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美国加州高校创新创业实践育人研究及启示--以斯坦福大学、加州大学伯克利分校和洛杉矶分校为例
被引量：
11
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作者
刘川生
《学校党建与思想教育》
北大核心
2016年第12期15-18,共4页
美国是创新创业教育理论和实践的引领者,加州三所高校的创新创业教育,在培养模式、课程设置、师资力量、社会合作等方面都有着行之有效的先进经验。我国高校一方面可以通过完善相关政策和制度体系、积极促进创新创业教育理论研究以及不...
美国是创新创业教育理论和实践的引领者,加州三所高校的创新创业教育,在培养模式、课程设置、师资力量、社会合作等方面都有着行之有效的先进经验。我国高校一方面可以通过完善相关政策和制度体系、积极促进创新创业教育理论研究以及不断加强创新创业教学过程系统化和科学化建设等方法,切实发挥创新创业的实践育人功能。另一方面,可以借鉴美国高校创新创业教育理论和实践的经验,提高学校创新创业实践育人水平。
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关键词
美国
高等教育
创新创业
实践育人
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题名
美国加州高校创新创业实践育人研究及启示--以斯坦福大学、加州大学伯克利分校和洛杉矶分校为例
被引量：
11
1
作者
刘川生
机构
北京师范大学党委
北京师范大学
教育
部高校辅导员培训和研修基地
全国高等学校思想政治教育研究会
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2016年第12期15-18,共4页
基金
2014年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)“高校实践育人机制研究”(项目批准号14JDSZ1004)的阶段性成果
文摘
美国是创新创业教育理论和实践的引领者,加州三所高校的创新创业教育,在培养模式、课程设置、师资力量、社会合作等方面都有着行之有效的先进经验。我国高校一方面可以通过完善相关政策和制度体系、积极促进创新创业教育理论研究以及不断加强创新创业教学过程系统化和科学化建设等方法,切实发挥创新创业的实践育人功能。另一方面,可以借鉴美国高校创新创业教育理论和实践的经验,提高学校创新创业实践育人水平。
关键词
美国
高等教育
创新创业
实践育人
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
美国加州高校创新创业实践育人研究及启示--以斯坦福大学、加州大学伯克利分校和洛杉矶分校为例
刘川生
《学校党建与思想教育》
北大核心
2016
11
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