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利益博弈与国有商业银行不良资产的形成
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作者 宫永媛 罗丹 佟庆 《农村金融研究》 北大核心 2001年第6期19-22,共4页
关键词 中国 国有商业银行 不良资产 利益博弈 利益集团 经济转轨过程 利益博弈
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金融创新:中国金融业发展的必经之路 被引量:1
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作者 张丹 张启文 《哈尔滨商业大学学报(社会科学版)》 2005年第3期9-12,共4页
从金融创新产生的宏观和微观机理入手,从金融工具创新、金融市场创新及金融制度创新三个方面分析我国金融改革面临的现状以及金融创新的必要性,并针对我国国情提出金融创新的建议,是研究者的必然选择。
关键词 金融创新 金融业 中国 微观机理 金融工具 制度创新 市场创新 宏观 改革
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中国政策性金融持续性浅析 被引量:2
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作者 宫永媛 佟庆 《农村金融研究》 北大核心 1999年第8期54-55,共2页
994年,中国农业发展银行、国家开发银行、中国进出口银行分别从中国农业银行、中国人民建设银行、中国银行分离出相关的政策性业务,成为专司政策性金融业务的金融机构,为专业银行的商业化改革铺平道路。政策性银行运行了近5年的... 994年,中国农业发展银行、国家开发银行、中国进出口银行分别从中国农业银行、中国人民建设银行、中国银行分离出相关的政策性业务,成为专司政策性金融业务的金融机构,为专业银行的商业化改革铺平道路。政策性银行运行了近5年的时间,为执行和贯彻政府社会经济改革... 展开更多
关键词 政策性金融机构 政策性银行 持续性 中央银行 市场机制 金融债券 资金来源 农发行 基础货币 中国经济
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高职法律多元化教学模式探讨 被引量:2
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作者 季亚丽 高蕴新 《职业技术》 2008年第11期12-12,共1页
高职法律教育的目标在于培养应用型法律人才,本文从这一目标出发,结合当前高职法律教学现状,认为高职法律教育应构建多元化教学模式,即以理论阐释与法条教育相结合的系统讲授教学模式为基础,重视采取案例分析与讨论相结合的互动教学模式... 高职法律教育的目标在于培养应用型法律人才,本文从这一目标出发,结合当前高职法律教学现状,认为高职法律教育应构建多元化教学模式,即以理论阐释与法条教育相结合的系统讲授教学模式为基础,重视采取案例分析与讨论相结合的互动教学模式,强化实训课程与职业技能培养相结合的实践教学模式,形成针对高职法律教育的新型多元化教学模式。 展开更多
关键词 法律教育 高职法律教育 教学模式
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