物组织培养技术工作任务项目化教学课程架构改革与实践; Keywords plant tissue culture technique work tasks the project-based teaching curriculum framework reform and practice; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名服务区域经济发展的高职涉农类专业人才培养模式改革与创新被引量：2: 5; 作者韩亚超尹恩杨小军; 机构阜阳职业技术学院生化工程系凤凰出版传媒集团职业教育出版中心; 出处《现代农业科技》 2017年第22期282-284,共3页; 基金安徽省教育厅质量工程教学研究项目"服务区域经济发展的高职涉农类专业人才培养模式改革与创新"(2014jyxm488) "园林工程技术专业"教学团队(2015jxtd062); 文摘本文以阜阳职业技术学院涉农类专业为例,探讨了人才培养模式改革与创新的相关背景、必然性,分析存在的问题以及对策,从而不断提高自身办学水平,为区域经济发展培养高素质、高技能人才。; 关键词高等职业教育涉农类专业人才培养模式区域经济改革与创新; Keywords higher vocational education agricultural-related specialty talent cultivation mode regional economy reform and innovation; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名五年制高职数学教学现状与专业、行业企业现实的“对话”及启示被引量：2: 6; 作者宋强; 机构凤凰出版传媒集团职业教育出版中心《职教发展研究》编辑部; 出处《江苏高职教育》 2022年第1期81-87,共7页; 文摘通过设计包括数学教师、专业教师及行业企业代表的访谈提纲,召开江苏省五年制高职数学教学现状与专业、行业企业现实的座谈会,以“对话”形式了解江苏五年制高职数学教学的现状、专业教学现实(包括专业所需的数学内容的现实)以及行业企业用人标准的现实,得到了一些推进教学改革的启示:要解决五年制高职数学教学与人才培养目标“两张皮”问题;数学教学改革需要“学科理性”与“技术理性”的融合,走向“创新素养”教学;要发展数学教师开发学习情境的实践能力;数学教学改革要有实事求是的态度。; 关键词五年制高职数学教学现状专业教学行业企业用人标准; Keywords five-year higher vocational mathematics teaching current situation of teaching professional teaching employment standards of industrial enterprises; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中高职衔接专业课教材的设计——以电子技术应用专业为例: 7; 作者杨小军; 机构凤凰出版传媒集团职业教育出版中心; 出处《无线互联科技》 2014年第6期261-262,共2页; 文摘本文以"十二五"职业教育国家规划立项教材——电子技术应用专业系列教材为例,探讨了中高职衔接教材的开发过程中值得注意的事项以及几点思考,为其他专业教材的开发提供思路。; 关键词中高职衔接教材五年制高职; 分类号 TN0-4 [电子电信—物理电子学] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	我国职业教育教材建设的政策历程、现状反思与行动路径	李丰园	《江苏高职教育》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	职业教育数字化教材研发现状与展望	高燕	《传媒论坛》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	职业学校学生数学学习非智力因素与提升研究	宋强	《数学之友》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于工作任务的项目化教学改革与实践——以高职植物组织培养技术课程为例	韩亚超尹恩宋朝伟杨小军	《现代农业科技》	2016	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	服务区域经济发展的高职涉农类专业人才培养模式改革与创新	韩亚超尹恩杨小军	《现代农业科技》	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	五年制高职数学教学现状与专业、行业企业现实的“对话”及启示	宋强	《江苏高职教育》	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	中高职衔接专业课教材的设计——以电子技术应用专业为例	杨小军	《无线互联科技》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料