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双师素质护理教师核心能力现状探讨 被引量:12
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作者 任海燕 闫红艳 +1 位作者 陈雪霞 赵妤聪 《解放军护理杂志》 2009年第13期39-41,共3页
目的探讨双师素质护理教师核心能力的现状。方法发放教师核心能力评价调查问卷,对我院33名双师素质护理教师进行调查。结果我院双师素质护理教师的核心能力水平一般,其中专业能力、领导能力、问题解决能力比较高,教学能力、发展能力为... 目的探讨双师素质护理教师核心能力的现状。方法发放教师核心能力评价调查问卷,对我院33名双师素质护理教师进行调查。结果我院双师素质护理教师的核心能力水平一般,其中专业能力、领导能力、问题解决能力比较高,教学能力、发展能力为一般。教师角色影响专业能力,年龄对各能力无影响,学历影响发展能力,职称影响问题解决能力。结论通过有针对性制定教师培养计划,加强双师素质护理教师的选拔与培养,可提高其核心能力及职业素质。 展开更多
关键词 双师素质 护理教师 核心能力
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不同学历护理专业学生特质应对调查分析 被引量:14
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作者 姬栋岩 文雅 靳晶 《护理学杂志》 2007年第7期23-24,共2页
目的了解不同学历护理专业学生(下称护生)面对困难、挫折时的应对方式,为针对性地培养其解决压力事件的能力提供依据。方法采用特质应对方式问卷(TCSQ),对本科、大专、中专各100名护生进行调查。结果在积极应对方面,本科护生有4项得分较... 目的了解不同学历护理专业学生(下称护生)面对困难、挫折时的应对方式,为针对性地培养其解决压力事件的能力提供依据。方法采用特质应对方式问卷(TCSQ),对本科、大专、中专各100名护生进行调查。结果在积极应对方面,本科护生有4项得分较高,大专护生有6项,中专护生有1项;在消极应对方面,本科护生3项得分较高,大专护生有6项,中专护生得分均较低。结论不同学历护生的应对方式有各自的特点,应做好针对性的心理健康教育,提高其应对水平。 展开更多
关键词 学生 护理 学历 特质应对 数据收集
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临床实习前基础护理技能强化训练的探讨 被引量:20
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作者 任海燕 陈雪霞 许子华 《护理研究(上旬版)》 2006年第4期928-928,共1页
关键词 基础护理技能操作 临床护理工作 强化训练 实习前 操作过程 快适应 护生
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临床护理人员良好心态的维护 被引量:4
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作者 姬栋岩 陈雪霞 《解放军护理杂志》 2006年第8期80-81,共2页
护理人员承担着社会职业所赋予的各种角色,其心理素质的好坏直接影响着角色的扮演及发挥,从而影响着护理工作的整体水平。本文提出护理人员心态培养和职业心态调试应该得到重视,可通过心理测试及时了解护理人员的心理状况,给予她们减压... 护理人员承担着社会职业所赋予的各种角色,其心理素质的好坏直接影响着角色的扮演及发挥,从而影响着护理工作的整体水平。本文提出护理人员心态培养和职业心态调试应该得到重视,可通过心理测试及时了解护理人员的心理状况,给予她们减压训练,培养个人的兴趣爱好等措施来维持护理人员的良好心态。 展开更多
关键词 护理人员 心理 维护
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27例支气管结核误诊分析 被引量:1
5
作者 关丽英 郑东梅 赵艳琼 《中国防痨杂志》 CAS 2007年第5期446-447,共2页
关键词 支气管结核 误诊分析 临床表现
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