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指向地理实践力培育的问题式学习活动实践——以“南极洲的东西距离有多远”为例
1
作者
巨正栋
《地理教学》
北大核心
2024年第10期49-52,共4页
本文从学生地理兴趣小组发现的真实问题出发,基于问题式学习的模式,尝试解答“南极洲的东西距离有多远”这一问题,在专家们的指导帮助下得到了较为一致的结论。
关键词
问题式学习
地理实践力
南极洲
东西距离
在线阅读
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题名
指向地理实践力培育的问题式学习活动实践——以“南极洲的东西距离有多远”为例
1
作者
巨正栋
机构
兰州市第四十八中学
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第10期49-52,共4页
文摘
本文从学生地理兴趣小组发现的真实问题出发,基于问题式学习的模式,尝试解答“南极洲的东西距离有多远”这一问题,在专家们的指导帮助下得到了较为一致的结论。
关键词
问题式学习
地理实践力
南极洲
东西距离
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
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1
指向地理实践力培育的问题式学习活动实践——以“南极洲的东西距离有多远”为例
巨正栋
《地理教学》
北大核心
2024
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