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全国高职院校教学工作诊断与改进制度建设情况的调查研究被引量：7: 1; 作者王如荣袁洪志杨应崧《黑龙江高教研究》北大核心 2022年第8期134-139,共6页; 在管办评分离背景下,教育部启动了职业院校诊改制度建设。调查显示,教育主管部门和国家、省两级诊改专委会有效推进和指导院校诊改工作,高职院校虽然在质量自我保证、治理能力提升、校本特色两链打造及平台建设等方面取得显著成效,但仍... 展开更多; 关键词高职院校诊改制度建设成效痛点分析推进建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校教学工作诊断与改进制度建设:现状调查、案例分析与发展思考被引量：18: 2; 作者王如荣傅伟袁洪志《职业技术教育》北大核心 2021年第36期50-55,共6页; 推进高职院校教学工作诊断与改进制度建设是职业院校建立常态化人才培养质量自主保证机制的一项创新性工作,是职教战线落实深化新时代教育评价改革政策精神的重要举措。调查发现,高职院校教学诊改工作虽然整体进展顺利,但在院校实践中... 展开更多; 关键词高职院校教学诊断与改进制度建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于信息熵理论的职业院校诊改目标适切性测度模型构建研究被引量：14: 3; 作者杨应崧王成方林娟《中国职业技术教育》北大核心 2018年第36期30-34,共5页; 职业院校在诊改工作中,质量生成主体事先设定的目标是其进行自我诊断的坐标,也是产生改进动力的源头,因此,实施诊改必须先有目标。受到内外部诸多因素影响,诊改目标不可避免存在适切性问题,且目标适切性的高低直接决定着诊改的实际成效... 展开更多; 关键词教学工作诊断与改进目标适切性信息熵职业教育高职院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

回顾与期望:奏响高职教育质量保障“三重奏” 被引量：32: 4; 作者杨应崧袁洪志何锡涛《中国职业技术教育》北大核心 2019年第17期54-58,共5页; 回顾总结近20年来我国高等职业教育质量保障实践,提出新时代职业教育质量提升的理念和路径,强调"管、办、评"三方既要各司其职,又要目标一致,秉持共同的价值取向,构建"共同创造质量、共同治理质量、共同享受质量"... 展开更多; 关键词高职教育质量保障评估诊改制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全国高职院校教学工作诊断与改进制度建设情况的调查研究被引量：7: 1; 作者王如荣袁洪志杨应崧; 机构扬州工业职业技术学院质量管理办公室全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2022年第8期134-139,共6页; 基金江苏省高等教育改革重中之重课题2017年度“高职院校内部质量保证体系与诊改机制研究”(编号:2017JSJG420) 安徽省重大教学改革研究项目“扩招背景下职业教育质量共治体系研究”(编号:2019zdjg07) 常州大学高等职业教育研究项目“基于诊改的高职院校内部质量保证体系建设理论与实践研究”(编号:CDGZ2017033)。; 文摘在管办评分离背景下,教育部启动了职业院校诊改制度建设。调查显示,教育主管部门和国家、省两级诊改专委会有效推进和指导院校诊改工作,高职院校虽然在质量自我保证、治理能力提升、校本特色两链打造及平台建设等方面取得显著成效,但仍存在进展不平衡、内生动力不足、信息化水平待提高等问题。在分析问题的基础上,从长效运行机制建立、案例经验推广、校本特色质保体系建设、信息化建设等方面提出深入推进高职院校诊改制度建设的建议。; 关键词高职院校诊改制度建设成效痛点分析推进建议; Keywords higher vocational colleges diagnosis and reform system construction effectiveness pain point analysis promotion suggestions; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校教学工作诊断与改进制度建设:现状调查、案例分析与发展思考被引量：18: 2; 作者王如荣傅伟袁洪志; 机构扬州工业职业技术学院质管办扬州工业职业技术学院全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会; 出处《职业技术教育》北大核心 2021年第36期50-55,共6页; 基金 2017年度江苏省高等教育改革重中之重课题“高职院校内部质量保证体系与诊改机制研究”(2017JSJG420),主持人:袁洪志扬州工业职业技术学院省级高职诊改试点院校(苏教高[2018]14号),主持人:傅伟 2019年度江苏省教改课题“高职院校专业综合评估指标体系研究”(2019JSJG498),主持人:王如荣。; 文摘推进高职院校教学工作诊断与改进制度建设是职业院校建立常态化人才培养质量自主保证机制的一项创新性工作,是职教战线落实深化新时代教育评价改革政策精神的重要举措。调查发现,高职院校教学诊改工作虽然整体进展顺利,但在院校实践中还存在理念认识不到位、师生内生动力不足,形似神不似、诊改运行有偏差,主观评估思维、常态化机制未形成等共性问题。需要采取"系统化设计、项目化推进、一体化实施"方式,协同推进诊改工作。; 关键词高职院校教学诊断与改进制度建设; Keywords higher vocational colleges teaching diagnosis and improvement system construction; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于信息熵理论的职业院校诊改目标适切性测度模型构建研究被引量：14: 3; 作者杨应崧王成方林娟; 机构全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会浙江金融职业学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2018年第36期30-34,共5页; 基金浙江省哲学社会科学规划课题"公平与效率权衡:浙江省高等教育资源投入合理性综合测度研究"(项目编号:17NDJC338YBM 主持人:林娟); 文摘职业院校在诊改工作中,质量生成主体事先设定的目标是其进行自我诊断的坐标,也是产生改进动力的源头,因此,实施诊改必须先有目标。受到内外部诸多因素影响,诊改目标不可避免存在适切性问题,且目标适切性的高低直接决定着诊改的实际成效和持久活力。以信息熵理论为基础,通过计算实践水平与预定目标水平差距的信息熵和相对熵,构建目标适切性测度模型,对目标适切性进行验证性的精准测度,为目标的修正和后续(下一阶段)目标的制定提供量化参数和可靠依据,从而进一步激发质量生成主体解决问题、消除偏差的动力,在目标导向和问题导向的良性互动中促进学校办学水平的持续提升。; 关键词教学工作诊断与改进目标适切性信息熵职业教育高职院校; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名回顾与期望:奏响高职教育质量保障“三重奏” 被引量：32: 4; 作者杨应崧袁洪志何锡涛; 机构全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2019年第17期54-58,共5页; 文摘回顾总结近20年来我国高等职业教育质量保障实践,提出新时代职业教育质量提升的理念和路径,强调"管、办、评"三方既要各司其职,又要目标一致,秉持共同的价值取向,构建"共同创造质量、共同治理质量、共同享受质量"的现代质量保障体系,奏响高职教育质量保障"三重奏",在高职大扩招中实现质量的大提升。; 关键词高职教育质量保障评估诊改制度; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	全国高职院校教学工作诊断与改进制度建设情况的调查研究	王如荣袁洪志杨应崧	《黑龙江高教研究》北大核心	2022	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职院校教学工作诊断与改进制度建设:现状调查、案例分析与发展思考	王如荣傅伟袁洪志	《职业技术教育》北大核心	2021	18	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于信息熵理论的职业院校诊改目标适切性测度模型构建研究	杨应崧王成方林娟	《中国职业技术教育》北大核心	2018	14	在线阅读下载PDF 职称材料
4	回顾与期望:奏响高职教育质量保障“三重奏”	杨应崧袁洪志何锡涛	《中国职业技术教育》北大核心	2019	32	在线阅读下载PDF 职称材料