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小学“快乐体育”情境创设初探
1
作者
李金姝
《成才之路》
2008年第11期72-73,共2页
教师如能将体育教学活动处于创设的最佳教学情境之中,使学生产生贴近生活的感受,这不仅能充分发挥体育教学的社会化功能。
关键词
快乐体育
体育教学效果
学生
体育课堂
最佳教学情境
体育教学活动
社会化功能
教师
组织学
儿童
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
小学“快乐体育”情境创设初探
1
作者
李金姝
机构
冀州市冀州镇新庄学校
出处
《成才之路》
2008年第11期72-73,共2页
文摘
教师如能将体育教学活动处于创设的最佳教学情境之中,使学生产生贴近生活的感受,这不仅能充分发挥体育教学的社会化功能。
关键词
快乐体育
体育教学效果
学生
体育课堂
最佳教学情境
体育教学活动
社会化功能
教师
组织学
儿童
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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1
小学“快乐体育”情境创设初探
李金姝
《成才之路》
2008
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