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大型听神经瘤显微手术的术中配合
被引量：
1
1
作者
戴小燕
李莹嘉
刘燕
《护士进修杂志》
北大核心
2011年第14期1304-1305,共2页
听神经瘤部位深在,周围毗邻脑干、耳蜗神经、面神经、小脑前下动脉和基底动脉等重要神经和血管结构。尽管由于显微技术的应用,使听神经瘤术后的面神经保留率明显提高,但在无神经损伤的条件下全切肿瘤对许多神经外科医生来说仍是难题[1]...
听神经瘤部位深在,周围毗邻脑干、耳蜗神经、面神经、小脑前下动脉和基底动脉等重要神经和血管结构。尽管由于显微技术的应用,使听神经瘤术后的面神经保留率明显提高,但在无神经损伤的条件下全切肿瘤对许多神经外科医生来说仍是难题[1]。因此,对手术室护士配合大型听神经瘤手术提出了更高的要求,现将48例大型听神经瘤手术配合总结如下。
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关键词
大型听神经瘤
显微手术
手术配合
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职称材料
微课程结合综合模拟训练在临床护理实习教学中的应用分析
被引量：
7
2
作者
梁玉红
《内科》
2016年第4期625-628,共4页
目的探讨微课程结合综合模拟训练在临床护理实习教学中的应用效果。方法选取2014年3月至2015年1月在医院实习的80名护理实习生为研究对象,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组40名。研究组实习生采用微课程结合综合模拟训练法带教...
目的探讨微课程结合综合模拟训练在临床护理实习教学中的应用效果。方法选取2014年3月至2015年1月在医院实习的80名护理实习生为研究对象,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组40名。研究组实习生采用微课程结合综合模拟训练法带教,对照组采用传统带教方法带教,实习1个月后对两组实习护生的临床综合能力、学习效果进行评价分析。结果研究组实习生学习积极性、分析解决问题能力、参与意识、训练效果、学习满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习生护理评估能力、沟通交流能力、分析决策能力、技术操作能力、健康教育能力评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用微课程结合综合模拟训练给临床护理实习生带教,可有效提高实习生的学习效果和临床综合能力,值得推广应用。
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关键词
护理实习生
教学
微课程
综合模拟训练
临床综合能力
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职称材料
题名
大型听神经瘤显微手术的术中配合
被引量：
1
1
作者
戴小燕
李莹嘉
刘燕
机构
兰州大学第二医院手术室
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2011年第14期1304-1305,共2页
文摘
听神经瘤部位深在,周围毗邻脑干、耳蜗神经、面神经、小脑前下动脉和基底动脉等重要神经和血管结构。尽管由于显微技术的应用,使听神经瘤术后的面神经保留率明显提高,但在无神经损伤的条件下全切肿瘤对许多神经外科医生来说仍是难题[1]。因此,对手术室护士配合大型听神经瘤手术提出了更高的要求,现将48例大型听神经瘤手术配合总结如下。
关键词
大型听神经瘤
显微手术
手术配合
Keywords
Large acoustic heuroma
Microsurgery
Operation cooperation
分类号
R472.3 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
微课程结合综合模拟训练在临床护理实习教学中的应用分析
被引量：
7
2
作者
梁玉红
机构
兰州大学第二医院手术室
出处
《内科》
2016年第4期625-628,共4页
文摘
目的探讨微课程结合综合模拟训练在临床护理实习教学中的应用效果。方法选取2014年3月至2015年1月在医院实习的80名护理实习生为研究对象,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组40名。研究组实习生采用微课程结合综合模拟训练法带教,对照组采用传统带教方法带教,实习1个月后对两组实习护生的临床综合能力、学习效果进行评价分析。结果研究组实习生学习积极性、分析解决问题能力、参与意识、训练效果、学习满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习生护理评估能力、沟通交流能力、分析决策能力、技术操作能力、健康教育能力评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用微课程结合综合模拟训练给临床护理实习生带教,可有效提高实习生的学习效果和临床综合能力,值得推广应用。
关键词
护理实习生
教学
微课程
综合模拟训练
临床综合能力
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大型听神经瘤显微手术的术中配合
戴小燕
李莹嘉
刘燕
《护士进修杂志》
北大核心
2011
1
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职称材料
2
微课程结合综合模拟训练在临床护理实习教学中的应用分析
梁玉红
《内科》
2016
7
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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