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高中化学新教材中铝和硅元素的知识编排及教学逻辑被引量：6: 1; 作者叶跃娟林海斌《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第4期87-92,共6页; 《普通高中化学课程标准(2017年版)》将铝、硅元素及其化合物的知识纳入元素周期表和元素周期律学习中,而从3套新教材相关知识的梳理中发现,铝、硅元素及其化合物的知识或集中或分散地分布于教材中,其知识仍然相对完整。从知识的内涵和... 展开更多; 关键词新教材铝硅化学学科核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于证据推理建构理性课堂——以“氨基酸”的教学为例被引量：3: 2; 作者颜肖肖林海斌叶跃娟《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第12期30-35,共6页; 证据推理是化学学习的重要思维方式,其内涵包括证据意识的水平、证据搜集的能力、证据加工的层次等维度。将证据推理落实于课堂教学的具体环节,让学生对化学知识的认识更理性,对化学方法的运用更科学,让化学思维的空间更广阔,从而打造... 展开更多; 关键词高中化学氨基酸证据意识证据搜集证据推理; 在线阅读下载PDF 职称材料

2006年全国文综卷历史试题考查特点及备考策略: 3; 作者戴胜旗《教学与管理（中学版）》北大核心 2007年第2期59-60,共2页; 经过对2006年多份文综高考卷中历史试题考查特点的分析，笔者认为文综历史试题坚持问题立意、能力立意的命题指导思想，在考查基础知识的同时，注重考查学生运用知识分析解决实际问题的能力及情感态度价值观，充分体现了新课标中的新理... 展开更多; 关键词历史试题考查特点备考策略文综卷情感态度价值观命题指导思想能力立意基础知识; 在线阅读下载PDF 职称材料