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高职《应用文写作》课程性质的探讨及思考
被引量：
1
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作者
王婕
《语文建设》
北大核心
2012年第11X期35-36,共2页
《应用文写作》这门课到底该怎样认识和开展教学,笔者认为《应用文写作》兼有文化课、边缘性学科和综合素质课的性质。教师不仅要具备基本的语文素养,还要具有广博的社会知识,一定的专业知识和教育学、心理学的知识,加以适当的教学方法...
《应用文写作》这门课到底该怎样认识和开展教学,笔者认为《应用文写作》兼有文化课、边缘性学科和综合素质课的性质。教师不仅要具备基本的语文素养,还要具有广博的社会知识,一定的专业知识和教育学、心理学的知识,加以适当的教学方法,才能适应高职院校这门课程的教育教学需要。
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关键词
应用文写作
课程性质
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职称材料
题名
高职《应用文写作》课程性质的探讨及思考
被引量：
1
1
作者
王婕
机构
内蒙古乌兰察布职业学院基础教学部
出处
《语文建设》
北大核心
2012年第11X期35-36,共2页
文摘
《应用文写作》这门课到底该怎样认识和开展教学,笔者认为《应用文写作》兼有文化课、边缘性学科和综合素质课的性质。教师不仅要具备基本的语文素养,还要具有广博的社会知识,一定的专业知识和教育学、心理学的知识,加以适当的教学方法,才能适应高职院校这门课程的教育教学需要。
关键词
应用文写作
课程性质
分类号
H193.6 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高职《应用文写作》课程性质的探讨及思考
王婕
《语文建设》
北大核心
2012
1
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