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《送东阳马生序》注释商榷
被引量：
1
1
作者
李祥鹤
《中学语文教学》
北大核心
2000年第6期32-32,共1页
关键词
《送东阳马生序》
注释
高中
语文教材
在线阅读
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职称材料
释“自名”
2
作者
李祥鹤
《中学语文教学》
北大核心
1999年第6期24-25,共2页
《孔雀东南飞》：“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”句中“自名”，教材无注，许多选本也无注释。只是在《教学参考书》释“自”时，透露出一点信息：编者将“自名为鸳鸯”与《陌上桑》中“秦氏有好女，自名为罗敷...
《孔雀东南飞》：“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”句中“自名”，教材无注，许多选本也无注释。只是在《教学参考书》释“自”时，透露出一点信息：编者将“自名为鸳鸯”与《陌上桑》中“秦氏有好女，自名为罗敷”之“自”归为一类，均解作“自，其...
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关键词
《孔雀东南飞》
《山海经》
《宋诗选注》
内蒙古
《陌上桑》
“其”
教学参考书
古代文献
柳宗元
钱钟书
在线阅读
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职称材料
“大阉之乱”原委与“魏阉废祠”由来
3
作者
李祥鹤
《中学语文教学》
北大核心
1999年第1期15-15,共1页
张溥《五人墓碑记》（必修教材高中语文第二册）所写苏州市民暴动，颜佩韦、杨念如等五人“激于义而死”的英雄事迹，其历史背景在明末天启年间，宦官魏忠贤专权，“钩党之捕遍于天下”的黑暗时期。文中涉及魏忠贤与明末党争，“生祠”...
张溥《五人墓碑记》（必修教材高中语文第二册）所写苏州市民暴动，颜佩韦、杨念如等五人“激于义而死”的英雄事迹，其历史背景在明末天启年间，宦官魏忠贤专权，“钩党之捕遍于天下”的黑暗时期。文中涉及魏忠贤与明末党争，“生祠”的兴废等历史事实。为便于深入理解原...
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关键词
魏忠贤
东林党人
《五人墓碑记》
识小录
宦官专权
原委
多行不义必自毙
人民群众
周顺昌
生祠
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职称材料
课文插图纠误五则
4
作者
李祥鹤
《中学语文教学》
北大核心
1994年第2期20-21,共2页
课文插图纠误五则内蒙古杭锦后旗奋斗中学李祥鹤众所周知，在课堂教学中充分利用插图，不失为提高教学效果的重要方法之一。然而我们教材上的插图往往不能起到这种作用，除一般教师不善于利用插图之外，主要原因还要从插图本身去找。诸...
课文插图纠误五则内蒙古杭锦后旗奋斗中学李祥鹤众所周知，在课堂教学中充分利用插图，不失为提高教学效果的重要方法之一。然而我们教材上的插图往往不能起到这种作用，除一般教师不善于利用插图之外，主要原因还要从插图本身去找。诸如插图绘制粗糙，印刷质量低劣、缺乏...
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关键词
奋斗中学
高中语文教材
课堂教学
风景谈
语文课本
杭锦后旗
质量低劣
天山景物记
教学效果
学语文
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职称材料
“借书满架”无须强解─—《项脊轩志》备课札记
5
作者
李祥鹤
《中学语文教学》
北大核心
1997年第2期31-32,共2页
关键词
《项脊轩志》
归有光
强解
历史记载
《西京杂记》
《太平御览》
备课札记
明代散文
教学参考书
高中语文
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职称材料
题名
《送东阳马生序》注释商榷
被引量：
1
1
作者
李祥鹤
机构
内蒙古杭锦后旗奋斗中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2000年第6期32-32,共1页
关键词
《送东阳马生序》
注释
高中
语文教材
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
释“自名”
2
作者
李祥鹤
机构
内蒙古杭锦后旗奋斗中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1999年第6期24-25,共2页
文摘
《孔雀东南飞》：“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”句中“自名”，教材无注，许多选本也无注释。只是在《教学参考书》释“自”时，透露出一点信息：编者将“自名为鸳鸯”与《陌上桑》中“秦氏有好女，自名为罗敷”之“自”归为一类，均解作“自，其...
关键词
《孔雀东南飞》
《山海经》
《宋诗选注》
内蒙古
《陌上桑》
“其”
教学参考书
古代文献
柳宗元
钱钟书
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“大阉之乱”原委与“魏阉废祠”由来
3
作者
李祥鹤
机构
内蒙古杭锦后旗奋斗中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1999年第1期15-15,共1页
文摘
张溥《五人墓碑记》（必修教材高中语文第二册）所写苏州市民暴动，颜佩韦、杨念如等五人“激于义而死”的英雄事迹，其历史背景在明末天启年间，宦官魏忠贤专权，“钩党之捕遍于天下”的黑暗时期。文中涉及魏忠贤与明末党争，“生祠”的兴废等历史事实。为便于深入理解原...
关键词
魏忠贤
东林党人
《五人墓碑记》
识小录
宦官专权
原委
多行不义必自毙
人民群众
周顺昌
生祠
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课文插图纠误五则
4
作者
李祥鹤
机构
内蒙古杭锦后旗奋斗中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1994年第2期20-21,共2页
文摘
课文插图纠误五则内蒙古杭锦后旗奋斗中学李祥鹤众所周知，在课堂教学中充分利用插图，不失为提高教学效果的重要方法之一。然而我们教材上的插图往往不能起到这种作用，除一般教师不善于利用插图之外，主要原因还要从插图本身去找。诸如插图绘制粗糙，印刷质量低劣、缺乏...
关键词
奋斗中学
高中语文教材
课堂教学
风景谈
语文课本
杭锦后旗
质量低劣
天山景物记
教学效果
学语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“借书满架”无须强解─—《项脊轩志》备课札记
5
作者
李祥鹤
机构
内蒙古杭锦后旗奋斗中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1997年第2期31-32,共2页
关键词
《项脊轩志》
归有光
强解
历史记载
《西京杂记》
《太平御览》
备课札记
明代散文
教学参考书
高中语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《送东阳马生序》注释商榷
李祥鹤
《中学语文教学》
北大核心
2000
1
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职称材料
2
释“自名”
李祥鹤
《中学语文教学》
北大核心
1999
0
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职称材料
3
“大阉之乱”原委与“魏阉废祠”由来
李祥鹤
《中学语文教学》
北大核心
1999
0
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职称材料
4
课文插图纠误五则
李祥鹤
《中学语文教学》
北大核心
1994
0
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职称材料
5
“借书满架”无须强解─—《项脊轩志》备课札记
李祥鹤
《中学语文教学》
北大核心
1997
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