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在外语教学中引导学生利用多媒体主动建构知识被引量：2: 1; 作者叶荔《教育与职业》北大核心 2007年第6期157-158,共2页; 学生的自主学习能力和信息素质是多媒体外语教学成败的关键，因此，学生应改变传统的学习观念和习惯，正确处理学生与教师、学生与教学媒体、学生与学习内容、学生与学生之间的关系，以切实提高外语语言能力。; 关键词学生教师多媒体外语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

论委婉语的构成被引量：1: 2; 作者蒋利李顺春《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 2002年第6期119-120,共2页; 在人们交际过程中 ,交际者的表达要尽可能富有艺术性 ,委婉是使受际者乐于接受的一种重要手段。委婉借助于语音、语法、语用、语义及语篇等手段 ,非常得体地表达生活中的那些使人尴尬、令人不快、令人厌恶或使人恐惧的事物。; 关键词委婉语构成语音语法语义语用语篇; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论语言学习策略及其培养被引量：1: 3; 作者李莉《教育与职业》北大核心 2006年第24期140-141,共2页; 发展学生的英语学习策略是提高英语教学质量的有效途径，这已经引起了很多英语教学理论和实践工作者的重视。文章探讨了语言学习策略的定义及其分类，分析了几种影响语言学习策略的选择与运用因素，最后提出了对学生进行学习策略培养的... 展开更多; 关键词语言学习策略培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

论英语教学中的学科弱点及克服途径: 4; 作者喻红《教育与职业》北大核心 2007年第5期143-144,共2页; 英语以语言知识和语言技能为主的教学过程容易造成学生以识记为主的学习方式和被动式吸收的思维模式，因—而缺乏思考技能和资源策略，影响有效英语学习。本文旨在论述英语教学过程中的学科教学弱点及有效的克服途径——2P教学法。; 关键词英语学科教学弱点 2P教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学英语教学中教育激励之探索: 5; 作者罗德琼《黑龙江高教研究》北大核心 2004年第10期118-119,共2页; 大学英语教学中有效运用教育激励理论可以提高大学生的英语综合运用能力。; 关键词大学英语教学教育激励理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

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