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浅谈物理学科农村课程资源的开发与利用被引量：3: 1; 作者冯一兵《中小学教师培训》北大核心 2007年第2期44-46,共3页; 物理新课标在“课程实施建议”中特别强调了社会课程资源的开发和利用。而农村和城市均有着各具特色的丰富的社会课程资源。作为农村学校，其物理学科社会课程资源有着广泛的内涵和外延，这些资源的开发与利用将对物理教学有独到的价值... 展开更多; 关键词物理学科农村课程资源开发与利用; 在线阅读下载PDF 职称材料

善用心理效应促进物理教学: 2; 作者冯一兵邢伟《继续教育研究》 2008年第2期94-96,共3页; 教学效果的优劣,除与学生的知识基础、智能结构、教师水平、教学环境、教学设施等主客观条件有关外,还要受到学生心理因素的影响。在物理教学中,教师可结合物理学科的自身特点,用"巧"用"活"某些特定的心理效应,必... 展开更多; 关键词心理效应物理教学运用; 在线阅读下载PDF 职称材料

跳频多普勒无线电引信信号处理器设计被引量：1: 3; 作者涂友超《弹箭与制导学报》 CSCD 北大核心 2008年第1期317-319,326,共4页; 信号处理器是跳频引信的一个核心电路。为了提高引信的可靠性,检测精度,抗干扰能力,必须考虑设计合理的信号处理器。文中充分利用了目标信号的频率、幅度和增幅速率这三个特征量,设计出具有幅度检测、增幅速率检测、带外干扰信号检测的... 展开更多; 关键词引信信号处理器抗干扰增幅速率; 在线阅读下载PDF 职称材料

用耦合簇理论及系列相关一致基研究基态SH^+和SD^+的光谱常数(英文): 4; 作者张东玲汤清彬 +1 位作者张金平施德恒《原子与分子物理学报》 CAS CSCD 北大核心 2008年第5期1249-1254,共6页; 利用耦合簇理论CCSD(T)和相关一致基组cc-pVXZ和aug-cc-pVXZ(X=2,3,4,5)计算了SH+和SD+的基态平衡几何re、谐振频率ωe和离解能De.计算结果表明,所用基组越大,得到的结果与实验值之间的差别就越小,因此我们选用了大基组aug-cc-pV5Z在0.0... 展开更多; 关键词从头算光谱常数势能函数; 在线阅读下载PDF 职称材料

单盘裂纹转子次谐波共振实验研究分析: 5; 作者刘力伟张丽《黑龙江科技信息》 2012年第1期2-2,共1页; 转轴横向裂纹极易导致旋转机械事故,对裂纹转子次谐波共振进行深入分析及研究具有重要的现实意义。将对借助Bently模拟转子实验台实施单盘裂纹转子次谐波共振实验的具体实验过程及实验结果进行详细阐述。; 关键词裂纹转子次谐波共振; 在线阅读下载PDF 职称材料

调频步进频雷达信号处理关键技术研究被引量：4: 6; 作者宁娜王鹏《电子设计工程》 2015年第13期1-4,共4页; 线性调频和步进频技术通常用于改善各类雷达制导武器的距离维分辨率。本文综合采用了这两种技术,设计一种线性调频与步进频复合的雷达信号处理系统,分析了该调频步进频雷达信号成像原理及关键技术,研究了目标运动对成像的影响,对调频步... 展开更多; 关键词雷达信号处理高分辨一维距离像; 在线阅读下载PDF 职称材料

费曼学习法在《天线原理》课程中的实践探索被引量：1: 7; 作者陈天歌赵华 +3 位作者汤清彬陆阳陈新武范春凤《中国新通信》 2022年第18期158-160,共3页; 针对《天线原理》专业课程难点多,知识点零散,学生学习被动等问题,基于费曼学习法开展了一次课堂实践活动。本次课堂实践分为课前准备、课堂实践以及课后总结三个环节。实践结果表明,本次活动有效激发学生的学习兴趣,创设有效的教学课堂... 展开更多; 关键词费曼学习法课堂实践天线原理立德树人; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈物理学科农村课程资源的开发与利用被引量：3: 1; 作者冯一兵; 机构河南省信阳师范学院物理与电子工程学院课程与教学改革研究所; 出处《中小学教师培训》北大核心 2007年第2期44-46,共3页; 文摘物理新课标在“课程实施建议”中特别强调了社会课程资源的开发和利用。而农村和城市均有着各具特色的丰富的社会课程资源。作为农村学校，其物理学科社会课程资源有着广泛的内涵和外延，这些资源的开发与利用将对物理教学有独到的价值和作用，也是保证农村学校新课程实施的重要条件。本文从物理学科的角度，对农村课程资源开发与利用的必要性、重要性、应遵循的原则以及实施等做了详细的阐述。; 关键词物理学科农村课程资源开发与利用; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名善用心理效应促进物理教学: 2; 作者冯一兵邢伟; 机构信阳师范学院物理电子工程学院课程与教学改革研究所; 出处《继续教育研究》 2008年第2期94-96,共3页; 文摘教学效果的优劣,除与学生的知识基础、智能结构、教师水平、教学环境、教学设施等主客观条件有关外,还要受到学生心理因素的影响。在物理教学中,教师可结合物理学科的自身特点,用"巧"用"活"某些特定的心理效应,必将收到不同寻常的教学效果。论文简要分析了教育心理效应的一般特征;重点探讨了心理效应在中学物理教学中的运用;提出了几点相关建议。; 关键词心理效应物理教学运用; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跳频多普勒无线电引信信号处理器设计被引量：1: 3; 作者涂友超; 机构信阳师范学院物理与电子工程学院; 出处《弹箭与制导学报》 CSCD 北大核心 2008年第1期317-319,326,共4页; 基金河南省科技厅科技攻关项目(0424220173)资助; 文摘信号处理器是跳频引信的一个核心电路。为了提高引信的可靠性,检测精度,抗干扰能力,必须考虑设计合理的信号处理器。文中充分利用了目标信号的频率、幅度和增幅速率这三个特征量,设计出具有幅度检测、增幅速率检测、带外干扰信号检测的信号处理器。理论分析和试验结果表明,该信号处理器能够使引信对目标信号的识别能力和抗干扰能力有较大提高。; 关键词引信信号处理器抗干扰增幅速率; Keywords fuze signal processor anti-jamming amplitude-increasing velocity; 分类号 TJ434.1 [兵器科学与技术—火炮、自动武器与弹药工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用耦合簇理论及系列相关一致基研究基态SH^+和SD^+的光谱常数(英文): 4; 作者张东玲汤清彬张金平施德恒; 机构信阳师范学院物理电子工程学院; 出处《原子与分子物理学报》 CAS CSCD 北大核心 2008年第5期1249-1254,共6页; 基金河南省高校科技创新人才支持计划(2008HASTIT008) 河南省教育厅自然科学研究计划项目(2007140015); 文摘利用耦合簇理论CCSD(T)和相关一致基组cc-pVXZ和aug-cc-pVXZ(X=2,3,4,5)计算了SH+和SD+的基态平衡几何re、谐振频率ωe和离解能De.计算结果表明,所用基组越大,得到的结果与实验值之间的差别就越小,因此我们选用了大基组aug-cc-pV5Z在0.07~2.50 nm的核间距范围内对SH+和SD+的基态进行单点能计算,并将计算结果拟合成了Murrell-Sorbie函数.利用得到的解析势能函数,计算了SH+和SD+的其余3个光谱常数(ωeχe,αe和Be),其结果与实验值符合得相当好.; 关键词从头算光谱常数势能函数; Keywords ab initio calculation, spectroscopic constant, potential energy function; 分类号 O561.1 [理学—原子与分子物理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名单盘裂纹转子次谐波共振实验研究分析: 5; 作者刘力伟张丽; 机构河南省信阳师范学院物理电子工程学院; 出处《黑龙江科技信息》 2012年第1期2-2,共1页; 基金河南省自然科学基础理论项目(102300410179) 信阳师范学院青年科研基金项目(20100080); 文摘转轴横向裂纹极易导致旋转机械事故,对裂纹转子次谐波共振进行深入分析及研究具有重要的现实意义。将对借助Bently模拟转子实验台实施单盘裂纹转子次谐波共振实验的具体实验过程及实验结果进行详细阐述。; 关键词裂纹转子次谐波共振; 分类号 TH73 [机械工程—精密仪器及机械]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名调频步进频雷达信号处理关键技术研究被引量：4: 6; 作者宁娜王鹏; 机构中国空空导弹研究院信阳师范学院物理电子工程学院同济大学通信软件及专有集成电路设计中心; 出处《电子设计工程》 2015年第13期1-4,共4页; 基金国家863项目(2013AA7072012D) 航空基金项目(20130112002); 文摘线性调频和步进频技术通常用于改善各类雷达制导武器的距离维分辨率。本文综合采用了这两种技术,设计一种线性调频与步进频复合的雷达信号处理系统,分析了该调频步进频雷达信号成像原理及关键技术,研究了目标运动对成像的影响,对调频步进频的几种常用距离像拼接算法做了仿真分析,并提出了一种新的逆向舍弃距离像拼接算法,可避免了抽取起始点选择不准确问题,该算法复杂度较低,便于实际工程应用,对弹载雷达信号处理系统具有很强的参考价值。; 关键词雷达信号处理高分辨一维距离像; Keywords radar signal processing high resolution l-dimension range image; 分类号 TN911 [电子电信—通信与信息系统]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名费曼学习法在《天线原理》课程中的实践探索被引量：1: 7; 作者陈天歌赵华汤清彬陆阳陈新武范春凤; 机构信阳师范学院物理电子工程学院; 出处《中国新通信》 2022年第18期158-160,共3页; 基金 2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX447)-基于产学研创融合的新能源材料课程改革研究与实践河南省科技攻关项目(222102210320)-太赫兹频段典型粗糙目标建模及散射研究 +1 种基金河南省教育厅教师教育课程改革项目(2022-JSJYYB-038)-师范专业认证背景下高校物理师范生教育教学能力培养新路径研究。; 文摘针对《天线原理》专业课程难点多,知识点零散,学生学习被动等问题,基于费曼学习法开展了一次课堂实践活动。本次课堂实践分为课前准备、课堂实践以及课后总结三个环节。实践结果表明,本次活动有效激发学生的学习兴趣,创设有效的教学课堂,促进主动系统学习天线原理;改变仅作为学生的被动接受知识的思维惯性,提高学生的专业认知,强化团队合作和表达能力,进而达到立德树人的目的。; 关键词费曼学习法课堂实践天线原理立德树人; 分类号 TN820-4 [电子电信—信息与通信工程] G652.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	浅谈物理学科农村课程资源的开发与利用	冯一兵	《中小学教师培训》北大核心	2007	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	善用心理效应促进物理教学	冯一兵邢伟	《继续教育研究》	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	跳频多普勒无线电引信信号处理器设计	涂友超	《弹箭与制导学报》 CSCD 北大核心	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	用耦合簇理论及系列相关一致基研究基态SH^+和SD^+的光谱常数(英文)	张东玲汤清彬张金平施德恒	《原子与分子物理学报》 CAS CSCD 北大核心	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	单盘裂纹转子次谐波共振实验研究分析	刘力伟张丽	《黑龙江科技信息》	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	调频步进频雷达信号处理关键技术研究	宁娜王鹏	《电子设计工程》	2015	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	费曼学习法在《天线原理》课程中的实践探索	陈天歌赵华汤清彬陆阳陈新武范春凤	《中国新通信》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料