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生态学实验室资源的教学科研共享初探被引量：10: 1; 作者张仁懿袁建立史小明《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第8期285-288,共4页; 教学实验室和科研实验室是当前高校主要的两类实验室,其功能及服务对象相对独立。然而在传统的管理模式下,两类实验室的资源共享受到限制,设备资源的利用率及服务效益较差。利用生态学仪器设备季节性与便携性的特点,在"基础生态学... 展开更多; 关键词生态学教学实验室科研实验室共享; 在线阅读下载PDF 职称材料

创新生态学实验教学提高大学生综合素质被引量：10: 2; 作者张仁懿袁建立史小明《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第6期32-35,共4页; 实验教学是培养学生综合技能的重要途径。根据生态学学科多交叉、毕业生去向多样化等特征,通过生态学实验课程结构、教学方法、资源共享及队伍组成等方面的创新,在实验教学过程中对提高学生综合水平、职业规划及科研能力进行了一些探索... 展开更多; 关键词实验教学综合素质实践能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

植物N∶P化学计量特征对亚高寒草甸限制类型的指示作用研究被引量：15: 3; 作者张仁懿徐当会 +2 位作者杨智永杨莹博王刚《中国草地学报》 CSCD 北大核心 2014年第3期79-83,共5页; 通过对青藏高原亚高寒草甸自然植被的取样调查以及N、P添加试验,分析群落水平的植物N∶P化学计量特征,讨论了植物N∶P化学计量特征对亚高寒草甸养分限制类型的指示作用。添加试验结果显示,N添加以及N+P添加显著增加生物量,而P添加降低... 展开更多; 关键词 N∶P化学计量学亚高寒草甸氮限制 N、P添加; 在线阅读下载PDF 职称材料

增强UV-B辐射对高山植物歪头菜生长及内源激素变化的影响被引量：7: 4; 作者强维亚蔡龙华 +1 位作者韩瑜杨晖《西北植物学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第11期2241-2248,共8页; 以青藏高原野生豆科牧草歪头菜(Vicia unijuga A.Br.)为材料,模拟甘南夏季晴朗无云天空平流层臭氧衰减9%的UV-B辐射强度(6.4kJ/m2),分析增强UV-B辐射条件下植株内源激素水平和全氮含量随时间变化及其与生长特性的关系。结果显示:(1)来... 展开更多; 关键词增强紫外线-B辐射歪头菜生长内源激素; 在线阅读下载PDF 职称材料

氮、磷添加对亚高寒草甸地上生物量的影响被引量：6: 5; 作者张仁懿史小明 +2 位作者李文金王刚郭睿《生态科学》 CSCD 2016年第5期15-20,共6页; 通过生长季后期及初期分别设置N-P养分添加实验,探讨甘南亚高寒草甸群落及不同功能群生物量对养分添加的响应,并确定提高生产力的最佳养分添加量。结果显示,随着养分添加量的增加,群落生物量表现出先升后降的趋势。二次项拟合亚高寒草... 展开更多; 关键词亚高寒草甸生物量养分添加功能群; 在线阅读下载PDF 职称材料

硫酸-高氯酸消解植物样品的氮损失研究被引量：1: 6; 作者张仁懿史小明 +1 位作者卢月娅袁建立《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第2期48-50,共3页; 通过控制高氯酸加入浓度及消解温度,探讨硫酸-高氯酸消解法的氮损失过程,探索其最佳的消解条件。结果表明:消解温度是决定植物样品氮损失的关键因素,而铵离子形态的氮损失受高氯酸加入浓度、消解温度的影响显著;高氯酸加入浓度与高温消... 展开更多; 关键词植物氮损失硫酸-高氯酸消解; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生态学实验室资源的教学科研共享初探被引量：10: 1; 作者张仁懿袁建立史小明; 机构兰州大学生命科学学院/草地与农业生态系统国家重点实验室; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第8期285-288,共4页; 基金国家基础学科人才培养基金(J1103502 J1210033 +2 种基金 J1210077) 兰州大学教学研究项目(201412); 文摘教学实验室和科研实验室是当前高校主要的两类实验室,其功能及服务对象相对独立。然而在传统的管理模式下,两类实验室的资源共享受到限制,设备资源的利用率及服务效益较差。利用生态学仪器设备季节性与便携性的特点,在"基础生态学大实验"的建设及教学过程中,对生态学实验室资源的共享进行了初步实践,以期促进生态学实验室资源的教学科研共享。通过总结该实验课程的教学经验及其他学者在设备资源共享上的经验,在学校构建共享平台的环境条件下,科研人员、管理人员以及实验技术人员需要增强共享意识、相互协作,以充分提高实验室资源的服务能力,为人才培养、科学研究服务。; 关键词生态学教学实验室科研实验室共享; Keywords ecology teaching laboratories research laboratories sharing; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名创新生态学实验教学提高大学生综合素质被引量：10: 2; 作者张仁懿袁建立史小明; 机构兰州大学生命科学学院草地与农业生态系统国家重点实验室; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第6期32-35,共4页; 基金教育部"质量工程"项目(222-860617) 兰州大学教学研究项目(201625 201626); 文摘实验教学是培养学生综合技能的重要途径。根据生态学学科多交叉、毕业生去向多样化等特征,通过生态学实验课程结构、教学方法、资源共享及队伍组成等方面的创新,在实验教学过程中对提高学生综合水平、职业规划及科研能力进行了一些探索与实践,取得了显著的成绩。; 关键词实验教学综合素质实践能力; Keywords experimental teaching comprehensive quality practical ability; 分类号 G622 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名植物N∶P化学计量特征对亚高寒草甸限制类型的指示作用研究被引量：15: 3; 作者张仁懿徐当会杨智永杨莹博王刚; 机构兰州大学生命科学学院/草地与农业生态系统国家重点实验室; 出处《中国草地学报》 CSCD 北大核心 2014年第3期79-83,共5页; 基金兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金(lzu-jbky-2012-109 Lzujbky-2013-95 +1 种基金 lzujbky-2012-116) 国家自然科学基金资助(312704721); 文摘通过对青藏高原亚高寒草甸自然植被的取样调查以及N、P添加试验,分析群落水平的植物N∶P化学计量特征,讨论了植物N∶P化学计量特征对亚高寒草甸养分限制类型的指示作用。添加试验结果显示,N添加以及N+P添加显著增加生物量,而P添加降低群落生物量,表明亚高寒草甸植被限制类型主要为N限制。2008、2009年群落N∶P比分别为11.57、9.83,低N∶P比值验证了该地区的N限制类型。两年群落N含量分别为20.34mg/g和16.03mg/g,高于前人提出的N限制临界值13mg/g;群落N-P散点落于标准曲线P%=0.15+0.065N%之下。综上所述,低群落N∶P比正确指示亚高寒草甸主要为N限制,而湿地生态系统的N、P临界值以及最佳N-P标准曲线不能有效地预测该地区的养分限制类型。; 关键词 N∶P化学计量学亚高寒草甸氮限制 N、P添加; Keywords N∶P stoichiometry Sub-alpine meadow N-limitation N and P addition; 分类号 Q948.113 [生物学—植物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名增强UV-B辐射对高山植物歪头菜生长及内源激素变化的影响被引量：7: 4; 作者强维亚蔡龙华韩瑜杨晖; 机构兰州大学生命科学学院甘肃省科学院生物研究所; 出处《西北植物学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第11期2241-2248,共8页; 基金国家自然科学基金项目(31070353) 甘肃省科技支撑计划项目(0708NKCA077); 文摘以青藏高原野生豆科牧草歪头菜(Vicia unijuga A.Br.)为材料,模拟甘南夏季晴朗无云天空平流层臭氧衰减9%的UV-B辐射强度(6.4kJ/m2),分析增强UV-B辐射条件下植株内源激素水平和全氮含量随时间变化及其与生长特性的关系。结果显示:(1)来自高寒地区野生歪头菜在增强UV-B辐射的最初阶段(10d左右)会产生对紫外胁迫的应激性响应,其内源生长激素吲哚乙酸(IAA)、玉米素(ZT)、赤霉素类(GAs)和6-苄氨基嘌呤(6-BA)含量水平以及全氮含量均明显高于对照,生长指标也相应升高。(2)随着处理时间延长,歪头菜内源生长激素含量开始迅速降低,并于处理后30d时降至最低,处理后40d时全氮含量也显著低于对照;同时,随着生长激素和全氮含量降低,植株生长也受到强烈抑制。(3)在处理后40d时歪头菜内源ABA才被检测到,说明细胞膜伤害发生的时间相对较晚。研究表明,来自高寒环境的植物种歪头菜经历长期自然选择和适应,形成了对强UV-B辐射的应激响应机制,使辐射伤害延迟,内源激素含量变化与该应激响应有密切关系。; 关键词增强紫外线-B辐射歪头菜生长内源激素; Keywords enhanced ultraviolet-B（UV-B） ~Vicia unijuga A. Br. ~ growth ~ endogenous hormone; 分类号 Q945.78 [生物学—植物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名氮、磷添加对亚高寒草甸地上生物量的影响被引量：6: 5; 作者张仁懿史小明李文金王刚郭睿; 机构兰州大学生命科学学院/草地与农业生态系统国家重点实验室兰州城市学院城市发展研究院; 出处《生态科学》 CSCD 2016年第5期15-20,共6页; 基金国家自然科学基金面上项目(31470480 31270472) 国家自然科学基金青年基金项目(41201285); 文摘通过生长季后期及初期分别设置N-P养分添加实验,探讨甘南亚高寒草甸群落及不同功能群生物量对养分添加的响应,并确定提高生产力的最佳养分添加量。结果显示,随着养分添加量的增加,群落生物量表现出先升后降的趋势。二次项拟合亚高寒草甸最佳N添加量为16.58 g·m^(–2),最佳P添加量为4.50 g·m^(–2),最佳N-P共添加量为N=18.47 g·m^(–2)、P=7.39 g·m^(–2)。N、P养分添加存在交互作用,对群落生物量的促进作用N-P共添加>N添加>P添加。各添加处理下禾草均能做出积极的响应,其中N-P共添加对禾草类生物量的促进作用最大;杂草生物量随生长季后期养分添加量下降,而随生长季初期养分添加量表现为先升后降的趋势;莎草生物量在单一N添加处理下随添加量上升;P添加促进、而N添加及N-P共添加抑制豆科生物量的积累。; 关键词亚高寒草甸生物量养分添加功能群; Keywords sub-alpine meadow biomass nutrient addition functional group; 分类号 Q146 [生物学—生态学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名硫酸-高氯酸消解植物样品的氮损失研究被引量：1: 6; 作者张仁懿史小明卢月娅袁建立; 机构兰州大学生命科学学院草地与农业生态系统国家重点实验室; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第2期48-50,共3页; 基金国家自然科学基金项目(41201285); 文摘通过控制高氯酸加入浓度及消解温度,探讨硫酸-高氯酸消解法的氮损失过程,探索其最佳的消解条件。结果表明:消解温度是决定植物样品氮损失的关键因素,而铵离子形态的氮损失受高氯酸加入浓度、消解温度的影响显著;高氯酸加入浓度与高温消解温度共同影响植物样品消解的完成时间;0.30mL的蒸馏水加入量、低温120℃、高温260℃的消解条件,能够在获得较快消解速率的同时,有效地控制氮的损失。; 关键词植物氮损失硫酸-高氯酸消解; Keywords plant nitrogen loss sulfuric acid-perchloric acid digestion; 分类号 Q94 [生物学—植物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	生态学实验室资源的教学科研共享初探	张仁懿袁建立史小明	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2016	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	创新生态学实验教学提高大学生综合素质	张仁懿袁建立史小明	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2017	10	在线阅读下载PDF 职称材料
3	植物N∶P化学计量特征对亚高寒草甸限制类型的指示作用研究	张仁懿徐当会杨智永杨莹博王刚	《中国草地学报》 CSCD 北大核心	2014	15	在线阅读下载PDF 职称材料
4	增强UV-B辐射对高山植物歪头菜生长及内源激素变化的影响	强维亚蔡龙华韩瑜杨晖	《西北植物学报》 CAS CSCD 北大核心	2013	7	在线阅读下载PDF 职称材料
5	氮、磷添加对亚高寒草甸地上生物量的影响	张仁懿史小明李文金王刚郭睿	《生态科学》 CSCD	2016	6	在线阅读下载PDF 职称材料
6	硫酸-高氯酸消解植物样品的氮损失研究	张仁懿史小明卢月娅袁建立	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料