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中国现代基础音乐教育的倡导者--由陈洪的《部定初中音乐课程标准检讨》说开去
被引量：
2
1
作者
杨和平
《当代音乐》
2018年第3期7-10,共4页
本文取音乐教育学的研究视角,以陈洪^(1)先生1934年发表于《广州音乐》的《部定初中音乐课程标准检讨》为研究对象,指出陈洪先生通过对相关背景及中小学音乐教育实际的考察,对《部定初中音乐课程标准》做出的批判性反思表现出一位音乐...
本文取音乐教育学的研究视角,以陈洪^(1)先生1934年发表于《广州音乐》的《部定初中音乐课程标准检讨》为研究对象,指出陈洪先生通过对相关背景及中小学音乐教育实际的考察,对《部定初中音乐课程标准》做出的批判性反思表现出一位音乐教育家的高度责任感和使命感。由此反观当下中小学音乐教育现状,我认为陈洪先生的《部定初中音乐课程标准检讨》对当下乃至未来中国基础音乐教育的健康发展仍有积极的启迪作用。
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关键词
陈洪
基础音乐教育
《部定初中音乐课程标准检讨》
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题名
中国现代基础音乐教育的倡导者--由陈洪的《部定初中音乐课程标准检讨》说开去
被引量：
2
1
作者
杨和平
机构
浙江师范大学
音乐
研究
所
浙江省非物质文化遗产与保护
研究
基地
湖南省非物质文化遗产
研究
与发展中心学术委员会
西南大学
音乐
心理学创新团队
全国世界民族音乐教学研究会
中国
音乐
美学学会
中国
音乐
史学会
中国
音乐
评论学会
中国
音乐
教育学会
浙江省
音乐
家协会
浙江省
音乐
家协会
音乐
教育委员会
浙江省文艺评论家协会
出处
《当代音乐》
2018年第3期7-10,共4页
文摘
本文取音乐教育学的研究视角,以陈洪^(1)先生1934年发表于《广州音乐》的《部定初中音乐课程标准检讨》为研究对象,指出陈洪先生通过对相关背景及中小学音乐教育实际的考察,对《部定初中音乐课程标准》做出的批判性反思表现出一位音乐教育家的高度责任感和使命感。由此反观当下中小学音乐教育现状,我认为陈洪先生的《部定初中音乐课程标准检讨》对当下乃至未来中国基础音乐教育的健康发展仍有积极的启迪作用。
关键词
陈洪
基础音乐教育
《部定初中音乐课程标准检讨》
分类号
J605 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中国现代基础音乐教育的倡导者--由陈洪的《部定初中音乐课程标准检讨》说开去
杨和平
《当代音乐》
2018
2
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