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题名中职学校教师激励机制探究
被引量：1
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作者
姜小纳
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机构
儋州市中等职业技术学校教务科
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出处
《继续教育研究》
2013年第10期67-68,共2页
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文摘
中职学校教师工作积极性不高、工作满意度低、幸福指数锐减的原因在于,中职学校的激励机制没有及时、真正满足教师的优势需要,未能使教师达到心理上的平衡。因此,中职学校应不断完善教师激励机制,公平公正地评价教师绩效,及时满足中职教师不同群体的不同需求。
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关键词
中职学校
教师队伍
激励机制
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名我国中职校企合作研究综述
被引量：7
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作者
王亚明
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机构
儋州市中等职业技术学校教务科
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出处
《继续教育研究》
2013年第10期37-39,共3页
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基金
国家教育体制改革试点项目"协同攻关"重大课题"中职教育三段式办学体制改革研究"(编号:QJZJ12501)子课题"深化校企合作及集团化办学研究"
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文摘
在大力推进我国职业院校教育体制改革的背景下,为了解我国中职校企合作的研究现状,深化中职校企合作研究,对近年来发表于中国期刊网上的有关我国中职校企合作方面的研究论文加以梳理。由此得出,我国中职校企合作研究在体制机制、实践创新等方面都存在缺失,从而进行反思与展望。
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关键词
中职
校企合作
研究综述
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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