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题名普通高中学生历史材料快速阅读能力培养策略
被引量：1
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作者
高月新
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机构
苏州市吴中区角直中学
全国历史教师教育专业委员会
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2013年第12期63-64,共2页
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基金
中国教育学会十二五教育科研规划课题"普通高中学生历史材料快速阅读能力培养策略研究"(编号:10060771B)的阶段性成果
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文摘
历史材料快速阅读能力的培养是提高学生综合素质的基本目标之一,更是学好历史知识的桥梁与纽带。其策略有加大史料阅读量、培养良好的阅读习惯、选择合适的阅读方式、专项训练、寻找阅读规律五个方面。
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关键词
普通高中
历史材料
快速阅读能力
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名寻找隐藏在历史试卷中的高分秘密
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作者
郭子其
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机构
全国历史教师教育专业委员会
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出处
《高校招生（高考升学版）》
2011年第1期59-62,共4页
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文摘
在复习中，考生应注重透视高考试题，关注历史内容及其呈现方式，分析试题考查的知识、能力与方法，总结出解题技巧，做到有的放矢地复习与备考，使自我所学的历史知识与能力在考试中得到满意的体现。本文选取近年高考中的典型试题，从试题怎样反映了现实关注的问题、新史学、新课程教学理念与高考试题的新变化来认知与揭示试题特点，并提出高效备考的方法。
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关键词
历史试卷
知识与能力
高考试题
秘密
高分
隐藏
呈现方式
历史内容
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分类号
G634.51
[文化科学—教育学]
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题名在教研工作落实立德树人
被引量：1
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作者
何成刚
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机构
教育部基础教育课程教材发展中心
全国历史教师教育专业委员会
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出处
《新课程教学（电子版）》
2014年第3期1-1,共1页
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文摘
党的十八大和十八届三中全会对今后一个时期的教育工作提出了＂立德树人＂的根本任务.教育部已于2014年3月颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（以下简称《意见》）.值得关注的是,《意见》高度重视教研工作在落实立德树人根本任务中的作用,强调＂各地要加强教研机构建设,改革教研机制,创新教研方式,充分整合一线教师、教研员、专家学者等力量，开展教育教学实践研究,为学校和教师提供专业服务和指导”．
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关键词
立德树人
教研工作
教学实践研究
课程改革
一线教师
教育工作
三中全会
机构建设
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名我们为什么出发
被引量：1
- 4
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作者
沈为慧
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机构
全国历史教师教育专业委员会
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出处
《新课程教学（电子版）》
2013年第3期1-1,共1页
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文摘
与其他各项改革一样,中国的教育改革也进入到了攻坚期、深水区。新一轮课程改革启动十多年来,课堂教学发生了很大的变化：学生成了主体,教师只是主导;学生活动多了,教师讲授少了。但是,不协调的现象也大量存在。组织课堂教学时,＂三句话＂屡屡现身：＂自主学习一下＂＂合作讨论一下＂＂分组展示一下＂。教师讲授的时间缩短了,学生活动的时间拉长了,总之,教师的作用被严重削弱了。小组合作讨论时,如果题目比较简单,成员之间就对对答案;如果题目略有难度,
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关键词
教育改革
课堂教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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