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题名外语学习中学生的个体差异研究
被引量：7
- 1
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作者
崔淑丽
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机构
信阳师范学院外语系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第15期132-134,共3页
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基金
河南省人文哲学社会科学规划项目。(项目编号:2006Y003)
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文摘
个体差异包括认知方式、学习动机、性格、情感等方面，这些差异直接影响着学生的学习进度及效果。良好的认知方式、强烈的学习动机和激情有利于促进外语习得，提高学习效果。
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关键词
二语习得
个体差异
外语学习
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名河南省高等院校中外合作办学现状与对策
被引量：2
- 2
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作者
晏少杰
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机构
信阳师范学院外语系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第14期46-47,共2页
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基金
河南省社科联《入世后的河南省高等院校中外合作办学研究》项目的论文(项目编号:skl-2005-1211)
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文摘
本文系统地阐述了高等教育中外合作办学的发展历程、特点和作用，指出了发展过程中的种种问题，并结合河南省高等教育合作办学的现状提出了相应的对策。
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关键词
入世
高等教育
中外合作办学
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分类号
G522.7
[文化科学—教育技术学]
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题名概念本体论视角下公益广告语的认知机制研究
被引量：3
- 3
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作者
周彦每
刘世理
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机构
信阳师范学院外语系
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出处
《大连理工大学学报（社会科学版）》
2007年第4期85-89,共5页
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基金
河南省教育厅人文社科研究项目(2006-GH-119)
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文摘
现代语义学的主要理论之一就是概念理论,"常规关系"是含意本体论的一个核心概念,"基于模型的语用推理"理论是徐盛桓提出的认知理论之一,这两个理论可以解释公益广告语进行的话语理解和生成在内的语言运用认知机制,以达到向社会公众传播某种积极意识理念的交际意图。广告受众在释义公益广告语过程中,需要利用语义特征进行语用推理,最终获得公益广告所需要的语用效果。
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关键词
概念本体化
公益广告语
常规关系
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Keywords
comceptual ontology
the language of public welfare advertisements
conventional relation
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名论大学英语教学中学生自主学习能力的培养
被引量：9
- 4
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作者
陈顺黎
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机构
信阳师范学院外语系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第5期97-99,共3页
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文摘
自主学习是指学习者能积极、主动地参与到学习中，自主把握学习进程的一种学习方式。在大学英语教学中，教师应转变角色，从教育的“统治者”变为教育的推动者和顾问，通过提高学生的自主意识、激发学生的学习动机、改善学生的学习策略等手段来促进与培养学生的学习自主性，从而提高学习效果和教学质量。
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关键词
大学英语
自主学习
学习动机
学习策略
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
H319
[语言文字—英语]
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题名华兹华斯的自然观及其诗歌成就新论
被引量：7
- 5
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作者
刘保安
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机构
信阳师范学院外语系
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出处
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2003年第3期78-79,共2页
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文摘
华兹华斯是19世纪英国诗坛的一颗巨星,19世纪英国浪漫主义的主要奠基者。然而,这位在英国文学史上开创了一个新时代,开辟了一条新道路的伟大诗人,在我国一直没有得到公正的评价。华兹华斯的诗论、诗作及其自然观对英美诗坛产生了巨大的影响,我们应客观公正地评价这位不朽的诗人,确立其在英国文坛的地位。
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关键词
华兹华斯
地位
评价
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Keywords
Wordsworth
position
evaluation
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分类号
I106.4
[文学—世界文学]
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题名论语言认知中的“注意”机制
被引量：16
- 6
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作者
刘世理
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机构
信阳师范学院外语系
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出处
《四川外语学院学报》
北大核心
2006年第4期72-75,共4页
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文摘
在语言学习过程中,“注意”(notic ing)是一个不可忽视的认知机制,被认为是存在从一种状态向另一种状态的过渡。输入的语言信息有许多可选择特点要求学习者进一步加工转化为自动,在语言知识这种内化过程中,注意对语言学习者的信息加工起主动认知调节作用,有效的学习就是对相关特征加以有效的注意。注意的质量随学习者个体差异(1Ds)而发生变化,语言特征自身的显突性也会影响注意力的程度。分析语言认知中的注意机制,希望对语言教师在外语教学中对学习者的品格训练、中介语发展和语言材料组织等方面能有所启示。
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关键词
注意
语言
认知语言教学
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Keywords
noticing
language
cognition language teaching
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分类号
H03
[语言文字—语言学]
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题名《地铁车站》与意象主义
被引量：5
- 7
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作者
刘保安
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机构
信阳师范学院外语系
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出处
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2004年第3期147-148,共2页
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文摘
庞德的《地铁车站》充分体现了意象派的创作原则,堪称意象诗之典范。意象派诗人在许多方面为英美诗歌作出了巨大贡献。然而,意象主义运动因其自身的局限性,意象派诗人内部主张不一,意象派的理论与实践相悖等原因,在短短的几年内便走向消灭。
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关键词
庞德
意象主义
贡献
-
Keywords
Pound
imagism
contribution
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分类号
I109.5
[文学—世界文学]
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题名英语专业基础阶段精读课上文化能力培养初探
被引量：6
- 8
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作者
杨红
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机构
信阳师范学院外语系 河南信阳
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出处
《山东外语教学》
2003年第5期86-88,共3页
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文摘
随着人们对语言文化关系认识的深入,外语教学中仅仅传授语言知识和交际技能以远远不能满足言语交际的需要.精读课是英语专业教学基础阶段的主干,承担培养学生综合运用语言交际能力这一重任,更应该在实际的教学中适时、适度地传授相关的文化知识,以培养学生的文化能力,避免造成交际失误.
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关键词
英语专业
精读课
文化知识
文化能力
外语教学
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Keywords
Intensive Reading Class
imparting cultural knowledge
cultural competence
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名浅论文化导向型英语教学模式
被引量：2
- 9
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作者
陈顺黎
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机构
信阳师范学院外语系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第9期133-134,共2页
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文摘
语言是文化的载体，又是文化的组成部分，语言和文化密不可分。对于一种语言的习得，离不开对这种语言所表现的文化内涵的了解。文化导向型英语教学模式把文化背景知识作为语言教学的一项基本内容，使学习者获得跨文化交际的意识和能力，从而培养出使用英语准确、得体、有效的跨文化交际者。
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关键词
文化导向模式
英语教学
背景知识
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名马克思主义法哲学与道法论原理初探
被引量：1
- 10
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作者
余元洲
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机构
信阳师范学院外语系
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出处
《武汉大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2002年第5期577-582,共6页
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文摘
马克思认为 ,立法者“不是在制造法律 ,不是在发明法律 ,而仅仅是在表述法律”。这就意味着 ,一个社会的法律规范及其演进是由一定的客观必然性所决定的。一切人间法律都必须与之相符 ,不然的话 ,即使可以强行于一时 ,终究会“法将不法”。这种隐藏在法律背后起决定作用的内在内素就是“道” ,即自然界和人类社会不可违逆的客观规律。这种“道”与“法”的关系理论 ,即“道法论” ,是马克思主义法哲学原理的中国化表述。
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关键词
法哲学
道法关系
原理
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Keywords
jurisprudence
relationship between Tao and Law
principles
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分类号
D921
[政治法律—宪法学与行政法学]
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题名知识管理视域下的成人学校组织文化建设
- 11
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作者
朱桂琴
张申亚
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机构
信阳师范学院课程与教学改革研究所副教授
信阳师范学院外语系讲师
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第11期58-59,共2页
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文摘
与传统的管理相比，知识管理视域下的组织文化具有强调团队合作和知识共享、激励知识创新、重视个人和组织的学习、尊重知识和尊重人才的特征。以知识管理的理念加强成人学校组织文化建设，必须强化对话和交流的意识，建立支持创新的机制，建立扁平式管理组织和学习型组织。
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关键词
知识管理
成人学校
组织文化建设
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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题名一刻成为永恒——戈登诗《过去的情人》赏析
- 12
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作者
刘保安
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机构
河南信阳师范学院外语系
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出处
《外国语文》
1999年第3期43-45,共3页
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文摘
本文通过对抒情小诗 Ａ Ｆｏｒｍｅｒ Ｌｏｖｅ 的解说，论述了诗歌赏析应将“音”与“义”一体化；只有在“音”和“义”不可分离的情况下，诗才具有它内在的整体性，而作为形式的“音”实质上可以看作是“义”的本体或者是从“义”所出的自在之物。
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关键词
诗歌
音
义
本体
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分类号
I106.2
[文学—世界文学]
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题名大学毕业生焦虑心理分析及对策
被引量：2
- 13
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作者
杨黎
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机构
信阳师范学院外语系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第33期141-142,共2页
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文摘
焦虑心理是大学毕业生最为常见的心理障碍之一，它干扰了大学生的学习生活秩序，影响了大学生的身心健康，甚至造成比较严重的后果。文章试从社会文化因素及主观因素两个方面来分析大学毕业生焦虑心理的形成原因，探讨调节焦虑心理的途径。
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关键词
焦虑心理
影响因素
预防措施
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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