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题名职业学校学生综合职业素养成长模式的研究与实践
被引量：8
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作者
史晓鹤
程彬
陈济
何健勇
杨桂华
刘影
李娅
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机构
北京市商业学校党委
中国职教学会德育工作委员会
校园文化建设委员会
全国中职校长联席会
北京职教学会德育与学生管理研究会
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第11期20-24,共5页
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文摘
北京市商业学校立足现代服务业员工能力素质要求,服务于企业用人需求,立足学生身心特点和现状,服务于学生成长发展需要,围绕人才培养目标和人才培养模式改革,通过校企合作、系统构建了"德能兼备、九训共育、人人出彩"的学生综合职业素养成长模式。该模式实施后,学生综合职业素养全面提升,学校育人质量显著提高。本成果在职业学校学生综合职业素养培养的理论和实践方面做出了重要探索与创新,取得了全面系统的成功经验,其模式可借鉴、复制和推广;成果是培育和践行社会主义核心价值观的有益探索,在全国产生了重大影响,引领示范作用突出。
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关键词
职业学校
综合职业素养
成长模式
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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