师范院校外国文学参与性教学的经典对话路径探究 被引量：8

1

作者 王彤 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第8期119-122,共4页

师范院校汉语言专业外国文学教学,力求在文学、语言、历史、哲学的综合积累中,有效建构学生的语文素养。探究师范院校外国文学参与性教学经典对话的多元路径,可让学生在属于自己的契合点上寻求突破,激发学生的主体状态,实现学生、教师... 师范院校汉语言专业外国文学教学,力求在文学、语言、历史、哲学的综合积累中,有效建构学生的语文素养。探究师范院校外国文学参与性教学经典对话的多元路径,可让学生在属于自己的契合点上寻求突破,激发学生的主体状态,实现学生、教师、经典著作三者的和谐生命对话,从而达到学生个体人文素养综合建构的教育教学境界。 展开更多

关键词 师范院校 外国文学教学 经典对话路径

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论审美时代的审美传播 被引量：3

2

作者 林正新 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2011年第3期37-39,共3页

150年前，马克思恩格斯就提出了“交往革命”的理论。当时伴随着西方的工业革命，也发生了一场交通和通讯的革命，大众媒体和其他信息产业也开始得到显著发展，世界呈现出进入密集型社会交往时代的趋势。

关键词 审美 传播 马克思恩格斯 工业革命 社会交往 信息产业 大众媒体 密集型

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新媒介视域下外国文学经典教学探究 被引量：3

3

作者 王彤 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2013年第12期50-54,共5页

当下网络时代新媒介传播技术带来的新媒介视域,极大地改变了高校传统教与学的模式,呈现出师生教与学过程中同步、平等、协助和共同参与的新模式。任何教学内容须经一定的教学状态作为中介才能够内化于学习主体,而教学策略的最终价值是... 当下网络时代新媒介传播技术带来的新媒介视域,极大地改变了高校传统教与学的模式,呈现出师生教与学过程中同步、平等、协助和共同参与的新模式。任何教学内容须经一定的教学状态作为中介才能够内化于学习主体,而教学策略的最终价值是创造学习的最佳状态。因此,充分发挥新媒介独特的解读条件和优势,以多元方式对文学经典保持敞开阅读,在教、学、做统一中以人本教育观为核心,以尊重主体为理念,以促进人的发展为旨归,以平等对话为路径,将传统的教师讲授、文本阅读、课件制作、影音观摩、录制播放及网络对话等多元平台于一体,形成一个转换灵活、信息畅通、容量大而教学效果突出的立体课堂,通过由多元媒介构建的路径激发和调动学生的艺术通感,引导学生自主学习和实践探究,培养学生对媒介信息的解码和释码能力,从经典对话到观照学生整体人的和谐发展。 展开更多

关键词 媒介素养 外国文学 经典对话

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论中国当代文学语言的变迁 被引量：2

4

作者 汪双英 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2014年第3期40-43,共4页

语言包含语音、表象和意义三个方面的要素和层次。十七年文学时期,由于文学政治化功能的扩大,导致文学语言的多义性与模糊性的消失,从而缩小了语言的意义层;先锋文学时期,作家斩断了词语的能指与所指间的对应关系,有意造成语言秩序和逻... 语言包含语音、表象和意义三个方面的要素和层次。十七年文学时期,由于文学政治化功能的扩大,导致文学语言的多义性与模糊性的消失,从而缩小了语言的意义层;先锋文学时期,作家斩断了词语的能指与所指间的对应关系,有意造成语言秩序和逻辑锁链的断裂和缺失,从而导致语言意义的缺席;网络文学时期,网络写手们把数字、符号等纳入了文学语言的范畴,利用陌生化、变形等手段使文学语言创造出了新意,从而扩大了文学语言的意义层。当代文学语言所发生的这些变化,值得我们深思。 展开更多

关键词 语言 文学语言 科学语言 普通语言

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国家主义:解读梁启超文学思想的密匙 被引量：3

5

作者 齐小刚 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2013年第2期114-118,共5页

"功利文学观"是学术界对梁启超前期激进文学思想的基本定位并得到广泛认同,然而对造成其"功利文学观"的思想根源的探究却颇为少见,而它正是国家主义。20世纪初期国家主义曾被梁启超作为救国良方而大力宣扬,其时间... "功利文学观"是学术界对梁启超前期激进文学思想的基本定位并得到广泛认同,然而对造成其"功利文学观"的思想根源的探究却颇为少见,而它正是国家主义。20世纪初期国家主义曾被梁启超作为救国良方而大力宣扬,其时间长达二十余年,其内容涉及中国社会的诸多领域,以至于国家主义成为梁氏一生中最为核心的思想。国家主义作为梁氏一生中最为核心的思想,对其文学实践影响巨大。事实上,梁启超对于国家主义的不同态度,直接影响其文学思想的价值取向,导致前后期文学思想呈现出截然异面的风貌。因此,国家主义成为深入解读梁氏前期激进文学思想亦或是后期文学思想转向的密匙。 展开更多

关键词 国家主义 梁启超 文学思想

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中国古代文学与民间宗教关系研究的一部力作——评万晴川《中国古代小说与民间宗教及帮会之关系研究》

6

作者 冯利华 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期196-196,共1页

关键词 中国古代小说 中国古代文学 民间宗教 帮会文化 宗教关系 人民文学出版社 力作 研究成果

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新世纪女性文学与超性别写作

7

作者 吴童 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2009年第5期136-137,共2页

关键词 女性文学批评 超性别写作 女性主义文学批评 社会主流意识 接受心理 性别意识 躯体写作 独特体验

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宋人陈起出版经营理念的当代价值 被引量：2

8

作者 李厚琼 于军民 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2014年第1期95-97,共3页

在中国编辑出版史上,南宋陈起是最早的职业出版家、职业编辑。他成功地探索出一条将文化理想和市场运作相结合的经营之路。其独具特色的编辑风格、人无我有的选题策划以及深厚的编辑学养,可给今天身处文化体制改革大潮中的中国出版界、... 在中国编辑出版史上,南宋陈起是最早的职业出版家、职业编辑。他成功地探索出一条将文化理想和市场运作相结合的经营之路。其独具特色的编辑风格、人无我有的选题策划以及深厚的编辑学养,可给今天身处文化体制改革大潮中的中国出版界、尤其是还在举棋不定的部分学术期刊一些有益启发。 展开更多

关键词 陈起学术期刊 期刊改革编辑风格选题策划 学养

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“献身日常要求”的女人--葛水平小说的女性形象分析 被引量：2

9

作者 黄丹 黄英 《当代文坛》 CSSCI 2008年第1期41-43,共3页

关键词 形象分析 女性 小说 女人 献身 身份定位 文学

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编辑工作的审美价值管窥 被引量：3

10

作者 徐祝林 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2010年第4期81-83,共3页

编辑工作的审美价值，是个较新的议题。笔者拟此题并非为了赶时髦，无病呻吟。只觉得同行之间，在传统的经验交流之外，总还有某些尚未成为经验的潜藏着的规律性的东西值得探索。本文就编辑工作的审美价值从两个层面探究，以就教于编辑... 编辑工作的审美价值，是个较新的议题。笔者拟此题并非为了赶时髦，无病呻吟。只觉得同行之间，在传统的经验交流之外，总还有某些尚未成为经验的潜藏着的规律性的东西值得探索。本文就编辑工作的审美价值从两个层面探究，以就教于编辑前辈与同行。 展开更多

关键词 编辑工作 审美价值 经验交流 同行

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论“意象”的“表现”思维向度 被引量：3

11

作者 邓国军 《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第2期83-90,共8页

蒋寅先生认为,以往学界所讨论的"意象"实际上应该叫"物象",而"意境"是一个完整自足的呼唤性的文本,古人使用的"意境"只是立意取境之义,是个不含价值色彩的中性概念。本文认为:"意象"... 蒋寅先生认为,以往学界所讨论的"意象"实际上应该叫"物象",而"意境"是一个完整自足的呼唤性的文本,古人使用的"意境"只是立意取境之义,是个不含价值色彩的中性概念。本文认为:"意象"是最小的表意单位、"境"、"意境"是更大的表意单位,蒋先生忽略了中国"象"思维是"表现"性的而不是"再现"性的这一重要内容。本文拟从"意象"的"表现"思维向度来探索"意象"的特质。 展开更多

关键词 意象 表现 思维向度

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论全球化语境下的中美母语听说教学 被引量：2

12

作者 戴前伦 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第2期108-111,共4页

在全球化语境下,听说能力是人们交际和生存的基本能力。中美两国的母语听说教学既有共性,又有差异。借鉴美国听说教学的经验,改革我国听说教学的构想是:改革高考制度、课程体系和评价体系;编写听说教材,安排一定课时;精心设计训练,重视... 在全球化语境下,听说能力是人们交际和生存的基本能力。中美两国的母语听说教学既有共性,又有差异。借鉴美国听说教学的经验,改革我国听说教学的构想是:改革高考制度、课程体系和评价体系;编写听说教材,安排一定课时;精心设计训练,重视实用口语;突出听说教学的科学性、实用性和趣味性。 展开更多

关键词 全球化语境 听说教学 共性 差异 借鉴

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对话经典 观照生命——莎士比亚戏剧课程“参与性教学”的构建 被引量：4

13

作者 王彤 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2008年第2期109-111,共3页

莎士比亚戏剧教学,呈现出多维视野下的经典阅读对话的无限敞开性。教育的本质是培养人的活动或培养人的过程。教学改革的关键是转变教师的教学行为和学生的学习方式,激发学生学习兴趣,充分体现现代主体性教育的思想内涵。因此,莎剧课程... 莎士比亚戏剧教学,呈现出多维视野下的经典阅读对话的无限敞开性。教育的本质是培养人的活动或培养人的过程。教学改革的关键是转变教师的教学行为和学生的学习方式,激发学生学习兴趣,充分体现现代主体性教育的思想内涵。因此,莎剧课程以人为本、因学施教、自主参与、合作探究的"参与性教学"模式的构建也许是外国文学教改探寻旅程的一次出发。 展开更多

关键词 教育 对话 莎士比亚戏剧教学

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传统文化素材在影视文艺创作中的运用 被引量：5

14

作者 李修尚 《电影文学》 北大核心 2011年第6期21-22,共2页

新时期以来,以好莱坞电影为代表的影视产品大量登陆中国,造成了中国影视文化产品的大量逆差,这对我国的文化安全形成很大的威胁。如何开发利用中国传统文化资源,让更具有中国传统文化韵味的影视产品占领国际市场,是摆在每个影视工作者... 新时期以来,以好莱坞电影为代表的影视产品大量登陆中国,造成了中国影视文化产品的大量逆差,这对我国的文化安全形成很大的威胁。如何开发利用中国传统文化资源,让更具有中国传统文化韵味的影视产品占领国际市场,是摆在每个影视工作者面前的任务。因此必须深入挖掘传统文化中适宜用来创作影视作品的素材,为文化全球化贡献最具中国特色的文化因子。 展开更多

关键词 传统文化 影视文艺作品 文化安全

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全球化语境下看小说文本与电影世界——百年中国电影改编理念浅探 被引量：4

15

作者 高卫红 《电影文学》 北大核心 2007年第13期13-15,共3页

自电影诞生之日起,改编自文学作品,特别是小说便成为电影的重要片源。电影与小说就像艺术园地里的树与藤,相互缠绕,互相纠葛,从上世纪20年代电影对小说的"图像翻译"到90年代的全球化语境下改编理念的本土化策略,两者之间总有... 自电影诞生之日起,改编自文学作品,特别是小说便成为电影的重要片源。电影与小说就像艺术园地里的树与藤,相互缠绕,互相纠葛,从上世纪20年代电影对小说的"图像翻译"到90年代的全球化语境下改编理念的本土化策略,两者之间总有着剪不断理还乱的缘。本文追溯百年中国电影的改编理念发展,从理论到实践层层论证、丝丝剥离,全程透视小说与影视的互动与整合进程。 展开更多

关键词 中国电影 改编 互动 整合

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《略读指导举隅》对整本书阅读教学学科立场的启示 被引量：3

16

作者 刘川江 《语文建设》 北大核心 2019年第7期63-66,共4页

“整本书阅读与研讨”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》的重要学习任务群,阅读与研讨的书籍往往内容复杂,学科差别极大。如何在整本书阅读教学时,明确、坚守和规范语文学科立场是教学的重要方面。“正如每个人都有自己的人生观,每... “整本书阅读与研讨”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》的重要学习任务群,阅读与研讨的书籍往往内容复杂,学科差别极大。如何在整本书阅读教学时,明确、坚守和规范语文学科立场是教学的重要方面。“正如每个人都有自己的人生观,每个教育学研究者都有自己教育学研究的内在追求和价值取向,也就是说,都有自己的学科立场,所谓‘无立场’实际上也是一种立场,只是这种立场表现为教育学研究者的一种自我放逐的无主体性状态而已。” 展开更多

关键词 阅读教学 语文学科 略读指导 教育学研究者 语文课程标准 学习任务 普通高中 自我放逐

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忧怨灵魂的人性诉求——《致大海》与《面朝大海,春暖花开》主题意蕴的比较研究 被引量：1

17

作者 戴前伦 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2010年第4期128-130,共3页

关键词 《致大海》 人性诉求 主题意蕴 灵魂 中国当代文学史 世界文学史 80年代 诗歌

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《三国演义》中的美人计比较——以貂蝉和孙夫人为中心 被引量：2

18

作者 李厚琼 《电影文学》 北大核心 2009年第12期91-92,共2页

作为中国古典小说中历史演义的代表作，《三国演义》展现的是烽烟四起、英雄辈出的历史时代。这一时代特点决定了主宰这一历史舞台的中心人物是明主、贤臣、谋士、勇将，决定了这部历史演义是一部男人的演义，其中的女性不是作者关注的... 作为中国古典小说中历史演义的代表作，《三国演义》展现的是烽烟四起、英雄辈出的历史时代。这一时代特点决定了主宰这一历史舞台的中心人物是明主、贤臣、谋士、勇将，决定了这部历史演义是一部男人的演义，其中的女性不是作者关注的重点。《三国演义》中的貂蝉和孙夫人都演出了一场美人计，虽然她们所扮演的角色、所使用的手段都不一样，但都逃不过悲剧结局。 展开更多

关键词 《三国演义》 貂蝉 孙夫人 悲剧结局

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从彼《无极》到此《无极》——话语符号下电影文体的变异 被引量：1

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作者 高卫红 《当代文坛》 CSSCI 2006年第5期123-124,共2页

关键词 中国电影 文体 变异 符号 话语 魔幻小说 资金投入 电影改编 文化现象 网络版

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“缺失的风景”:先锋小说与微小说叙事之比较 被引量：1

20

作者 汪双英 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第3期92-95,共4页

先锋小说与微小说,作为中国当代文学近几十年变革中的两大突出现象,其产生的背景虽然不同,但在叙事上却有着惊人的相似,两者在创作上都体现出了叙事主体感情的缺失,叙述深度模式的缺失以及人物形象的缺失。

关键词 先锋小说 微小说 叙事 深度模式

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