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应用生物科学史在教学中突破难点被引量：5: 1; 作者丁金昌《生物学教学》北大核心 2008年第2期28-29,共2页; 生物科学史是人类探究生命奥秘的整个科学研究过程。人类对生命活动规律的认识是通过一系列的科学实验逐步形成的，体现了严谨的逻辑思维和系统的知识结构，蕴含着丰富的科学研究方法，因此，应用生物科学史开展教学能对生物学难点的突... 展开更多; 关键词生物学科学史教学应用科学研究方法生命奥秘科学实验活动规律; 在线阅读下载PDF 职称材料

植物体内“水分的运输途径”实验改进: 2; 作者丁金昌《生物学教学》北大核心 2008年第3期51-51,共1页; 人教版《生物学》七年级上册“水分进入植物体内的途径”一节中有一探究水分运输途径的小实验，即将带叶的茎插入红墨水中，光照3～4小时发现叶脉变红，而茎表面并不见红。; 关键词运输途径植物体内小实验水分《生物学》七年级人教版红墨水; 在线阅读下载PDF 职称材料

自制简易肺活量测量器: 3; 作者潘一亮《生物学教学》北大核心 2008年第1期31-31,共1页; “人体和外界环境的气体交换”一节，为了让学生对肺活量有较直观的理解，安排了一个测量肺活量的实验，要求学生尝试使用自制的肺活量器测量肺活量。这给教学带来了不便，学校没有现成的肺活量测量器，如果不测，学生肯定会有很多疑问... 展开更多; 关键词肺活量测量器气体交换外界环境学生制作; 在线阅读下载PDF 职称材料