农村职业教育推进乡村振兴的实践路径——以河南省信阳市为例 被引量：2

1

作者 王磊鹏 常梦雨 《农村农业农民》 2024年第2期58-60,共3页

职业教育为社会培养技术型人才提供平台支持和教育资源,并起着融合要素的作用。大力发展农村职业教育是落实国家科教兴国战略的重要方面和环节,是建设人才中心和高地的基础性支撑。农村职业教育要主动适应乡村振兴战略需求,促进乡村产... 职业教育为社会培养技术型人才提供平台支持和教育资源,并起着融合要素的作用。大力发展农村职业教育是落实国家科教兴国战略的重要方面和环节,是建设人才中心和高地的基础性支撑。农村职业教育要主动适应乡村振兴战略需求,促进乡村产业结构调整,培养对社会有用的人才,服务乡村振兴。 展开更多

关键词 农村职业教育 乡村振兴 技能人才

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儒家道德教育具身性的当代阐释 被引量：6

2

作者 李申申 常顺利 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第4期82-93,共12页

德育的具身性或称具身德育,是指道德主体的身体与内部心理相互作用的德育范式,它具有情境化、自省性、实践化等特征。具身德育概念的提出,是当代西方学界对自身传统离身德育的一种反思。而我国传统的儒家德育不仅强调"身心合一&qu... 德育的具身性或称具身德育,是指道德主体的身体与内部心理相互作用的德育范式,它具有情境化、自省性、实践化等特征。具身德育概念的提出,是当代西方学界对自身传统离身德育的一种反思。而我国传统的儒家德育不仅强调"身心合一"、"知行合一",不仅具有具身德育的显著特征,而且其实践化特征中的理论内涵还具有一种德福一致的圆融取向。因此,儒家德育具有显而易见的具身性。传统中国哲学中的"天人合一"的本体论和主客一元的认识论,使得传统中国人一开始就将身心视为统一的整体,重视身体在德育过程中的独特价值;同时,传统中国差序格局的社会结构,为儒家具身性德育的实施提供了一种天然而有效的道德评价机制,而且这种社会结构也强化了"乡绅阶层"作为差序格局社会中中心个体德性对群体的示范作用。这些都成为儒家道德教育具身性特质形成的基础。儒家具身性道德教育的理论与实践,具有毋庸置疑的现代价值。 展开更多

关键词 具身德育 儒家德育具身性特质 现代价值

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融合教育中特殊需要幼儿的社会参与状况及其影响因素--基于H市42个融合班级的调查数据分析 被引量：6

3

作者 刘双全 朱宗顺 +1 位作者 董翌暄 徐任红 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期46-58,共13页

实现特殊需要幼儿的社会参与是学前融合教育的目标之一,这使得特殊需要幼儿的社会参与状况成为衡量学前融合教育质量的重要指标之一。本研究以来自H市14所幼儿园42个融合班级的89名特殊需要幼儿及其1133名同班普通幼儿为调查对象,基于... 实现特殊需要幼儿的社会参与是学前融合教育的目标之一,这使得特殊需要幼儿的社会参与状况成为衡量学前融合教育质量的重要指标之一。本研究以来自H市14所幼儿园42个融合班级的89名特殊需要幼儿及其1133名同班普通幼儿为调查对象,基于同伴社会计量报告以及教师对特殊幼儿互动的评估,从同伴接纳、友谊/社会关系、同伴互动三方面考察特殊需要幼儿社会参与状况及其影响因素。结果发现,特殊需要幼儿社会参与状况总体堪忧,同伴接纳水平总体较低,消极互动水平较高且积极互动水平很低;个人维度中的外化问题行为和性别可以预测特殊需要幼儿社会参与,女童比男童更容易被同伴接纳,问题行为严重的幼儿则更容易被拒绝。提升特殊需要幼儿的社会参与,需要加强幼儿园资源教室建设,改善特殊需要幼儿的问题行为,强化家庭、幼儿园以及康复或干预机构之间的合作,等等。 展开更多

关键词 融合教育 社会参与 特殊需要幼儿

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乡村振兴背景下县域职业教育发展的意义、问题及关键举措 被引量：18

4

作者 韩文根 《教育与职业》 北大核心 2021年第10期28-33,共6页

县域职业教育是以中等职业教育为主体的基层教育,对县域经济的发展起着重要作用。随着乡村振兴战略的进一步实施,发展县域职业教育的重要意义在于从根本上解决农民工回乡创业就业的基本诉求,以适应未来劳动力市场的人才需求和挑战。但是... 县域职业教育是以中等职业教育为主体的基层教育,对县域经济的发展起着重要作用。随着乡村振兴战略的进一步实施,发展县域职业教育的重要意义在于从根本上解决农民工回乡创业就业的基本诉求,以适应未来劳动力市场的人才需求和挑战。但是,由于区域经济发展的不平衡,县域职业教育也存在亟待改革的问题。为此,一要实行体制改革,进行合并整合与分类整合,实现资源优化共享;二要实行政府统筹管理,促进省际与县域间的人才交流;三要整合社会优质资源,实现校企联合办职教。 展开更多

关键词 职业教育 乡村振兴 资源优化 整合

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美国教育职业伦理准则及其启示 被引量：3

5

作者 韩文根 田丽阳 《教学与管理》 北大核心 2020年第6期117-120,共4页

美国是教育现代化国家,把国家的发展与教育现代化紧密联系在一起,在重视教师专业发展的同时,特别注重教师职业伦理制度建设。美国的教育职业伦理准则先后经历了实证研究阶段、建设和完善阶段、重构和建设阶段三个阶段。在教师职业伦理... 美国是教育现代化国家,把国家的发展与教育现代化紧密联系在一起,在重视教师专业发展的同时,特别注重教师职业伦理制度建设。美国的教育职业伦理准则先后经历了实证研究阶段、建设和完善阶段、重构和建设阶段三个阶段。在教师职业伦理准则上,特别强调"服务学生"和"教师职责"两个准则,注重师德问责制。这对我国当前的教师职业道德规范及制度建设具有很好的借鉴和启示价值。 展开更多

关键词 教师职业伦理 师德规范 服务学生 职业职责

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我国学校教育目的历史演进与特色 被引量：2

6

作者 谭文娟 谭细龙 《教学与管理》 2022年第30期10-13,共4页

教育目的是顺应社会发展需要的人才培养总要求,是学校教育工作的出发点和落脚点。全面梳理我国教育目的的历史演进特色,有助于学校把握发展方向,推动我国教育事业发展。在中国共产党的领导下,我国学校的教育目的从“为革命战争与阶级斗... 教育目的是顺应社会发展需要的人才培养总要求,是学校教育工作的出发点和落脚点。全面梳理我国教育目的的历史演进特色,有助于学校把握发展方向,推动我国教育事业发展。在中国共产党的领导下,我国学校的教育目的从“为革命战争与阶级斗争服务”到“为社会主义建设服务”再到“为人民服务”;从关注政治到关注经济再到关注人的发展;从培养“革命者”到培养“劳动者”再到培养“建设者和接班人”;从“三育”到“四育”再到“五育”,凸显出由鲜明的政治本位、社会本位为主转向社会本位与个人本位相兼顾的特色。 展开更多

关键词 学校教育 教育目的 社会本位 个人本位 五育并举

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信阳石榴产业发展现状与策略

7

作者 姜红 李颖 《果农之友》 2023年第11期97-99,共3页

河南省信阳市属亚热带向暖温带过渡地区,气候温和湿润,四季分明,所属豫南地区有着十分悠久的石榴栽培历史。发展信阳石榴产业,不仅可创造良好的综合效益,还可助力乡村振兴。对此,从信阳石榴产业发展的必要性入手,分析了信阳石榴产业发... 河南省信阳市属亚热带向暖温带过渡地区,气候温和湿润,四季分明,所属豫南地区有着十分悠久的石榴栽培历史。发展信阳石榴产业,不仅可创造良好的综合效益,还可助力乡村振兴。对此,从信阳石榴产业发展的必要性入手,分析了信阳石榴产业发展现状,探讨了信阳石榴产业良性发展策略。 展开更多

关键词 信阳 石榴产业 标准化

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新高考改革的实际困境及其应对 被引量：2

8

作者 冯安然 崔浩 刘济良 《教学与管理》 北大核心 2024年第12期99-103,共5页

新高考改革在促进学生多元化发展、贯彻素质教育、兼顾教育公平与质量等方面发挥了举足轻重的作用,但在实行过程中仍面临着诸如学生选择困境、制度结构困境、实践过程困境等一系列现实难题。本文基于对这些困境的分析,提出了突破新高考... 新高考改革在促进学生多元化发展、贯彻素质教育、兼顾教育公平与质量等方面发挥了举足轻重的作用,但在实行过程中仍面临着诸如学生选择困境、制度结构困境、实践过程困境等一系列现实难题。本文基于对这些困境的分析,提出了突破新高考改革困境的应对之策:加强学生发展指导,构建科学选科的长效机制;优化改革制度结构,推动高中教育高质量发展;完善改革配套措施,加强改革的基础资源保障。 展开更多

关键词 新高考改革 主体选择 科学选科 计分科学性 师资结构

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基于物联网技术的智能灌溉系统设计 被引量：4

9

作者 王燕蕊 刘海龙 +2 位作者 陶豪杰 常文博 张桦 《现代园艺》 2024年第17期85-87,共3页

物联网技术的发展与应用,推动着高效节水和灌溉现代化的建设与改造,发展低能耗、高质量、多功能、易管理的智能灌溉,将是节水灌溉行业未来的方向。本研究探讨了如何利用物联网技术构建一个智能化灌溉系统,通过传感器、云平台、无线通信... 物联网技术的发展与应用,推动着高效节水和灌溉现代化的建设与改造,发展低能耗、高质量、多功能、易管理的智能灌溉,将是节水灌溉行业未来的方向。本研究探讨了如何利用物联网技术构建一个智能化灌溉系统,通过传感器、云平台、无线通信以及物联网等技术与设备的集成,实现灌溉作业的智能分析、可视化管理和精准控制。系统可广泛应用于农业滴灌、园林园艺、草坪浇水、绿化工程、家庭花园、喷灌作业等领域,不仅能够提高水资源利用率,还可以减少人工投入、降低管理成本、提高灌溉效率,以期为智能灌溉技术的发展和推广提供一定的参考和借鉴。 展开更多

关键词 物联网 智能灌溉 系统设计

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黄茶加工技术研究进展 被引量：1

10

作者 张文龙 《现代农业科技》 2024年第9期159-161,172,共4页

黄茶是我国的六大茶类之一,随着黄茶需求量的增大,黄茶加工技术的提升已成为黄茶产业发展需要解决的现实问题。本文按加工使用的鲜叶等级介绍了黄茶的分类,并针对其主要加工工序综述了相关研究现状:在杀青技术方面,总结了杀青温度、杀... 黄茶是我国的六大茶类之一,随着黄茶需求量的增大,黄茶加工技术的提升已成为黄茶产业发展需要解决的现实问题。本文按加工使用的鲜叶等级介绍了黄茶的分类,并针对其主要加工工序综述了相关研究现状:在杀青技术方面,总结了杀青温度、杀青方式对成茶品质的影响;在揉捻技术方面,探讨了不同揉捻时间和轻重程度的组合对黄茶外形、品质的影响;在闷黄技术方面,分析了闷黄温度和时间的影响;在干燥(提香)技术方面,阐述了处理时间和温度对黄茶品质的影响;对其他加工技术进行了概括,如摇青、低温处理等。通过对黄茶主要加工工序的研究进展进行梳理,以期为黄茶加工技术的提升及创新提供理论参考。 展开更多

关键词 黄茶 加工技术 杀青 揉捻 闷黄 干燥

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父母正念养育对青少年抑郁的影响及其机制 被引量：16

11

作者 毋嫘 赵伯尧 +2 位作者 展昭 范碧娟 赵亚萍 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期561-568,共8页

从正念养育这一新视角出发,考察父母正念养育水平对初中生抑郁的影响以及影响机制.采用正念养育水平量表中文版、自尊量表、抑郁自评量表对654名初中生及其主要抚养者进行调查,探讨正念养育总分、正念养育分维度关注当下和正念管教对青... 从正念养育这一新视角出发,考察父母正念养育水平对初中生抑郁的影响以及影响机制.采用正念养育水平量表中文版、自尊量表、抑郁自评量表对654名初中生及其主要抚养者进行调查,探讨正念养育总分、正念养育分维度关注当下和正念管教对青少年抑郁的预测作用,同时探讨自尊在三者之间的中介作用.结果显示:父母正念养育、关注当下、正念管教都能显著负向预测青少年的抑郁水平;自尊在正念管教与抑郁水平中间起完全中介作用;自尊在正念养育及关注当下与抑郁水平中间起部分中介作用.父母正念管教完全通过影响青少年自尊水平影响青少年的抑郁状态,正念养育和关注当下部分通过影响青少年自尊水平影响青少年的抑郁状态. 展开更多

关键词 正念养育 正念管教 关注当下 抑郁 自尊

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大学生无聊感与隐性逃课:手机依赖的中介作用 被引量：19

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作者 段海丹 汪滢 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第10期108-113,共6页

为探讨大学生隐性逃课的影响因素及其作用机制,研究基于认知行为理论和成就动机理论,采用大学生无聊倾向问卷、手机依赖指数问卷与大学生隐性逃课问卷对416名大学生进行调查,采用SPSS21.0及PROCEESS插件和Amos21.0对调查结果进行统计分... 为探讨大学生隐性逃课的影响因素及其作用机制,研究基于认知行为理论和成就动机理论,采用大学生无聊倾向问卷、手机依赖指数问卷与大学生隐性逃课问卷对416名大学生进行调查,采用SPSS21.0及PROCEESS插件和Amos21.0对调查结果进行统计分析。结果表明:无聊感与隐性逃课呈正相关,手机依赖在无聊感与隐性逃课之间起中介效应。研究结论:无聊感不仅直接影响大学生的隐性逃课行为,并且会通过手机依赖间接导致隐性逃课现象的增加。建议未来在对大学生隐性逃课现象的预防和干预中,除了改善影响大学生隐性逃课的直接因素,增强教学的趣味性,降低学生的无聊感,还要加强对手机使用的科学管理:根据需要,既可提倡无手机课堂,也可充分发挥手机的互动功能,增强教学的交互性,以减少、消解隐性逃课行为。 展开更多

关键词 大学生 无聊感 手机依赖 隐性逃课 无手机课堂

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伦理共同体的重构:德育个体性危机的检视与消融 被引量：5

13

作者 刘玲 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第31期57-64,共8页

伴随着主体性的张扬,个体性危机开始在道德教育领域浮现。密集教养、个人主义以及恶性竞争使得学生陷入自我中心的个体化生存状态,缔造出个体性的“神话”并造成社会性的淡化,严重阻碍了学生公共精神与公共道德品质的养成。含蕴共同价... 伴随着主体性的张扬,个体性危机开始在道德教育领域浮现。密集教养、个人主义以及恶性竞争使得学生陷入自我中心的个体化生存状态,缔造出个体性的“神话”并造成社会性的淡化,严重阻碍了学生公共精神与公共道德品质的养成。含蕴共同价值取向、道德准则以及文化传承的伦理共同体成为消融德育个体性危机的肯綮。道德教育需要诉诸伦理共同体的价值力量重构公共秩序,在承袭伦理传统中宣明道德规范,在视域融合中落实道德关怀,在道德榜样的引领下激发伦理认同,在道德践行中培育道德责任,唤醒个体的公共意识,重建消解的道德秩序。 展开更多

关键词 伦理共同体 个体性危机 道德教育 公共秩序 道德规范 道德榜样 道德责任

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高校大学生食用菌电商创业人才培养研究 被引量：2

14

作者 刘颖方 《中国食用菌》 北大核心 2020年第8期133-135,共3页

在食用菌产业发展过程中,互联网技术的纵深应用催生出食用菌电商平台。在国内食用菌电商平台不断完善建设及食用菌网络营销环境不断改善的背景下,食用菌电商规模逐渐扩大,甚至出现了较多的跨境电商业务。而从提高电商平台销量、提高产... 在食用菌产业发展过程中,互联网技术的纵深应用催生出食用菌电商平台。在国内食用菌电商平台不断完善建设及食用菌网络营销环境不断改善的背景下,食用菌电商规模逐渐扩大,甚至出现了较多的跨境电商业务。而从提高电商平台销量、提高产业经济效益的角度,食用菌产业应注重加强校企合作,从高校引进人才。基于此,高校需要关注对食用菌相关专业的大学生进行综合素质的培养,并从创新创业角度针对性培养人才专业能力。在分析高校大学生食用菌电商创业人才的培养时,从我国食用菌电商产业发展现状和对人才的需求现状出发,深入探讨了高校大学生食用菌电商创业人才的具体培养策略。 展开更多

关键词 高校大学生 食用菌电商 创业人才 人才培养

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单位工作推进中的偶然性误差及应对之方

15

作者 李赟 《领导科学》 北大核心 2020年第5期97-100,共4页

单位工作推进过程中总是不乏创新实验上的预测"空白"、决策引导上的认知缺失、执行操作上的波动偏离、工具使用上的操作失误等偶然性误差,但其与系统性误差存在本质差别,不仅在于失误与错误的不同、偶然与一贯的不同,更在于... 单位工作推进过程中总是不乏创新实验上的预测"空白"、决策引导上的认知缺失、执行操作上的波动偏离、工具使用上的操作失误等偶然性误差,但其与系统性误差存在本质差别,不仅在于失误与错误的不同、偶然与一贯的不同,更在于行动与能力的不同、无意与专门的不同、减少与规避的不同。在无法彻底规避的现实情况下,想要高效减少偶然性误差的出现,就应优化组织环境氛围、强化个体严谨作风、适度增加检查视角、鼓励多重层面实践。 展开更多

关键词 单位工作 领导者 偶然性误差 系统性误差 行动 能力 环境 作风

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刺激机体反应视角下员工抱怨及其转化策略

16

作者 李赟 《领导科学》 北大核心 2021年第23期76-78,共3页

员工抱怨存在触发机制,按照刺激机体反应理论的分析,组织宏观环境、中观管理与微观关系都有可能成为员工抱怨的诱发因素。当员工受到外界刺激时,其心理与认知也会发生转变,感受到利益威胁,抱怨行为就成为缓解心理压力的一种手段。如果... 员工抱怨存在触发机制,按照刺激机体反应理论的分析,组织宏观环境、中观管理与微观关系都有可能成为员工抱怨的诱发因素。当员工受到外界刺激时,其心理与认知也会发生转变,感受到利益威胁,抱怨行为就成为缓解心理压力的一种手段。如果领导者对员工抱怨采取积极管理,员工主动性就能够得到提升,并且促进组织发展,否则,将出现相反结果。基于此,领导者应正视员工抱怨,采取积极态度;倾听员工抱怨,增强共情能力;提升沟通技巧,提高倾听效率;面对员工抱怨,重尊重轻批评;回馈员工抱怨,给予正式回复;留意跨层抱怨,协调上下关系;促进组织变革,预防员工抱怨。领导者要善于发现员工抱怨中蕴含的管理价值,促进负面情绪转变为积极动力,实现组织持续发展。 展开更多

关键词 领导者 员工抱怨 刺激机体反应 转化

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美国STEM教师培养的经验及其启示

17

作者 李春云 《教学与管理》 北大核心 2020年第8期73-75,共3页

伴随STEM教育活动的兴盛及发展,STEM教师培训成了重中之重。美国的STEM教师培训通过长时间的践行,现已形成非常完善的体系。参考其经验建立STEM教师培训的话语范围、优化STEM教师培训的全面环境、革新STEM教师培训形式,对我国STEM教师... 伴随STEM教育活动的兴盛及发展,STEM教师培训成了重中之重。美国的STEM教师培训通过长时间的践行,现已形成非常完善的体系。参考其经验建立STEM教师培训的话语范围、优化STEM教师培训的全面环境、革新STEM教师培训形式,对我国STEM教师培训具有深远的指导意义。 展开更多

关键词 美国 STEM 教师培养

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德国中小学师德问责制及其启示

18

作者 李春云 许庆鹏 《教学与管理》 北大核心 2019年第29期56-58,共3页

德国基础教育发展较早,他们不但建立了涵盖政府部门、学校、家长以及学生在内的多样化的问责对象系统,还确立了中小学教师资格证书机制、教师聘用与培训体系、评价体制和惩罚系统等。其中,中小学师德问责制是问责制度系统中最为与众不... 德国基础教育发展较早,他们不但建立了涵盖政府部门、学校、家长以及学生在内的多样化的问责对象系统,还确立了中小学教师资格证书机制、教师聘用与培训体系、评价体制和惩罚系统等。其中,中小学师德问责制是问责制度系统中最为与众不同的部分。借鉴德国教育经验,中国在构建中小学师德问责制时,需要通过明确师范毕业生使用准则、完善多样化问责对象、加入问责衡量系统、完善教育督查机制、完善师德奖惩体制等方法,使其进一步完善。 展开更多

关键词 德国 师德 问责制

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