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论建筑教育观念的更新
1
作者
刘绥生
《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
1993年第3期102-103,共2页
建筑教育不能变成一潭死水，要新陈代谢，要接受新事物，新方法，不能过于守旧于固定单一的教学模式来教学。不能封闭、孤立。要建立院校间的横向联系。走出去，请进来，打通内外渠道接受新思想、新科学。打破几个少数专职教师传授的传...
建筑教育不能变成一潭死水，要新陈代谢，要接受新事物，新方法，不能过于守旧于固定单一的教学模式来教学。不能封闭、孤立。要建立院校间的横向联系。走出去，请进来，打通内外渠道接受新思想、新科学。打破几个少数专职教师传授的传统内容的方式，允许多种学派共存。
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关键词
建筑教育
教育观念
开放性
信息化观念
传统观念
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职称材料
题名
论建筑教育观念的更新
1
作者
刘绥生
机构
内蒙古工学院建工系
出处
《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
1993年第3期102-103,共2页
文摘
建筑教育不能变成一潭死水，要新陈代谢，要接受新事物，新方法，不能过于守旧于固定单一的教学模式来教学。不能封闭、孤立。要建立院校间的横向联系。走出去，请进来，打通内外渠道接受新思想、新科学。打破几个少数专职教师传授的传统内容的方式，允许多种学派共存。
关键词
建筑教育
教育观念
开放性
信息化观念
传统观念
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
论建筑教育观念的更新
刘绥生
《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
1993
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