期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
核心素养视域下初中器乐课与德育融合的策略
1
作者
白丽宁
解倩
《黄河之声》
2025年第3期161-163,167,共4页
新一轮课程改革突出了学科核心素养的培养目标,笔者以音乐学科的核心素养为基础,明确在初中器乐课进行德育渗透的意义、内容,以助学生全面的发展及教师专业化的提高。
关键词
核心素养
器乐课
德育
在线阅读
下载PDF
职称材料
深度学习下的语文课堂追求
2
作者
曹会戈
《语文教学与研究》
2020年第22期54-55,共2页
指向深度学习的语文课堂应该是怎样?我们先厘清什么是深度学习?布卢姆目标分类学中提出学习有深、浅之分。深度学习更强调对知识的深层加工、深度理解及长期保持,善于自主建构且能迁移应用并在真实情景中解决复杂问题。
关键词
深度学习
语文课堂
自主建构
布卢姆
迁移应用
目标分类学
深度理解
真实情景
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
核心素养视域下初中器乐课与德育融合的策略
1
作者
白丽宁
解倩
机构
保定市物探中心学校第三分校
河北
保定
师范附属
学校
出处
《黄河之声》
2025年第3期161-163,167,共4页
文摘
新一轮课程改革突出了学科核心素养的培养目标,笔者以音乐学科的核心素养为基础,明确在初中器乐课进行德育渗透的意义、内容,以助学生全面的发展及教师专业化的提高。
关键词
核心素养
器乐课
德育
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
深度学习下的语文课堂追求
2
作者
曹会戈
机构
河北省
保定市物探中心学校第三分校
出处
《语文教学与研究》
2020年第22期54-55,共2页
文摘
指向深度学习的语文课堂应该是怎样?我们先厘清什么是深度学习?布卢姆目标分类学中提出学习有深、浅之分。深度学习更强调对知识的深层加工、深度理解及长期保持,善于自主建构且能迁移应用并在真实情景中解决复杂问题。
关键词
深度学习
语文课堂
自主建构
布卢姆
迁移应用
目标分类学
深度理解
真实情景
分类号
G63 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
核心素养视域下初中器乐课与德育融合的策略
白丽宁
解倩
《黄河之声》
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
深度学习下的语文课堂追求
曹会戈
《语文教学与研究》
2020
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
