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题名使用气唧改进和设计化学实验的尝试
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作者
蒋琦
杨艳洁
李德前
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机构
兴化市戴泽初级中学
徐州市开发区中学
徐州市西苑中学
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出处
《化学教学》
北大核心
2025年第1期79-82,共4页
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文摘
使用气唧设计了“气密性检测专用仪”,改进了“氯化氢和氨气混合生成白烟”实验,优化了“乙醇催化氧化”实验。改进后的实验装置规整、方案简要、现象直观、节省资源,有助于培育学生的创新思维和实践能力,有益于提高中学化学实验教学的质量。
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关键词
气唧
实验创新
气密性检测专用仪
生成白烟实验
乙醇催化氧化实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名英文电影配音应用于初中英语教学的探索
被引量：4
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作者
赵美玲
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机构
江苏省兴化市戴泽初级中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2019年第3期25-27,46,共4页
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基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“农村初中英语剧社活动课程开发研究”(编号:E-c-2015/20)的部分研究成果。
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文摘
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》;教育部,2012;下同)提出的五级目标之一是:学生能用英语表演短剧,做到语音、语调自然,语气恰当。然而,实际上多数学生未能达到此目标。笔者任教于一所农村初中,所在乡镇不锈钢工业比较发达,常有外宾参观或洽谈生意,许多家长非常希望自己的孩子能和外宾进行适当的交流,结果发现孩子口语能力很弱,甚至听不懂外宾讲的一句话。这严重影响了学生的自信心,也影响到学生未来的发展。
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关键词
初中英语教学
电影配音
应用
英文
英语课程标准
义务教育
英语表演
农村初中
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名单元整体教学视域下初中英语写作教学实践
被引量：5
- 3
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作者
吴玲
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机构
江苏省兴化市戴泽初级中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023年第1期44-48,共5页
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基金
江苏省第14期教研课题“基于‘大观念’的初中英语单元整体教学实践研究”(立项编号2021JK14-ZB99)的研究成果。
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文摘
单元整体教学打破了传统的以知识为中心的碎片化教学模式,为初中英语写作教学提供了新路径。本文阐述了单元整体教学视域下初中英语写作教学的内涵,提出三个设计原则:整体性原则、关联性原则和“教-学-评”一体化原则,结合具体案例探究基于单元整体教学设计写作教学的实施过程,即“创设情境,引入单元主题意义;基于单元主题意义,整合、内化、运用语言;基于主题意义,迁移创新所学知识”。研究表明,基于单元整体教学的写作教学能帮助学生形成对单元主题意义的完整认知并对单元主题意义作出书面回应。
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关键词
单元整体教学
主题意义
初中英语
写作教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名单元整体教学视域下初中英语语法教学实践
被引量：1
- 4
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作者
吴玲
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机构
江苏省兴化市戴泽初级中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2021年第8期34-37,共4页
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文摘
一、引言《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)在描述五级语法知识目标时,对学生掌握语法知识提出了明确的要求:要了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能,在实践运用中体会和领悟语言形式的特定表意功能,理解并运用恰当的语言形式来表达内容和思想(教育部,2012)。
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关键词
初中英语语法教学
单元整体教学
表意功能
实践运用
义务教育
视域下
领悟语言
语法知识
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名例谈语法教学中促进学生英语思维品质发展的策略
被引量：4
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作者
车金贵
赵美玲
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机构
江苏省兴化市楚水初级中学
江苏省兴化市戴泽初级中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2017年第12期21-24,共4页
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文摘
英语学科核心素养以培养全面发展的人为指向，强调学生在学习过程中形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。英语学科核心素养提出的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力关键要素，是学生系统学习英语后所沉淀在其身上的、具有学科特色的关键性成就或标志性特征，
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关键词
英语学科
学生系统
思维品质
语法教学
社会发展需要
文化品格
全面发展
关键能力
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名向青草更青处漫溯——做一个语文追梦人
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作者
李智祥
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机构
江苏省兴化市戴泽初级中学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2014年第12期77-79,2,共3页
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文摘
1992年9月,怀揣恩师张明惠＂崇德敬业＂的教诲,我来到苏中名镇——戴南,站到初中语文教学的讲台前,并且一站就是22年。
说来惭愧,回首22年来的语文教学之路,可圈可点的地方实在寥寥无几。然而,从戴南镇首届＂十佳师表先进个人＂、兴化市第三届＂十佳人民满意教师＂、＂江苏省优秀教育工作者＂这些还算得上能映射进取之心的荣誉中,依稀可见我坚守三尺讲台,追寻语文之梦的身影。
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关键词
戴南镇
初中语文教学
三尺讲台
优秀教育工作者
追梦人
李老师
明惠
教学手段现代化
教学特色
年所
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名思索·感悟
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作者
李智祥
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机构
江苏省兴化市戴泽初级中学教务处
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2014年第12期F0002-F0002,共1页
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文摘
牢记长善救失的担当，追寻和易以思的课堂。锤炼约达微臧的语言，朝向化民易俗的理想。
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关键词
感悟
长善救失
课堂
理想
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分类号
G40-092
[文化科学—教育学原理]
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