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题名新工科背景下的大数据专业建设与人才培养
被引量：91
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作者
王元卓
隋京言
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机构
中国科学院计算技术研究所
中国计算机学会大数据专家委员会
信息技术新工科产学研联盟大数据与智能计算工作委员会
不详
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出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2018年第12期35-42,共8页
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文摘
近年来,大数据发展迅猛,并带动相关产业迅速发展。与此同时,大数据人才需求缺口巨大,因此高校纷纷开设大数据专业。本文首先分析了大数据专业建设与人才培养的现状,包括现阶段大数据的教材、课程体系、师资和实验室建设等状况,然后提出新工科背景下大数据专业建设与人才培养方案,并简要叙述方案内容,最后针对大数据教育生态的发展给出了相应的思考和建议。
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关键词
大数据专业建设
新工科
人才培养
大数据教育生态
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
TP311.13-4
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名面向新工科的大数据专业课程建设
被引量：33
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作者
吴贺俊
饶洋辉
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机构
中山大学数据科学与计算机学院计算机科学系
信息技术新工科产学研联盟高性能计算与大数据工作委员会
不详
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出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019年第4期34-37,共4页
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文摘
当前,传统信息技术类专业教育的发展面临重大挑战,新技术层出不穷,企业新技术高校不教,教学惯性形成阻力。新工科建设就是要解决工科专业教育滞后于新经济新技术发展的深层次问题。本文以大数据专业方向课程建设为具体实践基础,提出将专业建设中新科目和基础科目的有机融合,避免"因循守旧"和"沙上建塔"两个极端,从而主动适应并引领新工科的建设过程。
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关键词
大数据
新工科
课程建设
教学内容
能力培养
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
TP311.13-4
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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