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大学人文教育的本质是培养和实践人文精神
被引量：
7
1
作者
曾正勇
《现代大学教育》
2004年第3期50-53,共4页
西方的人文理念是自由 ,中国的人文理念的主干是仁爱 ,但它们的本质都是培养和实践人文精神 ,追求理想人格。在大学人文教育中 ,人文精神的培养和实践贯穿于科学、艺术、道德等教育中 ,通过校园文化氛围的营造和让大学生参加社会实践活...
西方的人文理念是自由 ,中国的人文理念的主干是仁爱 ,但它们的本质都是培养和实践人文精神 ,追求理想人格。在大学人文教育中 ,人文精神的培养和实践贯穿于科学、艺术、道德等教育中 ,通过校园文化氛围的营造和让大学生参加社会实践活动 ,使人文精神的光辉 ,成为当代大学生的“精神商标”。
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关键词
大学
人文教育
人文精神
社会实践活动
校园文化
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题名
大学人文教育的本质是培养和实践人文精神
被引量：
7
1
作者
曾正勇
机构
兰州教育学院文科部
出处
《现代大学教育》
2004年第3期50-53,共4页
文摘
西方的人文理念是自由 ,中国的人文理念的主干是仁爱 ,但它们的本质都是培养和实践人文精神 ,追求理想人格。在大学人文教育中 ,人文精神的培养和实践贯穿于科学、艺术、道德等教育中 ,通过校园文化氛围的营造和让大学生参加社会实践活动 ,使人文精神的光辉 ,成为当代大学生的“精神商标”。
关键词
大学
人文教育
人文精神
社会实践活动
校园文化
Keywords
university
humanistic thought
humanistic mind
approach
way
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
大学人文教育的本质是培养和实践人文精神
曾正勇
《现代大学教育》
2004
7
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