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培养学生思维与兴趣的建筑设计基础课程考核体系初探
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作者 殷俊峰 白瑞 《建筑与文化》 2013年第7期44-45,共2页
文章针对实力薄弱的高等建筑院校的建筑设计基础教学,通过主辅双线教学、师生角色互换、举办建造节等多种方式培养学生创造思维、激发学生学习兴趣。最终将考核体系转变为一种灵活开放、自由生长的反馈与激励制度,让学生从被动消极转变... 文章针对实力薄弱的高等建筑院校的建筑设计基础教学,通过主辅双线教学、师生角色互换、举办建造节等多种方式培养学生创造思维、激发学生学习兴趣。最终将考核体系转变为一种灵活开放、自由生长的反馈与激励制度,让学生从被动消极转变为主动积极的自发学习状态。 展开更多
关键词 思维 兴趣 主动 反馈 激励
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建筑设计基础课程中的主辅双线教学模式研究
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作者 殷俊峰 白瑞 《中外建筑》 2014年第1期86-87,共2页
文章针对实力薄弱的高等建筑院校的建筑设计基础教学,借鉴传统与现代的教育理念,提出了一种可以自我生长、不断完善的灵活多样的主辅双线教学模式,以培养学生的创造思维、激发学生的学习兴趣。
关键词 主辅双线 引导 兴趣 主动
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早期德意志制造联盟在现代建筑史中的地位
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作者 王大光 《山西建筑》 2006年第4期61-62,共2页
通过对德意志制造联盟在新艺术运动后和现代建筑运动高潮到来之间的理论探索和实践活动的分析,能够清晰地梳理出早期现代建筑运动的走向和发展关系,有利于把握现代建筑运动的本质。
关键词 新艺术运动 简化 德意志制造联盟 贝伦斯
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