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“微型空气质量‘检测站’的组装与使用”跨学科实践教学设计
1
作者
卫环环
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第9期61-67,共7页
以“微型空气质量‘检测站’的组装与使用”为例,阐述跨学科实践活动在主题内容的价值分析、教学目标、教学实践等方面的设计与实施。围绕学习主题提出五项学习任务和十项学习活动,及时跟进学习评价,为跨学科的教学设计与实践提供了思...
以“微型空气质量‘检测站’的组装与使用”为例,阐述跨学科实践活动在主题内容的价值分析、教学目标、教学实践等方面的设计与实施。围绕学习主题提出五项学习任务和十项学习活动,及时跟进学习评价,为跨学科的教学设计与实践提供了思路与范例。
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关键词
微型空气质量检测站
跨学科实践
教学设计
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职称材料
地理实践力评价的量规构建——以“地球的历史”为例
被引量：
1
2
作者
董瑞杰
王允
《地理教学》
2023年第15期32-35,共4页
构建地理实践力的评价量规,能够分析和判断学生在地理实践活动中的具体行为表现,合理反映学生所达成的地理实践力水平。地理实践力评价包括过程性评价和结果性评价。本文以“地球的历史”为例,说明地理实践力评价量规的构建方法:在具体...
构建地理实践力的评价量规,能够分析和判断学生在地理实践活动中的具体行为表现,合理反映学生所达成的地理实践力水平。地理实践力评价包括过程性评价和结果性评价。本文以“地球的历史”为例,说明地理实践力评价量规的构建方法:在具体操作时对学生进行持续性动态观察,建立具体细化的实施方案,以此评判学生地理实践力水平的多样性和层次性。
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关键词
地理实践力
量规工具
评估框架
地球的历史
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题名
“微型空气质量‘检测站’的组装与使用”跨学科实践教学设计
1
作者
卫环环
机构
兰州市第五中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第9期61-67,共7页
基金
教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“指向核心素养的义务教育化学跨学科综合实践活动教学设计与实践研究”(编号:GS[2023]GHBZ100)的研究成果。
文摘
以“微型空气质量‘检测站’的组装与使用”为例,阐述跨学科实践活动在主题内容的价值分析、教学目标、教学实践等方面的设计与实施。围绕学习主题提出五项学习任务和十项学习活动,及时跟进学习评价,为跨学科的教学设计与实践提供了思路与范例。
关键词
微型空气质量检测站
跨学科实践
教学设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
地理实践力评价的量规构建——以“地球的历史”为例
被引量：
1
2
作者
董瑞杰
王允
机构
陕西师范大
学
地理科
学
与旅游
学
院
兰州市第五中学
出处
《地理教学》
2023年第15期32-35,共4页
基金
陕西师范大学中央高校教育研究专项课题“基于核心素养的高中地理实践活动案例开发研究”(项目编号:2022JYYB04)的阶段性研究成果。
文摘
构建地理实践力的评价量规,能够分析和判断学生在地理实践活动中的具体行为表现,合理反映学生所达成的地理实践力水平。地理实践力评价包括过程性评价和结果性评价。本文以“地球的历史”为例,说明地理实践力评价量规的构建方法:在具体操作时对学生进行持续性动态观察,建立具体细化的实施方案,以此评判学生地理实践力水平的多样性和层次性。
关键词
地理实践力
量规工具
评估框架
地球的历史
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“微型空气质量‘检测站’的组装与使用”跨学科实践教学设计
卫环环
《化学教学》
CAS
北大核心
2024
0
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职称材料
2
地理实践力评价的量规构建——以“地球的历史”为例
董瑞杰
王允
《地理教学》
2023
1
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