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护理本科专业课理论课堂教学满意度影响因素的调查分析
被引量：
9
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作者
靳晶
覃科
+4 位作者
周妹
姬栋岩
陈学政
许子华
赵晓玲
《护理学杂志》
CSCD
2014年第5期51-52,共2页
目的探索影响护理本科专业课理论课堂教学满意度的因素。方法采用自行设计的调查问卷对255名护理本科生进行调查。结果护理本科专业课课堂教学满意度得分为(2.23±0.38)分,其中教师课堂教学水平、学生因素2个变量进入回归模型,解释...
目的探索影响护理本科专业课理论课堂教学满意度的因素。方法采用自行设计的调查问卷对255名护理本科生进行调查。结果护理本科专业课课堂教学满意度得分为(2.23±0.38)分,其中教师课堂教学水平、学生因素2个变量进入回归模型,解释护理本科专业课课堂教学满意度总变异的56.8%。结论护理本科专业课课堂教学满意度处于中等水平,教师课堂教学水平及学生因素中的学习素养对课堂教学满意度影响较大,建议通过提高授课教师的课堂教学水平及加强护生学习素养的培养,提高护理专业课课堂教学的质量。
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关键词
护理本科
专业课
课堂教学
满意度
教学能力
学习素养
影响因素
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职称材料
培养应用型护理本科生科研创新能力
被引量：
1
2
作者
王春艳
许子华
《新课程教学（电子版）》
2022年第13期184-185,共2页
应用型护理本科院校在重视实践能力的同时,也越来越重视对护理学生科研创新能力的培养。本文尝试分析大学生创新训练计划项目结合社会实践及临床见习,着力培养应用型护理本科生的科研能力,并将大创、社会实践及临床见习过程中存在的专...
应用型护理本科院校在重视实践能力的同时,也越来越重视对护理学生科研创新能力的培养。本文尝试分析大学生创新训练计划项目结合社会实践及临床见习,着力培养应用型护理本科生的科研能力,并将大创、社会实践及临床见习过程中存在的专业问题延伸到“第二课堂”,着重加强培养应用型护理本科生的科研创新能力的作用,探讨师生合作对学科发展的意义。
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关键词
应用型护理本科生
科研创新
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职称材料
题名
护理本科专业课理论课堂教学满意度影响因素的调查分析
被引量：
9
1
作者
靳晶
覃科
周妹
姬栋岩
陈学政
许子华
赵晓玲
机构
内蒙古医科大学护理学院
外妇
护理
教研室
北京
大学
第三医院CCU
内蒙古医科大学护理学院
内儿
护理
教研室
出处
《护理学杂志》
CSCD
2014年第5期51-52,共2页
基金
内蒙古医科大学教改项目(NYDJGC201208)
文摘
目的探索影响护理本科专业课理论课堂教学满意度的因素。方法采用自行设计的调查问卷对255名护理本科生进行调查。结果护理本科专业课课堂教学满意度得分为(2.23±0.38)分,其中教师课堂教学水平、学生因素2个变量进入回归模型,解释护理本科专业课课堂教学满意度总变异的56.8%。结论护理本科专业课课堂教学满意度处于中等水平,教师课堂教学水平及学生因素中的学习素养对课堂教学满意度影响较大,建议通过提高授课教师的课堂教学水平及加强护生学习素养的培养,提高护理专业课课堂教学的质量。
关键词
护理本科
专业课
课堂教学
满意度
教学能力
学习素养
影响因素
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
培养应用型护理本科生科研创新能力
被引量：
1
2
作者
王春艳
许子华
机构
内蒙古
医科
大学
研究生
学院
护理
学院
鄂尔多斯应用技术
学院
医学系
内蒙古医科大学护理学院
出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第13期184-185,共2页
基金
鄂尔多斯市社区3-6岁儿童小儿推拿养护的社会支持现状及对策研究(课题编号:KYYB2020020),项目类别:人文社科一般项目。
文摘
应用型护理本科院校在重视实践能力的同时,也越来越重视对护理学生科研创新能力的培养。本文尝试分析大学生创新训练计划项目结合社会实践及临床见习,着力培养应用型护理本科生的科研能力,并将大创、社会实践及临床见习过程中存在的专业问题延伸到“第二课堂”,着重加强培养应用型护理本科生的科研创新能力的作用,探讨师生合作对学科发展的意义。
关键词
应用型护理本科生
科研创新
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
护理本科专业课理论课堂教学满意度影响因素的调查分析
靳晶
覃科
周妹
姬栋岩
陈学政
许子华
赵晓玲
《护理学杂志》
CSCD
2014
9
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职称材料
2
培养应用型护理本科生科研创新能力
王春艳
许子华
《新课程教学（电子版）》
2022
1
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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